Страница 128, часть 2 - гдз по русскому языку 3 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

251. Прочитайте.

-оньк- или -еньк-?

Берёз..а, реч..а, доч..а, лис..а, мал..ий, тон..ий, лёг..ий, Саш..а, Кол..а, Маш..а, кис..а, хорош..ий, глаз..и.

• Определите, какой суффикс (-оньк- или -еньк-) пропущен в каждом слове.
• Запишите, вставляя пропущенные суффиксы. Проверьте себя. Выделите в словах суффиксы.

Определите, какой суффикс (-оньк- или -еньк-) пропущен в каждом слове.

Выбор между уменьшительно-ласкательными суффиксами -оньк- и -еньк- зависит от последнего звука основы слова, к которой присоединяется суффикс.

1. Суффикс -оньк- пишется после твёрдых согласных.
В этом упражнении суффикс -оньк- будет в словах:
Берёза (основа оканчивается на твёрдый согласный [з]) → берёзонька.
Лиса (основа на [с]) → лисонька.
Лёгкий (основа на [г]) → лёгонький.
Киса (основа на [с]) → кисонька.
Глаза (основа на [з]) → глазоньки.

2. Суффикс -еньк- пишется после мягких согласных, шипящих (ж, ш, ч, щ) и гласных.
В этом упражнении суффикс -еньк- будет в словах:
Речка, дочка (основы оканчиваются на шипящий [ч’]) → реченька, доченька.
Саша, Маша, хороший (основы на шипящий [ш]) → Сашенька, Машенька, хорошенький.
Коля (основа на мягкий согласный [л’]) → Коленька.
Малый, тонкий (конечные согласные основы [л] и [н] перед суффиксом смягчаются) → маленький, тоненький.

Запишите, вставляя пропущенные суффиксы. Проверьте себя. Выделите в словах суффиксы.

Берёзонька, реченька, доченька, лисонька, маленький, тоненький, лёгонький, Сашенька, Коленька, Машенька, кисонька, хорошенький, глазоньки.

252. Прочитайте строки из песни.

Зашумела, разгулялась

В поле непогода;

Принакрылась белым снегом

Гладкая дорога.

И. Никитин

• Что обозначают слова разгулялась, принакрылась?
• Спишите или запишите строки по памяти. Проверьте себя.
• Выделите в словах приставки. Назовите слово, в котором есть две приставки.

Что обозначают слова разгулялась, принакрылась?

Слово «разгулялась» в строках «разгулялась в поле непогода» употреблено в переносном значении. Оно означает, что плохая погода (метель, вьюга) стала очень сильной, бурной, разбушевалась на большом пространстве.

Слово «принакрылась» означает «слегка, не полностью накрылась». Приставка при- в данном случае указывает на неполноту действия. То есть, гладкая дорога лишь немного покрылась белым снегом.

Спишите или запишите строки по памяти. Проверьте себя.

Зашумела, разгулялась
В поле непогода;
Принакрылась белым снегом
Гладкая дорога.

Выделите в словах приставки. Назовите слово, в котором есть две приставки.

Приставки в словах из стихотворения:
В слове зашумела — приставка за-.
В слове разгулялась — приставка раз-.
В слове непогода — две приставки: не- и по-.
В слове принакрылась — две приставки: при- и на-.

Слова, в которых есть две приставки: непогода и принакрылась.

253. Прочитайте слова парами. Сравните, как произносятся гласные и согласные звуки в приставках и какими буквами они обозначены на письме.

вбежать — втолкнуть

сделать — склеить

отбить — открыть

надрезать — надписать

подвезти — подсказать

обрубить — обсушить

• Спишите глаголы, выделите приставки. Проверьте себя. Подчеркните в глаголах изученные орфограммы.

В русском языке произношение согласных звуков в приставках часто зависит от последующего звука. Этот процесс называется ассимиляцией по глухости-звонкости.

• Если корень слова начинается со звонкого согласного, то конечный согласный приставки тоже произносится звонко (происходит озвончение). Например, в слове сделать приставка с- произносится как [з], потому что корень начинается со звонкого [д].
• Если корень слова начинается с глухого согласного, то конечный согласный приставки произносится глухо (происходит оглушение). Например, в слове втолкнуть приставка в- произносится как [ф], потому что корень начинается с глухого [т].

Однако, несмотря на разницу в произношении, написание многих приставок (в-, с-, от-, над-, под-, об- и других) не меняется. Это неизменяемые приставки, и их написание нужно запомнить. Гласные в этих приставках также пишутся всегда одинаково, независимо от ударения и произношения (например, гласная о в приставках под-, об-, от-; гласная а в приставке над-).

Таким образом, в представленных парах слов звуки в приставках могут произноситься по-разному, но буквы, которыми они обозначаются на письме, остаются одинаковыми в соответствии с правилом о неизменяемых приставках.

