Страница 65, часть 1 - гдз по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

165. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы.

Приятнее найти под ёлкой грибы,

Чем получить ангину или грипп.

• Что обозначают выделенные слова? Сравните их написание и произношение.

Приятнее найти под ёлкой гриб,
Чем получить ангину или грипп.

Что обозначают выделенные слова? Сравните их написание и произношение.

Выделенные слова — это «гриб» и «грипп».

Значение слов:
Слово «гриб» обозначает лесной организм, плодовое тело грибницы, которое употребляют в пищу.
Слово «грипп» обозначает острое инфекционное заболевание дыхательных путей.

Сравнение написания и произношения:
Написание: Эти слова пишутся по-разному. Слово «гриб» заканчивается на букву «б». Проверить это написание можно, подобрав форму слова, где после согласной стоит гласная: грибы́. Слово «грипп» заканчивается на удвоенную согласную «пп». Это словарное слово, его правописание нужно запомнить.
Произношение: Несмотря на разное написание, оба слова произносятся совершенно одинаково: [гр’ип]. Это происходит потому, что в русском языке звонкие парные согласные на конце слова оглушаются. Так, в слове «гриб» звук [б] превращается в [п]. А удвоенные согласные на конце слова произносятся как один звук.

Слова, которые звучат одинаково, но пишутся по-разному и имеют разное значение, называются омофонами.

166. Прочитайте. Подберите и запишите другие слова с такими же удвоенными согласными.

• Составьте устно предложение с любым словом.

сс: шоссе, касса, класс, бассейн, профессия, пресса.

мм: грамм, сумма, программа, телеграмма, килограмм.

лл: коллекция, аллея, иллюстрация, миллион, троллейбус.

нн: теннис, ванна, тонна, колонна, антенна, длинный.

кк: аккуратный, хоккей, аккорд, аккредитация.

пп: аппетит, группа, грипп, аппарат, аппликация.

Составьте устно предложение с любым словом.

Вот несколько примеров предложений:

• На уроке русского языка наш класс писал диктант.
• У моего дедушки большая коллекция редких монет.
• После прогулки на свежем воздухе у меня проснулся хороший аппетит.
• Мой брат — очень аккуратный человек, он всегда содержит свою комнату в чистоте.

167. Вспомните имена, в которых есть удвоенные согласные. Запишите эти слова. Разделите их чёрточкой для переноса.

Ан-на.

Ан-на, Рим-ма, Ин-на, Эм-ма, Ал-ла, Жан-на, Нон-на, Стел-ла, Ген-на-дий, Ки-рилл, Фи-липп, Сав-ва, Ип-по-лит, Аг-рип-пи-на, Вис-са-ри-он.

144. Прочитайте. Впишите в пословицы пропущенные глаголы из скобок.

1. Умел __________, умей и __________ (найти, потерять).

2. Жизнь __________ море, __________ не (переплыть, прожить).

3. Глупо __________ по __________ людей __________ (смешить, говорить).

4. Любишь __________, люби и __________ (отдавать, брать).

Объясните смысл любой пословицы.

Подчеркните в пословицах глаголы-антонимы.

1. умел найти, умей и потерять.

2. жизнь прожить — не море переплыть.

3. глупому говорить — людей смешить.

4. любишь брать — люби и отдавать.

объясните смысл любой пословицы.

смысл пословицы «умел найти, умей и потерять» заключается в том, что нужно с достоинством принимать не только удачи и приобретения, но и потери. если человек радуется, когда что-то находит или получает, он должен быть морально готов и к тому, что может это утратить, и отнестись к этому спокойно, без отчаяния. пословица учит стойкости и философскому отношению к жизненным переменам.

подчеркните в пословицах глаголы-антонимы.

1. умел найти, умей и потерять.

2. жизнь прожить — не море переплыть.

3. глупому говорить — людей смешить.

4. любишь брать — люби и отдавать.

145. Поработайте в парах. Составьте два предложения со словом печь. В первом предложении употребите это слово как имя существительное, во втором — как глагол.

Имя существительное: В углу комнаты стояла большая русская печь, от которой шло приятное тепло.

Глагол: Бабушка обещала научить меня печь её знаменитые пирожки с яблоками.

146. Прочитайте. Впишите пропущенные глаголы, выбрав их из слов для справок. Назовите сказку.

В полночь _____ на пшеницу разношёрстный конь: одна шерстинка золотая, другая — серебряная. _____ земля _____, из ушей дым столбом _____, из ноздрей пламя _____. И тот конь пшеницу ______: не столько _____, сколько _____.

Слова для справок: топчет, ест, бежит, прискакал, дрожит, есть, пышет, валит, стал.

• Подчеркните глагол в неопределённой форме.

В полночь прискакал на пшеницу разношёрстный конь: одна шерстинка золотая, другая — серебряная. Бежит — земля дрожит, из ушей дым столбом валит, из ноздрей пламя пышет. И стал тот конь пшеницу есть: не столько ест, сколько топчет.

Это отрывок из русской народной сказки «Сивка-бурка».

Подчеркните глагол в неопределённой форме.

Среди слов для справок глагол в неопределённой форме (инфинитив) — это есть.