Страница 28, часть 2 - гдз по окружающему миру 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Плешаков

Окружающий мир, 3 класс рабочая тетрадь, автор: Плешаков Андрей Анатольевич, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, часть 1, 2

Авторы: Плешаков А. А.

Тип: рабочая тетрадь

Серия: Школа России

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2025

Часть: 2

Цвет обложки: белый, зелёный, розовый

ISBN: 978-5-09-099192-6

Часть 2. Cтраница 28

Страница 27 Вернуться к содержанию Страница 29

Что такое почва (с. 28)

Решение. Что такое почва (с. 28)

Что такое почва

Страница 28. Вопрос 1

С помощью учебника допиши определение.

Почва − это верхний плодородный слой земли.

Страница 28. Вопрос 2

Среди знакомых Муравья Вопросика немало животных, обитающих в почве. В подземных галереях своего дома — муравейника — он развесил портреты друзей. Подпиши их (самостоятельно или с помощью учебника).

Страница 28. Вопрос 3

Практическая работа «Исследуем состав почвы».

Цель работы: определить, что входит в состав почвы.

Оборудование. У учащихся: сухая почва, два лабораторных стакана с водой, ложка или стеклянная палочка.

У учителя: свежая почва, штатив, спиртовка, тарелка (чашка) для нагревания почвы, стекло, держатель, лабораторный стакан, фильтр, пипетка.

Ход работы: по заданиям учебника (опыты с нагреванием проводит учитель). По ходу работы заполняй таблицу.

Что делаем	Вывод
Опыт 1. Бросаем комок почвы в воду. Из нее начинают выходить пузырьки.	В почве есть воздух.
Опыт 2. Немного почвы поставили на огонь. Над почвой подержим холодное стекло. Через некоторое время на стекле появился конденсат.	В почве есть вода.
Опыт 3. Продолжаем нагревать почву. Замечаем дым и чувствуем неприятный запах.	В земле содержится перегной, который придаёт почве тёмный цвет.
Опыт 4. Серую почву насыпаем в стакан с водой и перемешиваем.	Глина и песок присутствуют в почве. Песок оседает вниз, а глина располагается выше.
Опыт 5. Фильтруем воду, в которой была почва. Капли помещаем на стекле. Держим его над огнем. Наблюдаем налет белого цвета.	В почве есть минеральные соли.

Оценка выполненной работы (достигнута ли цель):

Цель практической работы достигнута, мы научились определять из чего состоит почва.

Страница 29. Вопрос 4

Какие составные части почвы можно обнаружить с помощью этих опытов? Укажи стрелками.

Страница 30. Вопрос 5

С помощью схемы в учебнике дострой модель-аппликацию. Для этого вырежи таблички из Приложения и правильно их наклей.

Страница 30. Вопрос 6

По заданию учебника запишите основные сведения о почвах вашего края.

Вариант 1.

На территории Московской области преобладают малоплодородные и требующие внесения удобрений дерново-подзолистые почвы. Чернозёмные почвы распространены мало и имеют место лишь к югу от Оки. Серые лесные почвы распространены к югу от Оки.

Вариант 2.

Основную часть почвенного покрова Краснодарского края составляют чернозёмы – это самые плодородные почвы. Таманский полуостров занят каштановыми и болотными почвами. В горах преобладают горно-лесные бурые почвы.

Вариант 3.

Основным типом почв в Ленинградской области являются подзолистые, бедные перегноем и отличающиеся значительной кислотностью. В более высоких местах, менее благоприятных для накопления влаги, образуются среднеподзолистые почвы.

Страница 30. Вопрос 7

Расшифруй условные знаки по теме урока (устно). Укажи стрелками, к каким последствиям для почвы могут привести действия человека, выраженные этими знаками.

Полезные ископаемые (с. 28)

Решение. Полезные ископаемые (с. 28)