Номер 149, страница 86, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс учебник Канакина, Горецкий

149. Рассмотрите в «Картинной галерее» учебника репродукцию картины Валентина Александровича Серова «Девочка с персиками»

• Почему картина названа «Девочка с персиками»? Опишите портрет девочки. Какой миг из её жизни запечатлён на картине? Как удалось художнику передать обаяние девочки?
• Какой вы увидели комнату на картине? По каким признакам можно определить, что комната озарена солнечным светом? Что вы увидели на столе?
• Представьте, что у вас возникло желание поделиться с друзьями своими впечатлениями о картине «Девочка с персиками». Составьте такой текст. При составлении текста можете использовать опорные слова.
• Подготовьтесь рассказать и записать составленный текст.

Опорные слова: смуглое лицо, румянец на щеках, большие карие глаза, чёрные густые волосы, розовая кофточка, чёрный в белую горошину бант, розовый персик, белоснежная скатерть, листья клёна, серебряный нож, серебристо-дневной свет, солнечные блики, просторная комната, старинная мебель.

Почему картина названа «Девочка с персиками»? Опишите портрет девочки. Какой миг из её жизни запечатлён на картине? Как удалось художнику передать обаяние девочки?

Картина названа «Девочка с персиками», потому что её название просто и точно описывает основной сюжет: в центре композиции — девочка, а перед ней на столе лежат персики. Эти фрукты не просто деталь, они являются важным элементом, символизирующим юность, свежесть и солнечное лето.

На портрете изображена смуглая девочка лет двенадцати. У неё живой, весёлый румянец на щеках и большие тёмно-карие глаза, которые с любопытством смотрят прямо на зрителя. Густые чёрные волосы немного растрепались, словно она только что вбежала в комнату после игры. Девочка одета в простую розовую кофточку, украшенную тёмным бантом в белый горошек. Вся её фигура выражает естественность и непринуждённость.

Художник запечатлел очень короткий, случайный миг из жизни девочки. Кажется, она на секунду присела за стол, её поза неустойчива, она вот-вот снова вскочит и убежит по своим детским делам. Это не парадный портрет, а скорее живая сцена, выхваченная из потока жизни, полная движения и воздуха.

Обаяние девочки художнику удалось передать через несколько приёмов. Во-первых, это сама «случайность» момента и естественность позы, которые создают ощущение подлинности. Во-вторых, живой, прямой взгляд, устанавливающий контакт со зрителем. В-третьих, ключевую роль играет свет. Картина наполнена тёплым солнечным светом, который создаёт радостное, умиротворённое настроение, подчёркивает нежность кожи, блеск в глазах и уютную атмосферу комнаты.

Какой вы увидели комнату на картине? По каким признакам можно определить, что комната озарена солнечным светом? Что вы увидели на столе?

На картине изображена просторная и светлая комната, скорее всего, столовая в старинном загородном доме. Обстановка в ней уютная и немного строгая: видна старинная деревянная мебель, большое окно, из которого льётся свет. В глубине комнаты угадывается ещё одно помещение, что придаёт пространству глубину.

То, что комната озарена солнечным светом, можно определить по нескольким признакам. Главный из них — это обилие света и яркие солнечные блики, играющие на разных поверхностях: на белоснежной скатерти, на серебряном ноже, на полированном дереве стула и стене в глубине комнаты. Весь колорит картины тёплый, золотистый, что характерно для солнечного дня. Мягкие, но отчётливые тени также указывают на яркий источник света за окном.

На столе, покрытом белоснежной накрахмаленной скатертью, лежат четыре спелых, бархатистых персика с розоватыми бочками. Рядом с ними — несколько тёмных кленовых листьев и маленький серебряный нож. Предметы расположены естественно, создавая ощущение только что прерванной трапезы или подготовки к ней.

Представьте, что у вас возникло желание поделиться с друзьями своими впечатлениями о картине «Девочка с персиками». Составьте такой текст. При составлении текста можете использовать опорные слова.

Привет! Хочу рассказать тебе об одной удивительной картине — «Девочка с персиками» Валентина Серова. Когда смотришь на неё, кажется, что ты попал в тёплый летний день.

В центре — девочка с живым, немного лукавым взглядом. У неё смуглое лицо, на котором играет яркий румянец на щеках, а её большие карие глаза, кажется, смотрят прямо в душу. Её тёмные чёрные густые волосы чуть растрепаны, а одета она в милую розовую кофточку с чёрным в белую горошину бантом.

Она сидит за столом, накрытым белоснежной скатертью, на которой лежат сочный розовый персик, листья клёна и блестит серебряный нож. Вся эта просторная комната со старинной мебелью залита мягким серебристо-дневным светом. Повсюду играют солнечные блики, создавая ощущение счастья и беззаботности. Картина такая живая, что кажется, будто девочка сейчас рассмеётся и убежит играть. Обязательно посмотри на неё, она дарит очень светлые чувства!

Подготовьтесь рассказать и записать составленный текст.

Привет! Хочу рассказать тебе об одной удивительной картине — «Девочка с персиками» Валентина Серова. Когда смотришь на неё, кажется, что ты попал в тёплый летний день.

В центре — девочка с живым, немного лукавым взглядом. У неё смуглое лицо, на котором играет яркий румянец на щеках, а её большие карие глаза, кажется, смотрят прямо в душу. Её тёмные чёрные густые волосы чуть растрепаны, а одета она в милую розовую кофточку с чёрным в белую горошину бантом.

Она сидит за столом, накрытым белоснежной скатертью, на которой лежат сочный розовый персик, листья клёна и блестит серебряный нож. Вся эта просторная комната со старинной мебелью залита мягким серебристо-дневным светом. Повсюду играют солнечные блики, создавая ощущение счастья и беззаботности. Картина такая живая, что кажется, будто девочка сейчас рассмеётся и убежит играть. Обязательно посмотри на неё, она дарит очень светлые чувства!