Номер 89, страница 53 - гдз по русскому языку 2 класс рабочая тетрадь Рамзаева, Савинкина

Имя прилагательное - номер 89, страница 53.

Условие.

89. Прочитай слова в левом и правом столбиках. Соедини название предмета с названием признака.

класс	сладкий
лёд	кислый
лимон	скользкий
мёд	песчаный
берег	дружный
след	лосиный

Прочитай предложение. Подчеркни волнистой линией имена прилагательные.

На песчаном берегу лоси оставили крупные следы.

Составь схему предложения.

Решение.

Решение 2.

Прочитай слова в левом и правом столбиках. Соедини название предмета с названием признака.

Соединим слова из левого столбика с подходящими по смыслу словами из правого столбика:
класс — дружный
лёд — скользкий
лимон — кислый
мёд — сладкий
берег — песчаный
след — лосиный

Прочитай предложение. Подчеркни волнистой линией имена прилагательные.

Имена прилагательные в предложении — это «песчаном» и «крупные». Они обозначают признак предмета и отвечают на вопросы: берегу (каком?) песчаном, следы (какие?) крупные. В соответствии с заданием, подчеркнём их.
На песчаном берегу лоси оставили крупные следы.

Составь схему предложения.

Для составления схемы сначала выполним синтаксический разбор предложения по членам:
Грамматическая основа предложения: лоси оставили.
(Кто?) лоси — это подлежащее.
Лоси (что сделали?) оставили — это сказуемое.
Второстепенные члены предложения:
Оставили (где?) на берегу — это обстоятельство места.
Берегу (каком?) песчаном — это определение.
Оставили (что?) следы — это дополнение.
Следы (какие?) крупные — это определение.

Предложение является повествовательным, невосклицательным, простым и распространённым. Его графическая схема выглядит так:
[ ~~~ _._._ ___ === ~~~ --- ].