gdz.top
Номер 9, страница 16, часть 1 - гдз по математике 3 класс учебник Акпаева, Лебедева
Авторы: Акпаева А. Б., Лебедева Л. А., Мынжасарова М. Ж., Лихобабенко Т. В.
Тип: Учебник
Издательство: Алматыкітап баспасы
Год издания: 2023 - 2026
Часть: 1
ISBN: 978-601-01-4112-4 (ч.1), 978-601-01-4113-1 (ч.2), 978-601-01-4114-8 (ч.3), 978-601-01-4115-5 (ч.4), 978-602-02-1217-3 (общ.)
Рекомендовано Министерством просвещения Республики Казахстан
Популярные ГДЗ в 3 классе
Часть 1. Живая природа. Раздел 1А. Числа в пределах 1000. Сложение и вычитание. 5. Устное сложение и вычитание трёхзначных чисел - номер 9, страница 16.
№9 (с. 16)
Условие. №9 (с. 16)
скриншот условия
9. а) В этом году было много дождливых дней, облачных – на 40 дней больше, а остальные – солнечные. Сколько солнечных дней было в этом году? Каких данных не хватает в задаче?
б) Прочитай эту диаграмму. Какие дни отмечены на диаграмме? Прими значение одной клеточки за 10 дней. Сколько дождливых, пасмурных, ветреных, солнечных дней?
солнечные
ветреные
пасмурные
дождливые
Составь задачу по диаграмме.
Решение. №9 (с. 16)
а) Эту задачу решить нельзя, так как в ней не хватает данных. Чтобы найти количество солнечных дней, нужно знать общее количество дней в году и точное количество дождливых дней.
Обозначим количество дождливых дней как $Д$, облачных дней как $О$, и солнечных как $С$. Условие "облачных — на 40 дней больше" скорее всего означает, что их было на 40 дней больше, чем дождливых, то есть $О = Д + 40$.
Количество солнечных дней можно найти, вычтя из общего числа дней в году ($Т$) количество дождливых и облачных дней: $С = Т - Д - О$. Если подставить известное соотношение, формула будет выглядеть так: $С = Т - Д - (Д + 40) = Т - 2Д - 40$.
Для вычисления $С$ нам не хватает значений $Т$ (общее количество дней в году, 365 или 366) и $Д$ (количество дождливых дней, которое в задаче не указано).
Ответ: Решить задачу невозможно, так как в условии не указано общее количество дней в году и точное количество дождливых дней.
б) Сначала прочитаем диаграмму, чтобы понять, какие дни на ней отмечены. Легенда (условные обозначения) справа от диаграммы показывает, что отмечены: солнечные, ветреные, пасмурные и дождливые дни.
Теперь посчитаем количество дней каждого типа, учитывая, что одна клеточка на диаграмме соответствует 10 дням.
Дождливые дни (красный столбик) занимают 5 клеточек, следовательно, их было: $5 \cdot 10 = 50$ дней.
Пасмурные дни (синий столбик) занимают 6 клеточек, следовательно, их было: $6 \cdot 10 = 60$ дней.
Ветреные дни (зеленый столбик) занимают 4 клеточки, следовательно, их было: $4 \cdot 10 = 40$ дней.
Солнечные дни (желтый столбик) занимают 9 клеточек, следовательно, их было: $9 \cdot 10 = 90$ дней.
Ответ: На диаграмме отмечены солнечные, ветреные, пасмурные и дождливые дни. Количество дней: 90 солнечных, 40 ветреных, 60 пасмурных, 50 дождливых.
Составь задачу по диаграмме.
Ответ: (Пример задачи) Ученики вели календарь погоды и по результатам наблюдений построили диаграмму. Используя данные из диаграммы, ответьте на вопросы: 1. На сколько солнечных дней было больше, чем пасмурных? 2. Сколько всего дней с неблагоприятной погодой (дождливых, пасмурных и ветреных) было за период наблюдений?
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по математике за 3 класс, для упражнения номер 9 расположенного на странице 16 для 1-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по математике к упражнению №9 (с. 16), авторов: Акпаева (Асель Бакировна), Лебедева (Лариса Анатольевна), Мынжасарова (Маржангул Жангазиновна), Лихобабенко (Татьяна Викторовна), 1-й части учебного пособия издательства Алматыкітап баспасы.