Спишите глаголы, выделите приставки. Подчеркните в глаголах изученные орфограммы.

вбежать — втолкнуть

сделать — склеить

отбить — открыть

надрезать — надписать

подвезти — подсказать

обрубить — обсушить

1. Составьте сообщение на одну из тем.

1. Какую роль выполняют глаголы в нашей речи?

2. Что я узнал(а) о глаголе как части речи?

Изучая тему "глагол", я узнал(а), что это самостоятельная часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы "что делать?", "что сделать?". Глагол является одной из самых важных и многочисленных частей речи в русском языке. Его основная роль в предложении — быть сказуемым, то есть формировать грамматическую основу вместе с подлежащим.

Я узнал(а), что глагол обладает множеством грамматических категорий. Во-первых, это вид: совершенный (что сделать? — построить) и несовершенный (что делать? — строить). Вид указывает на завершенность или длительность действия. Во-вторых, это переходность: глаголы могут быть переходными (требуют дополнения в винительном падеже без предлога, например, читать книгу) и непереходными (бежать по дорожке). Также я познакомился(ась) с категорией возвратности (глаголы с суффиксом -ся, -сь: умываться).

Одной из главных особенностей глагола является его способность изменяться, или спрягаться. Я узнал(а), что глаголы изменяются по наклонениям (изъявительное, повелительное, условное), временам (настоящее, прошедшее, будущее), лицам (1-е, 2-е, 3-е) и числам (единственное и множественное). В прошедшем времени глаголы также изменяются по родам в единственном числе (он читал, она читала, оно читало). Я научился(ась) определять I и II спряжение глаголов, что важно для правильного написания их личных окончаний.

Кроме личных форм, у глагола есть и особые формы: инфинитив (неопределенная форма), причастие и деепричастие. Инфинитив — это начальная форма глагола (читать, нести). Причастие сочетает в себе признаки глагола и прилагательного (читающий, прочитанный), а деепричастие — признаки глагола и наречия (читая, прочитав). Эти формы значительно обогащают нашу речь.

Таким образом, я понял(а), что глагол — это очень сложная и многогранная часть речи. Знание его грамматических признаков и форм помогает не только грамотно писать и говорить, но и точнее, ярче и полнее выражать свои мысли, описывая мир в его динамике и разнообразии.

2. Прочитайте. Докажите, что только одно слово является глаголом.

Сон, спать, сонный.

Для того чтобы доказать, что из слов сон, спать и сонный только одно является глаголом, необходимо определить часть речи каждого слова. Это можно сделать, задав к ним соответствующие вопросы.

Сон — это слово отвечает на вопрос «что?». Оно обозначает состояние организма. Слова, отвечающие на вопросы «кто?» или «что?» и обозначающие предмет или явление, являются именами существительными. Таким образом, «сон» — это имя существительное.

Спать — это слово отвечает на вопрос «что делать?». Оно обозначает действие. Часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы «что делать?», «что сделать?», называется глаголом. Следовательно, «спать» — это глагол в его начальной (неопределённой) форме.

Сонный — это слово отвечает на вопрос «какой?». Оно обозначает признак предмета (например, сонный ребёнок). Слова, отвечающие на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?», являются именами прилагательными. Значит, «сонный» — это имя прилагательное.

В результате анализа мы видим, что только слово «спать» отвечает на глагольный вопрос «что делать?» и обозначает действие. Остальные слова принадлежат к другим частям речи. Это доказывает, что в данном ряду только одно слово является глаголом.

3. Прочитайте и запишите глаголы.

Кричать, сгореть, говорить.

• Подчеркните глагол, от которого нельзя образовать форму настоящего времени. Измените по временам любой другой глагол. Запишите глагольные формы.

Кричать, сгореть, говорить.

Глагол, от которого нельзя образовать форму настоящего времени, — это сгореть. Он является глаголом совершенного вида, так как отвечает на вопрос «что сделать?» и обозначает действие, которое уже завершилось или будет завершено. Глаголы совершенного вида не имеют формы настоящего времени, у них есть только прошедшее (сгорел) и будущее простое время (сгорит).

Изменение по временам глагола «говорить» (несовершенный вид, отвечает на вопрос «что делать?»):

• Настоящее время: (что делает?) говорит, говорю, говоришь, говорим, говорите, говорят.
• Прошедшее время: (что делал?) говорил, (что делала?) говорила, (что делали?) говорили.
• Будущее время: (что будет делать?) будет говорить, (что буду делать?) буду говорить, (что будешь делать?) будешь говорить.

4. Составьте и запишите предложение, употребив в нём глагол жить в форме настоящего времени. Подчеркните в предложении грамматическую основу.

Мы живём в большом и красивом городе.

Грамматическая основа в данном предложении — «мы живём».

Подлежащее: мы (выражено личным местоимением, отвечает на вопрос «кто?»). Оно подчёркивается одной чертой.

