Номер 2, страница 26, часть 1 - гдз по русскому языку 3 класс учебник Богатырёва, Бучина

2. Прочитай текст и найди в нём слова с одинаковым корнем. Вспомни, как называются такие слова. Согласен ли ты с мнением автора?

Мы шли с лесником по мелколесью. Кое-где попадались маленькие круглые окна-колодцы. Мы остановились у одного такого оконца и напились воды.

— Родник! — сказал лесник. — Я это слово давно приметил. Надо думать, получилось оно оттого, что тут вода зарождается. Родник родит реку, а река льётся — течёт через нашу матушку-землю, через всю родину, кормит народ. Вы глядите, как это складно выходит, — родник, родина, народ. И все эти слова как бы родня между собой.

(По К. Паустовскому)

• Подбери и запиши родственные (однокоренные) слова к словам лес, река, земля, вода. Вспомни порядок разбора слов по составу. Выдели все части слова.
• Используй в работе словообразовательный словарь, изучи особенности его построения.

Порядок разбора слова по составу

1. Прочитай слово. Измени его и выдели окончание.

2. Подбери несколько родственных слов. Выдели корень.

3. Укажи приставку (для проверки подбери ещё несколько слов с такой же приставкой).

4. Укажи суффикс (для проверки подбери ещё несколько слов с таким же суффиксом).

Корень – это общая значимая часть всех родственных слов.

Окончание служит для связи слов в предложении.

С помощью приставки и суффикса образуются новые слова.

Приставки со словами всегда пишутся слитно.

Слова с одинаковым корнем, которые автор приводит в тексте: Родник, зарождается, родит, родину, народ, родня. Такие слова называются родственными или однокоренными. Я согласен с мнением автора. Все эти слова действительно являются «роднёй», так как они имеют общий корень -род-, который связан со значением рождения и происхождения.