Страница 27, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

62. Прочитайте. Докажите, что данное пред- ложение сложное, а выделенные слова — омо- нимы.

Осенью поздней земля засыпает,

Листьями ветер её засыпает.

В. Берестов

Спишите. Подчеркните грамматические основы в частях сложного предложения.

Данное предложение является сложным, потому что в нём две грамматические основы. Первая грамматическая основа — земля засыпает (подлежащее — «земля», сказуемое — «засыпает»). Вторая грамматическая основа — ветер засыпает (подлежащее — «ветер», сказуемое — «засыпает»). Части предложения связаны между собой бессоюзной связью, на письме разделены запятой.

Выделенные слова «засыпает» — это омонимы (точнее, омоформы, то есть слова, совпадающие в определённой грамматической форме). Они пишутся и произносятся одинаково, но имеют разное лексическое значение.

• В первой части предложения «земля засыпает» глагол использован в значении «погружаться в сон» (от инфинитива засыпать).

• Во второй части предложения «ветер её засыпает» глагол означает «покрывать что-либо сверху, заваливать чем-то сыпучим» (от инфинитива засыпать).

Спишите. Подчеркните грамматические основы в частях сложного предложения.

Осенью поздней земля засыпает, листьями ветер её засыпает.

Грамматические основы в предложении (в школьной практике подлежащее подчеркивается одной чертой, а сказуемое — двумя):

1. подлежащее — земля, сказуемое — засыпает.

2. подлежащее — ветер, сказуемое — засыпает.

63. Прочитайте.

Маленький рысёнок

Изо всех силёнок

Поспевает рысью

Вслед за мамой рысью.

Л. Яхнин

Найдите в стихотворении омонимы. Подчеркните эти слова. Что они обозначают?

В стихотворении омонимами (точнее, омоформами — словами, совпадающими по звучанию и написанию лишь в некоторых грамматических формах) являются два слова рысью.

Маленький рысёнок
Изо всех силёнок
Поспевает рысью
Вслед за мамой рысью.

Что они обозначают?

Эти слова имеют совершенно разное лексическое значение:

1. В строке «Поспевает рысью» слово обозначает способ передвижения, вид бега, аллюр. В предложении оно является обстоятельством, выраженным наречием, и отвечает на вопрос «как?».

2. В строке «Вслед за мамой рысью» слово обозначает животное. Это имя существительное «рысь» в творительном падеже, которое отвечает на вопрос «за кем?».

64. Прочитайте. Что могут обозначать эти слова?

• Составьте два предложения с какой-либо парой слов-омонимов. Запишите предложения.

Эти слова являются омонимами — словами, которые одинаковы по звучанию и написанию, но имеют разное лексическое значение.

• строчка¹ — ряд написанных или напечатанных знаков (букв, цифр) в тексте. строчка² — непрерывный шов на ткани или другом материале, сделанный иглой.

• бокс¹ — вид спорта, кулачный бой в специальных перчатках. бокс² — короткая мужская стрижка; также может означать изолированное помещение (например, в больнице или гараже).

• лайка¹ — порода охотничьих собак. лайка² — сорт мягкой кожи, выделанной из шкур овец или коз, который используется для изготовления перчаток.

• гвоздика¹ — декоративный цветок с пряным ароматом. гвоздика² — высушенные нераскрывшиеся бутоны гвоздичного дерева, используемые как пряность.

• свинка¹ — домашнее животное, поросёнок; также грызун (морская свинка). свинка² — инфекционная болезнь (научное название — эпидемический паротит).

Составьте два предложения с какой-либо парой слов-омонимов. Запишите предложения.

На день рождения дочке подарили морскую свинку в маленькой клетке.

Из-за того, что мой брат заболел свинкой, весь класс отправили на карантин.

56. Прочитайте. Допишите названия падежей. Соедините линией название каждого падежа и вопросы, на которые отвечает имя существительное в данном падеже.

Именительный падеж (И) — кто? что?

Родительный падеж (Р) — кого? чего?

Дательный падеж (Д) — кому? чему?

Винительный падеж (В) — кого? что?

Творительный падеж (Т) — кем? чем?

Предложный падеж (П) — о ком? о чём?

57. Прочитайте. Просклоняйте письменно данные имена существительные.

И.п. кто? сестра что? земля

Р.п.

Д.п.

В.п.

Т.п.

П.п.

• Выделите окончания имён существительных.

И.п. (кто?) сестра, (что?) земля

Р.п. (кого?) сестры, (чего?) земли

Д.п. (кому?) сестре, (чему?) земле

В.п. (кого?) сестру, (что?) землю

Т.п. (кем?) сестрой, (чем?) землёй

П.п. (о ком?) о сестре, (о чём?) о земле

58. Прочитайте. Впишите пропущенные имена существительные и определите их падеж.

Нет (кого?) ______, говорил (о ком?)

о ______, доволен (чем?) ______.

Нет (кого?) брата — существительное «брата» стоит в родительном падеже.

говорил (о ком?) о друге — существительное «друге» стоит в предложном падеже.

доволен (чем?) подарком — существительное «подарком» стоит в творительном падеже.