Сказуемое: живём (выражено глаголом, отвечает на вопрос «что делаем?»). Глагол «жить» стоит в форме настоящего времени, 1-го лица, множественного числа. Сказуемое подчёркивается двумя чертами.

(В HTML-разметке для простоты используется одинарное подчёркивание для всех членов грамматической основы).

5. Прочитайте. Выпишите из предложения словосочетания. Над глаголом укажите время.

Скоро прилетят на родину скворцы.

Выпишите из предложения словосочетания.

В предложении «Скоро прилетят на родину скворцы» можно выделить следующие словосочетания:

1. прилетят (когда?) скоро;

2. прилетят (куда?) на родину.

Сочетание подлежащего и сказуемого «скворцы прилетят» является грамматической основой предложения и словосочетанием не считается.

Над глаголом укажите время.

Глагол в предложении — «прилетят». Он отвечает на вопрос «что сделают?», что указывает на будущее время.

Скоро прилетят^{буд. вр.} на родину скворцы.

6. Прочитайте. В чём сходство данных форм глаголов и в чём их различие?

Блестят — блестел — блестит.

Данные слова (блестят, блестел, блестит) являются разными формами одного и того же глагола — блестеть.

Сходство:

• Все три слова имеют общее лексическое значение — «сиять, издавать блеск».
• У них общий корень: -блест-.
• Все они являются формами глагола несовершенного вида (отвечают на вопрос «что делать?», «что делает?», «что делал?», «что делают?»).
• Все они относятся ко II спряжению (поскольку глагол «блестеть» является исключением).

Различие:

Различие между этими формами заключается в их грамматических признаках: времени, числе, а также лице или роде.

• Блестят — это форма настоящего времени, 3-го лица, множественного числа (они что делают?).
• Блестел — это форма прошедшего времени, единственного числа, мужского рода (он что делал?). У глаголов в прошедшем времени лицо не определяется.
• Блестит — это форма настоящего времени, 3-го лица, единственного числа (он/она/оно что делает?).

Таким образом, глаголы различаются по своим непостоянным морфологическим признакам.

7. Прочитайте. В каких предложениях глаголы употреблены в переносном значении?

1. Сияют звёзды. 2. Застучал дятел. 3. Город проснулся. 4. Щёки горят от мороза.

Глаголы в переносном значении употреблены в предложениях 3 и 4.

Переносное значение слова — это его вторичное значение, которое возникает на основе сходства предметов, их признаков или действий. Давайте разберем каждое предложение.

1. Сияют звёзды.
В этом предложении глагол «сияют» использован в прямом значении. Прямое значение этого слова — «излучать яркий, ровный свет». Звёзды — небесные тела, которые действительно излучают или отражают свет, то есть сияют.

2. Застучал дятел.
Здесь глагол «застучал» также употреблён в прямом значении. Он означает «начать издавать стук». Дятел своим клювом стучит по дереву, и это его характерное действие.

3. Город проснулся.
Глагол «проснулся» в этом предложении имеет переносное значение. В прямом смысле просыпаться, то есть прекращать спать, могут только живые существа. Город — неодушевлённый объект. В данном контексте «проснулся» означает, что в городе началась активная жизнь: на улицах появились люди и машины, начался рабочий день. Свойство живого существа переносится на неживой предмет.

4. Щёки горят от мороза.
Глагол «горят» в этом предложении также использован в переносном значении. Его прямое значение — «быть охваченным огнём, пламенем». Щёки на морозе не загораются в буквальном смысле. Они становятся очень красными и вызывают ощущение жара, что по сходству ощущений и внешнего вида сравнивается с горением.

8. Рассмотрите схемы слов. Словам какой части речи будет соответствовать каждая схема? Подберите и запишите слова к каждой схеме. Укажите над ними части речи.

Первая схема (приставка, корень, суффикс -к-, окончание -а)

Эта морфемная схема соответствует словам, которые являются именами существительными. Окончание -а указывает на женский род, единственное число, именительный падеж. Суффикс -к- является распространённым словообразовательным суффиксом для существительных.

• Поездка (сущ.)
• Записка (сущ.)
• Поделка (сущ.)

Вторая схема (корень, окончание -ет)

Данная схема соответствует словам, которые являются глаголами. Окончание -ет (или его ударный вариант -ёт) — это личное окончание глагола в форме 3-го лица, единственного числа, настоящего времени (I спряжение).

• Поёт (глаг.)
• Живёт (глаг.)
• Несёт (глаг.)

Третья схема (корень, суффикс -ск-, окончание -ий)

Эта схема соответствует словам, которые являются именами прилагательными. Суффикс -ск- часто используется для образования относительных прилагательных, а окончание -ий указывает на мужской род, единственное число, именительный падеж.

• Детский (прил.)
• Русский (прил.)
• Сельский (прил.)