Страница 64, часть 1 - гдз по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

164. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы и объясните их написание.

Это было тихое л_сное оз_ро. По б_р_гам

его ст_яли дубы-в_ликаны. Д_рев_я охраняли

водную гла_ь оз_ра.

У самой воды ро_трос_ник. Возле него любили отдыхать утки, а на б_р_гу ж_ли мыши.

Только они иногда нарушали л_сную т_шину,

и тогда трос_ник с_рдился на них и в_рчливо шумел.

Ж_ли на оз_ре и ч_десные леб_ди. Они медленно плавали вд_ли от камышей. Леб_ди любовались белой лилией, ни_ко склоняли перед ней гол_вы...

Н. Сидоров

• Определите тему текста. Озаглавьте текст. Запишите заголовок.

• Подчеркните в третьем предложении главные члены предложения.

• Поработайте в парах: проверьте друг у друга, правильно ли вы выполнили задания.

• Устно составьте продолжение данного текста. Подготовьтесь его рассказать.

Это было тихое лесное озеро. По берегам его стояли дубы-великаны. Деревья охраняли водную гладь озера.
У самой воды рос тростник. Возле него любили отдыхать утки, а на берегу жили мыши. Только они иногда нарушали лесную тишину, и тогда тростник сердился на них и ворчливо шумел.
Жили на озере и чудесные лебеди. Они медленно плавали вдали от камышей. Лебеди любовались белой лилией, низко склоняли перед ней головы...

Объяснение написания пропущенных букв:

• лесное – безударная гласная е в корне, проверяемая ударением (проверочное слово – лес).
• озеро – безударная гласная е в корне, проверяемая ударением (проверочное слово – озёра).
• берегам – безударные гласные е в корне, проверяемые ударением (проверочные слова – бéрег, поберéжье).
• стояли – безударная гласная о в корне, проверяемая ударением (проверочное слово – стóя).
• великаны – безударная гласная е в корне, проверяемая ударением (проверочное слово – велúкий).
• деревья – безударная гласная е в корне, проверяемая ударением (проверочное слово – дéрево); разделительный мягкий знак (ь) пишется в корне слова перед гласными е, ё, ю, я, и.
• гладь – парная согласная д на конце слова, проверяемая изменением слова (проверочное слово – гладок).
• озера – безударная гласная е в корне, проверяемая ударением (проверочное слово – óзеро).
• рос – корень с чередованием -рас-/-рос-. Перед с пишется о, перед ст/щ пишется а.
• тростник – непроизносимая согласная т в корне, проверяемая подбором однокоренного слова, где она слышится отчётливо (проверочное слово – трость).
• берегу – безударные гласные е в корне, проверяемые ударением (проверочные слова – бéрег, поберéжье).
• жили – сочетание жи-ши пишется с буквой и.
• лесную – безударная гласная е в корне, проверяемая ударением (проверочное слово – лес).
• тишину – безударная гласная и в корне, проверяемая ударением (проверочное слово – тишь).
• сердился – безударная гласная е в корне, проверяемая ударением (проверочное слово – сéрдится).
• ворчливо – написание безударной гласной о в корне следует запомнить (словарное слово).
• чудесные – сочетание чу-щу пишется с буквой у.
• лебеди – безударная гласная е в корне, проверяемая ударением (проверочное слово – лéбедь).
• вдали – безударная гласная а в корне, проверяемая ударением (проверочное слово – даль).
• низко – парная согласная з в корне, проверяемая подбором однокоренного слова (проверочное слово – низок).
• головы – безударные гласные о в корне, проверяемые ударением (проверочные слова – гóловы, голóвушка).

Тема текста: описание природы и жизни обитателей лесного озера.

Заголовок: Лесное озеро.

Деревья охраняли водную гладь озера.

Солнце медленно клонилось к закату, окрашивая небо и водную гладь в нежные розовые и золотистые цвета. На озере становилось всё тише. Утки и мыши спрятались в своих укрытиях. Даже тростник перестал ворчливо шуметь. Казалось, вся природа замирает, готовясь ко сну. Только лебеди всё так же грациозно скользили по воде, словно прощаясь с уходящим днём.

141. Подготовьте ответ на вопрос: какие из данных глаголов употреблены в неопределённой форме? Подчеркните эти глаголы.

Идти, сделал, построить, горит, сберечь.

В неопределённой форме (инфинитиве) употреблены глаголы идти, построить и сберечь.

Неопределённая форма глагола — это его начальная форма, которая отвечает на вопросы «что делать?» или «что сделать?». Глаголы в этой форме обычно оканчиваются на -ть, -ти или -чь.

Анализ глаголов из списка:

• Идти — отвечает на вопрос «что делать?», оканчивается на -ти. Это неопределённая форма.

• Сделал — отвечает на вопрос «что сделал?». Это форма прошедшего времени, мужского рода, единственного числа.

• Построить — отвечает на вопрос «что сделать?», оканчивается на -ть. Это неопределённая форма.

• Горит — отвечает на вопрос «что делает?». Это форма настоящего времени, 3-го лица, единственного числа.

• Сберечь — отвечает на вопрос «что сделать?», оканчивается на -чь. Это неопределённая форма.

Согласно заданию, необходимо подчеркнуть глаголы в неопределённой форме:

Идти, сделал, построить, горит, сберечь.

142. Прочитайте. Выделите в глаголах приставки. Запишите ещё по два других глагола с такой же приставкой.

передумать _____________ _____________

прочитать _____________ _____________

объяснить _____________ _____________

сделать _____________ _____________

написать _____________ _____________

помечтать _____________ _____________

передумать
Приставка в этом глаголе — пере-. Другие глаголы с такой же приставкой: перейти, переписать.

прочитать
Приставка в этом глаголе — про-. Другие глаголы с такой же приставкой: пробежать, пройти.

объяснить
Приставка в этом глаголе — объ-. Другие глаголы с такой же приставкой: объявить, объехать.

сделать
Приставка в этом глаголе — с-. Другие глаголы с такой же приставкой: спросить, сбежать.

написать
Приставка в этом глаголе — на-. Другие глаголы с такой же приставкой: нарисовать, найти.

помечтать
Приставка в этом глаголе — по-. Другие глаголы с такой же приставкой: погулять, поговорить.

143. Прочитайте. Впишите в предложения подходящие по смыслу пропущенные глаголы. Докажите, что вы правильно выполнили задание.

Саша любит математические задачи и кроссворды.

Эту задачу я хочу быстро, чтобы потом интересный кроссворд.

Слова для справок: решить, решать, разгадывать, разгадать.

Говорите правильно!

Баловаться, созвониться, переключить, посолить, окружить, углубить, просверлить, запломбировать, дразниться, дозвониться.

Саша любит решать математические задачи и разгадывать кроссворды.

Эту задачу я хочу решить быстро, чтобы потом разгадать интересный кроссворд.

Выбор глаголов в каждом предложении обусловлен их видом и лексической сочетаемостью.

В первом предложении глагол «любит» указывает на действие, которое нравится Саше в целом, на его привычку. Для обозначения таких постоянных, повторяющихся действий используются глаголы несовершенного вида (отвечают на вопрос «что делать?»). Поэтому мы выбираем глаголы решать и разгадывать.

Во втором предложении говорящий выражает желание совершить конкретные однократные действия и получить результат. Для этого используются глаголы совершенного вида (отвечают на вопрос «что сделать?»). Поэтому мы выбираем глаголы решить и разгадать.

Также мы учитываем лексическую сочетаемость слов: с существительным «задачи» употребляется глагол решать/решить, а с существительным «кроссворды» — разгадывать/разгадать.