Номер 8, страница 65, part 2 - гдз по английскому языку 4 класс учебник часть 1 Вербицкая, Эббс

Part 2. Review 4 - номер 8, страница 65.

Условие.

8. A project. Make your own class magazine. Here are some ideas of things you can put in your magazine.

Interviews

Interview people in the class.

Ask them what they want to be and why.

Interview mothers and fathers who have exciting jobs.

Interview your teacher. What does he/she like and not like about his/her job?

Ask your friends about their holidays.

Did anyone go to a different country?

Did they take any photos?

What's on?

Are there any interesting films in the cinema this month? Write about them.

Are there any dinosaur bones in your country? Where are they? Write about them and draw them.

Have a Green Page. Tell people where the bottle and newspaper banks are in your town.

Put in people's birthdays. Plant a tree for their birthdays.

Games

Have a page of games and puzzles.

Do you know some good jokes?

Draw cartoons and jokes in your magazine.

Have a competition.

Who can grow the tallest sunflower?

Hobbies

Have lots of your friends got bikes?

Tell them how to look after their bikes.

Does anyone want to sell their bikes?

Have any people in your class got interesting hobbies? Write about them.

Have you got a favourite book?

Write about it. Say why you like it.

Do people in your class make kites?

Draw pictures or take photos of them.

Tell children where the best places in your town to fly kites are.

Решение 1.

Решение 2.

Решение 3.

8. Проект. Сделайте свой собственный классный журнал. Вот несколько идей, что вы можете поместить в свой журнал.

Ответ:

If I were making a class magazine, I would include these interesting ideas:
Если бы я делал классный журнал, я бы включил эти интересные идеи:

• Interviews: I would interview classmates about their future dreams, parents about their exciting jobs, and our teacher about what he/she likes and dislikes about their job. I would also ask my friends about their holidays, if they went to a different country, and if they took any photos.
  Интервью: Я бы взял интервью у одноклассников об их мечтах на будущее, у родителей об их интересной работе и у нашего учителя о том, что ему/ей нравится и не нравится в его/ее работе. Я бы также спросил своих друзей об их отпусках, ездили ли они в другую страну и делали ли они какие-либо фотографии.
• What's on?: I would write about interesting films in the cinema this month and any dinosaur bones found in our country, including drawings. I would have a "Green Page" telling people where the bottle and newspaper banks are in our town. Also, I would put in people's birthdays and suggest planting a tree for them.
  Что происходит?: Я бы написал об интересных фильмах в кинотеатрах в этом месяце и о любых костях динозавров, найденных в нашей стране, включая рисунки. У меня была бы "Зеленая страница", рассказывающая людям, где в нашем городе находятся пункты приема бутылок и газет. Также я бы указывал дни рождения людей и предлагал сажать для них деревья.
• Games: I would include a page with games and puzzles. I would also add some good jokes and draw cartoons. Maybe we could even have a competition, like who can grow the tallest sunflower.
  Игры: Я бы включил страницу с играми и головоломками. Я бы также добавил несколько хороших шуток и нарисовал мультфильмы. Возможно, мы могли бы даже провести соревнование, например, кто вырастит самый высокий подсолнух.
• Hobbies: I would ask lots of my friends if they have bikes and how they look after them. I would also find out if anyone wants to sell their bikes. If people in my class have interesting hobbies, I would write about them. I would also write about my favourite book and why I like it. I'd ask if anyone makes kites, draw pictures or take photos of them, and tell children where the best places to fly kites are in our town.
  Хобби: Я бы спросил многих своих друзей, есть ли у них велосипеды и как они за ними ухаживают. Я бы также узнал, не хочет ли кто-нибудь продать свои велосипеды. Если у людей в моем классе есть интересные хобби, я бы написал о них. Я бы также написал о своей любимой книге и почему она мне нравится. Я бы спросил, делает ли кто-нибудь воздушных змеев, нарисовал бы картинки или сфотографировал их, и рассказал бы детям, где в нашем городе лучшие места для запуска воздушных змеев.