Номер 8, страница 58, часть 4 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Богатырёва, Бучина

Русский язык, 4 класс Учебник, авторы: Богатырёва Елена Васильевна, Бучина Раиса Александровна, Регель Надежда Васильевна, Труханова Ольга Ивановна, Штукина Елена Эдуардовна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023, часть 4

Авторы: Богатырёва Е. В., Бучина Р. А., Регель Н. В., Труханова О. И., Штукина Е. Э.

Тип: Учебник

Издательство: Алматыкітап баспасы

Год издания: 2023 - 2026

Часть: 4

ISBN: 978-601-01-3883-4 (ч.1), 978-601-01-3882-7 (ч.2), 978-601-01-3881-0 (ч.3), 978-601-01-3880-3 (ч.4), ISBN 978-602-02-1179-4 (общ.)

Рекомендовано Министерством просвещения Республики Казахстан

Часть 4. Путешествие в будущее. 128-129. Безопасное будущее. Текст и предложение - номер 8, страница 58.

№8 (с. 58)
Условие. №8 (с. 58)
скриншот условия
Русский язык, 4 класс Учебник, авторы: Богатырёва Елена Васильевна, Бучина Раиса Александровна, Регель Надежда Васильевна, Труханова Ольга Ивановна, Штукина Елена Эдуардовна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023, Часть 4, страница 58, номер 8, Условие
Русский язык, 4 класс Учебник, авторы: Богатырёва Елена Васильевна, Бучина Раиса Александровна, Регель Надежда Васильевна, Труханова Ольга Ивановна, Штукина Елена Эдуардовна, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023, Часть 4, страница 58, номер 8, Условие (продолжение 2)

8. Послушай чтение учителя. Определи основную мысль экологической сказки.

Береги свою планету!

Прилетел на землю гость с другой планеты. Лучше один раз увидеть, чем сто раз услышать.

Удивила его своей красотой планета Земля. А сколько разных животных, птиц и рыб он увидел, сколько растений посмотрел. Люди сажают деревья, цветы, подкармливают птиц.

Но также он заметил, как люди безжалостно губят природу своей планеты. Как заводы и машины постоянно загрязняют воздух. Ядовитые отходы часто сливают в реки, и гибнет рыба. Люди вырубают зелёные деревья, и вместо леса торчат маленькие пеньки.

Увидел он, как некоторые люди понапрасну рвут красивые цветы, безжалостно давят насекомых, обижают птиц и животных.

И везде горы мусора.

Грустно стало инопланетянину. Ведь он знает, что если одно дерево срубишь, надо десять посадить. Стал он думать, как помочь планете.

  • Определи, какой это текст (художественный или нехудожественный; повествование, описание или рассуждение).
  • Выпиши из текста слова разных частей речи (имена существительные, имена прилагательные, глаголы, наречия, местоимения, имена числительные).
  • Сделай морфологический разбор одного слова из общей группы.
  • Прочитай выделенные предложения. Придумай побудительные предложения о бережном отношении к планете. Добавь в предложения обращения: люди, человек, человечество, народ, дети, ребята, школьники, взрослые.
Решение. №8 (с. 58)

Основная мысль этой экологической сказки заключается в том, что наша планета Земля очень красива, но деятельность человека наносит ей большой вред. Текст призывает каждого задуматься о своих действиях и бережно относиться к природе, чтобы сохранить её для будущих поколений.

Определи, какой это текст (художественный или нехудожественный; повествование, описание или рассуждение).

Это художественный текст. По типу речи это повествование (рассказ о пришельце) с элементами описания (описание красоты планеты и последствий загрязнения) и рассуждения (размышления пришельца о том, как помочь планете).

Выпиши из текста слова разных частей речи (имена существительные, имена прилагательные, глаголы, наречия, местоимения, имена числительные).

Имена существительныегость, землю, планеты, красотой, животных, птиц, рыб, растений, деревья, люди, природу, воздух, отходы, реки, пеньки, цветы, насекомых, мусора.
Имена прилагательныедругой, своей, разных, ядовитые, зелёные, маленькие, красивые.
Глаголыприлетел, увидеть, услышать, удивила, увидел, посмотрел, сажают, подкармливают, заметил, губят, загрязняют, сливают, гибнет, вырубают, торчат, рвут, давят, обижают, стало, знает, срубишь, посадить, помочь.
Наречиялучше, также, безжалостно, постоянно, часто, вместо, понапрасну, везде, грустно.
Местоименияего, своей, он, сколько, что, как, которые.
Имена числительныеодин, сто, десять, одно.

Сделай морфологический разбор одного слова из общей группы.

(Вырубают) зелёные (деревья)

1. (Какие?) зелёные – имя прилагательное.

2. Начальная форма – зелёный.

3. Постоянные признаки: качественное.

4. Непостоянные признаки: во множественном числе, в винительном падеже.

5. В предложении является определением: деревья (какие?) зелёные.

Прочитай выделенные предложения. Придумай побудительные предложения о бережном отношении к планете. Добавь в предложения обращения: люди, человек, человечество, народ, дети, ребята, школьники, взрослые.

Люди, не сливайте отходы в реки!

Человек, посади дерево, а не губи природу!

Человечество, сохрани свой единственный дом!

Народ, не оставляй после себя горы мусора в лесах и парках!

Дети, не рвите красивые цветы, пусть они радуют всех!

Ребята, не обижайте птиц и животных!

Школьники, берегите природу и заботьтесь о ней!

Взрослые, покажите пример бережного отношения к планете!

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 4 класс, для упражнения номер 8 расположенного на странице 58 для 4-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №8 (с. 58), авторов: Богатырёва (Елена Васильевна), Бучина (Раиса Александровна), Регель (Надежда Васильевна), Труханова (Ольга Ивановна), Штукина (Елена Эдуардовна), 4-й части учебного пособия издательства Алматыкітап баспасы.