Номер 1, страница 56, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Богатырёва, Бучина

1. Прочитай название текста и объясни, что значит быть гражданином. Затем прочитай текст и дополни свой ответ. Определи, какой это текст (художественный или нехудожественный) и его тип (повествование, описание, рассуждение).

Будь гражданином!

Что это значит – быть гражданином?

Недавно я говорил об этом с ребятами. Одна девочка сказала:

– Быть гражданином – значит любить свою Родину.

– Правильно. Но давайте подумаем: достаточно ли только любить свою страну, чтобы считать себя гражданином?

– Надо гордиться своей страной, – сказали ребята.

– Верно. И мы гордимся, когда слышим о полётах в космос, когда вспоминаем о героях и победах на полях сражений...

Всё это правильно. Но...

Вот про это «но» и сказал вдруг мальчишка в очках:

– Если только гордиться, то какая польза от нас?

В самом деле: мало любить свою страну и гордиться ею, надо жить её жизнью. Быть полезным стране.

(По В. Крапивину)

• Рассмотри картинки и расскажи, что делают дети. Приносят ли они пользу своими делами? Почему ты так думаешь?

Название текста «Будь гражданином!» — это призыв. Оно означает, что быть гражданином — это не просто формальность, а активная жизненная позиция. Настоящий гражданин любит свою страну, гордится ею и, что самое главное, стремится быть ей полезным.

Прочитав текст, можно дополнить этот ответ. Автор подводит нас к мысли, что быть гражданином — значит не только любить Родину и гордиться её успехами (полётами в космос, победами). Важнее всего — действовать. Как говорит мальчик в очках, от одной только гордости пользы мало. Настоящий гражданин должен «жить жизнью» своей страны и приносить ей пользу своими делами.

Этот текст — художественный, так как в нём используется диалог, создаются образы (например, «мальчишка в очках»), и он воздействует на чувства читателя. Основной тип текста — рассуждение. Автор задаёт вопрос «Что это значит — быть гражданином?» и вместе с героями и читателем ищет на него ответ, анализируя разные мнения и приходя к итоговому выводу.

• Рассмотри картинки и расскажи, что делают дети. Приносят ли они пользу своими делами? Почему ты так думаешь?

На всех картинках дети совершают поступки, которые приносят пользу и являются проявлением гражданской позиции.

На первой картинке дети вместе сажают дерево. Они приносят пользу, так как заботятся о природе. Деревья делают воздух чище, украшают города и сёла. Это конкретный вклад в благополучие своей страны.

На второй картинке мальчик старательно учится. Его дело тоже очень полезно. Получая знания, он готовится стать образованным человеком и хорошим специалистом в будущем. Умные и трудолюбивые люди — главная опора любой страны.

На третьей картинке девочки возлагают цветы к Вечному огню. Они чтят память героев, которые защищали Родину. Это приносит пользу, потому что сохраняет связь поколений и воспитывает уважение к истории своей страны. Помнить о подвигах предков — важная часть жизни гражданина и патриота.