gdz.top
Страница 17, часть 2 - гдз по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Плешаков
Авторы: Плешаков А. А.
Тип: рабочая тетрадь
Серия: Школа России
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 2
Цвет обложки: белый, зелёный, розовый
ISBN: 978-5-09-099192-6
Популярные ГДЗ в 3 классе
Часть 2. Cтраница 17
Страница 16
Тела, вещества, частицы (с. 17)
Решение. Тела, вещества, частицы (с. 17)
Тела, вещества, частицы
Страница 17. Вопрос 1
Определи, в каком ряду изображены только естественные тела. В каком ряду изображены только искусственные тела?
А какие тела изображены в оставшемся ряду? Подумай, как лучше закрасить кружок возле этого ряда. Сделай это. Объясни своё решение.
В первом ряду изображены только естественные тела, созданные природой. Кружок я закрасил зеленым.
Во втором ряду изображены только искусственные тела, созданные человеком. Кружок я закрасил голубым.
В третьем ряду изображены и естественные, и искусственные тела. Кружок я закрасил сине-зелёным.
Страница 17. Вопрос 2
Приведите примеры (не менее трёх в каждом пункте). Не повторяйте того, что было изображено на рисунках в задании № 1.
а) Естественные тела: собака, осина, сыроежка, река, облако, звезды, планета.
б) Искусственные тела: автомобиль, линейка, настольная лампа, шторы, вилка.
Страница 17. Вопрос 3
Выпиши из текста учебника примеры веществ.
В учебнике рассказывалось про сахар, воду, алюминий и крахмал.
Страница 18. Вопрос 4
Муравей Вопросик интересуется, что из перечисленного – тела, а что – вещества. Укажи стрелками.
Страница 18. Вопрос 5
Отметь знаком «+» в соответствующем столбце, что из перечисленного относится к твёрдым веществам, жидкостям, газам. Сделай это сначала простым карандашом.
| Вещество | Твёрдое вещество | Жидкость | Газ |
| Соль | + | ||
| Природный газ | + | ||
| Сахар | + | ||
| Вода | + | ||
| Алюминий | + | ||
| Железо | + | ||
| Углекислый газ | + |
Экологическая безопасность (с. 17)
Решение. Экологическая безопасность (с. 17)
Экологическая безопасность
Страница 17. Вопрос 1.1
Выполните задания для работы в паре. Какие цепи загрязнения могут возникнуть в этих случаях? Продолжите схемы и устно объясните их.
а) Выхлопные газы от автомобилей загрязняют воздух. Этим загрязненным воздухом дышат люди. Он очень вредный для здоровья. Поэтому люди могут болеть от грязного воздуха.
б) В крупных городах, много заводов и фабрик. Если руководители промышленных предприятий не заботятся об охране окружающей среды, грязные сточные воды могут поступать в реки. Из рек они поступают в моря и океаны, загрязняя их. В грязной воде не могут жить растения и водные животные, они погибают. Также в моря и океаны попадает большое количество бытового мусора.
Страница 17. Вопрос 1.2
Вырежите детали из Приложения и постройте модель-аппликацию.
Страница 17. Вопрос 1.3
С помощью учебника допишите определение.
Экологическая безопасность − это защита человека от вредного воздействия загрязнённой окружающей среды.
Страница 18. Вопрос 2
С помощью учебника запиши 1—2 правила в каждом пункте.
1. Как защититься от загрязнённого воздуха.
1. Не ходите вдоль оживленных автомобильных дорог.
2. Старайтесь не находиться рядом с работающим автомобильным двигателем.
3. Избегайте мест, где курят взрослые.
2. Как защититься от загрязнённой воды.
1. Не купаться в грязных и незнакомых водоемах.
2. Старайтесь не пить воду из-под крана. Для очистки воды используйте фильтр или прокипятите ее.
3. Как защититься от загрязняющих веществ в продуктах питания.
1. Запрещается собирать грибы и ягоды вблизи свалок, фабрик и заводов, а также дорог.
2. Нужно всегда мыть овощи и фрукты под проточной водой.
Страница 18. Вопрос 3
Практическая работа «Учимся пользоваться бытовым фильтром для воды».
Цель работы: научиться пользоваться бытовым фильтром для воды.
Оборудование: фильтр-кувшин для воды, два стакана (в одном из них — питьевая вода из крана до очистки). Ход работы (по заданиям учебника).
1) Нарисуйте детали изученного вами фильтра.
2) Запишите результаты сравнения питьевой воды до и после очистки.
Вода до очистки: имеет запах, мутный цвет и примесь мелких частиц.
Вода после очистки: не имеет запаха, не имеет примеси, не имеет цвета.
Вывод: воду нужно фильтровать.
Оценка выполненной работы (достигнута ли цель):
Цель работы достигнута, мы научились пользоваться фильтром для очистки воды.
Страница 19. Вопрос 4
По заданию учебника придумай и нарисуй условные знаки к правилам экологической безопасности, изученным на уроке.
- Не загрязняйте почву, воздух и воду!
- Берегите леса! Не вырубайте их!
- Ограничить выхлопные газы в атмосфере.
- Бережно относитесь к природе и заботьтесь о ней.
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.