gdz.top
Страница 122, часть 1 - гдз по окружающему миру 3 класс учебник часть 1, 2 Плешаков
Авторы: Плешаков А. А.
Тип: Учебник
Серия: Школа России
Издательство: Просвещение
Год издания: 2023 - 2025
Часть: 1
Цвет обложки: белый, зелёный, розовый с птицей (часть 1), с парусником (часть 2)
ISBN: 978-5-09-102475-3
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 3 классе
Часть 1. Cтраница 122
Страница 121
Организм человека (с. 122)
Решение. Организм человека (с. 122)
Организм человека
Страница 122
Вспомни и расскажи о внешнем и внутреннем строении тела человека.
К внешнему строению тела человека относится то, как оно выглядит снаружи. Во внешнем строении тела человека можно выделить голову, туловище, руки и ноги.
А вот внутренне строение тела – это все то, что находится внутри и не видно глазу. Во внутреннем строение человека можно выделить органы – головной мозг, сердце, желудок, печень, кишечник. Так же органы объединяются в системы органов. К системам органов относятся пищеварительная, нервная, кровеносная, дыхательная системы.
Страница 122
Подумай, почему каждому из нас важно знать, как устроен и работает организм человека.
Чтобы быть всегда здоровым, бодрым и сильным необходимо знать, как устроен и работает организм человека.
Практическая работа (страница 123)
Вопрос 1
Подумайте, как можно измерить свой рост и массу тела. Что для этого потребуется?
Для того, чтобы измерить рост нужна рулетка или сантиметровая лента. Для этого нужно ровно стать у стены, отметить конечную точку над головой. Затем измерить расстояние от пола до отмеченной точки сантиметровой лентой или рулеткой.
Для того, чтобы измерить массу тела нужны напольные весы. Нужно стать на весы и посмотреть, что они показали.
Вопрос 2
Проведите измерения. Результаты измерений запишите в рабочую тетрадь.
Мой рост – 132 см.Масса моего тела – 35 кг.
Страница 123
Прочитайте текст на с. 124. Используй полученную информацию при рассказе о достижениях российской науки.
Главные достижения академика Павлова – это открытие условного рефлекса и создание науки о высшей нервной деятельности. В течение своей многолетней научной деятельности совершил открытия в области физиологии кровообращения, пищеварения и высшей нервной деятельности.
Проверь себя (страница 124)
Вопрос 1
Приведи примеры органов человека.
Органами человека являются:
- головной мозг,
- сердце,
- желудок,
- печень,
- кишечник,
- почки,
- мочевой пузырь,
- спинной мозг,
- гортань.
Вопрос 2
Что такое системы органов? Приведи примеры.
Система органов – это органы, которые связанны между собой и выполняют общую работу.
К пищеварительной системе относятся желудок, кишечник и печень.
К кровеносной системе относятся сердце и кровеносные сосуды.
К дыхательной системе относятся лёгкие и бронхи.
К нервной системе относятся головной мозг, спиной мозг и нервы.
Вопрос 3
Какая система органов управляет деятельностью организма?
Деятельностью всего организма управляет нервная система. Она состоит из головного мозга, спинного мозга и нервов. Это, пожалуй, самая главная система органов человека.
Вопрос 4
Какие системы органов обеспечивают переваривание пищи и кровообращение?
Переваривание пищи обеспечивает пищеварительная система. В пищеварительную систему входят:
- желудок,
- кишечник,
- печень.
Кровообращение обеспечивает кровеносная система. В кровеносную систему входят: сердце и кровеносные сосуды.
Задания для домашней работы (на выбор)
Вопрос 1
Запиши в словарик: система органов.
Система органов – это органы, которые связаны между собой и выполняют общую работу.
Вопрос 2
Определи по схеме в учебнике или модели, где расположены твои внутренние органы: головной мозг, спинной мозг, сердце, лёгкие, желудок и другие. Попроси взрослых проверить тебя.
Головной мозг расположен в черепной коробке.
Спинной мозг находится в позвоночном столбе.
Лёгкие находятся в грудной клетке.
Сердце находится в грудной клетке слева.
Печень находится ниже грудной клетки справа.
Желудок находится в брюшной полости, в её верхней части.
Кишечник находится в нижней части брюшной полости.
Нервные окончания находятся во всём человеческом теле, так же как кровеносные сосуды.
Проверим себя и оценим свои достижения (с. 122)
Решение. Проверим себя и оценим свои достижения (с. 122)
Проверим себя (страница 122)
Вопрос 1
Ученики получили задание: определить, какие города Золотого кольца обозначены на карте номерами.
Ира ответила так:
1. Переславль-Залесский. 2. Кострома. 3. Суздаль.
Петя ответил так:
1. Сергиев Посад. 2. Ярославль. 3. Иваново.
Денис ответил так:
1. Сергиев Посад. 2. Ростов. 3. Владимир.
Кто верно назвал города?
Правильный ответ – В, верно назвал города Денис.
Вопрос 2
Учительница попросила привести примеры достопримечательностей города Владимира.
Полина назвала Троице-Сергиеву лавру, театр имени Ф. г. Волкова, Торговые ряды.
Серёжа назвал Успенский собор, Дмитриевский собор, Золотые ворота.
Руслан назвал Горицкий монастырь, дом-музей И. И. Левитана, Музей деревянного зодчества.
Кто справился с заданием?
Правильный ответ – Б, с заданием справился Сережа.
Вопрос 3
Дима принёс для выставки фотографию. Как её подписать?
Правильный ответ – Б, на фото изображен Ростовский кремль.
Вопрос 4
Ребята решили устроить в классе выставку фотографий городов Золотого кольца России. Какая фотография не подойдёт для этой выставки (см. на с. 124)?
Правильный ответ – Б, эта фотография не подойдет для выставки.
Вопрос 5
Учительница попросила рассказать о городе Ростове. С помощью текста учебника проверьте рассказ Миши.
Вот рассказ Миши: «Ростов - один из самых древних городов Золотого кольца. Его главная достопримечательность - Ростовский кремль. В Ростове издавна изготавливают украшения с яркой эмалью».
С помощью текста учебника проверьте рассказ Миши.
Правильный ответ – А, Миша все рассказал верно.
Вопрос 6
Ребята получили задание: привести примеры столиц стран — соседей России.
Таня назвала Минск, Баку, Владивосток.
Денис назвал Баку, Астану, Пекин.
Альберт назвал Каир, Осло, Стамбул.
Проверьте по карте на с. 125, кто из ребят ответил верно, кто допустил одну ошибку, кто — две ошибки.
Правильный ответ – Б, верно ответил Денис, одну ошибку допустила Таня, а две ошибки – Альберт.
Вопрос 7
Дети получили задание: узнать страну по названию её столицы — города Улан-Батора.
Нина сказала, что это Белоруссия.
Коля решил, что это Азербайджан.
Даша решила, что это Монголия.
Кто же прав?
Правильный ответ – В, права Даша.
Вопрос 8
Нина принесла фотографию для выставки. Как назвать эту фотографию?
Правильный ответ – А, эту фотографию можно назвать «Белоруссия. Минск».
Вопрос 9
Выберите объект Всемирного наследия в России.
Правильный ответ – Б, «Золотые горы Алтая».
Вопрос 10
Узнайте по фотографиям на с. 127 объекты Всемирного наследия в России. Что показано на фотографии № 4?
Правильный ответ – В, цитадель, Старый город и крепостные сооружения Дербента.
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.