Страница 44, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

98. Прочитайте.

Р_синка др_жит на конце тонкой тр_винки, как слеза на длинных-длинных ресницах. В ней п_р_ливаются искры. И светит рад_сть.

Последние мал_нькие р_машки по обочине д_роги все опустили свои белые юбочки из лепес_ков, — ждут, когда их с_греет со_нце.

В. Бианки

• В каких значимых частях слова пропущены орфограммы? Выделите эти значимые части. Впишите пропущенные буквы.

• Что вам понравилось в описательном тексте?

В каких значимых частях слова пропущены орфограммы? Выделите эти значимые части. Впишите пропущенные буквы.

Пропущенные буквы (орфограммы) находятся в корне, приставке и суффиксе.

Текст с вставленными буквами:
Росинка дрожит на конце тонкой травинки, как слеза на длинных-длинных ресницах. В ней переливаются искры. И светит радость.
Последние маленькие ромашки по обочине дороги все опустили свои белые юбочки из лепестков, — ждут, когда их согреет солнце.

Разбор орфограмм по частям слова:

Орфограммы в корне:

• Росинка – безударная гласная в корне -рос-, проверяемая ударением (проверочное слово – ро́сы).
• дрожит – безударная гласная в корне -дрож-, проверяемая ударением (проверочное слово – дрожь).
• травинки – безударная гласная в корне -трав-, проверяемая ударением (проверочное слово – тра́вы).
• радость – непроизносимая согласная в корне -радость- (проверочное слово – радостен).
• ромашки – безударная гласная в корне -ромашк- (словарное слово).
• дороги – безударная гласная в корне -дорог- (словарное слово).
• лепестков – непроизносимая согласная в корне -лепестк- (проверочное слово – лепесток).
• солнце – непроизносимая согласная в корне -солнц- (словарное слово).

Орфограммы в приставке:

• переливаются – гласные в неизменяемой приставке пере-.
• согреет – гласная в неизменяемой приставке со-.

Орфограмма в суффиксе:

• маленькие – гласная в неизменяемом суффиксе -еньк-.

Что вам понравилось в описательном тексте?

В этом тексте мне понравилось, как автор тонко и поэтично подмечает детали природы. Он использует очень красивые и неожиданные сравнения, например, росинка сравнивается со «слезой на длинных-длинных ресницах». Это делает образ очень живым и трогательным. Также автор использует олицетворение: ромашки «опустили свои белые юбочки» и «ждут», когда их согреет солнце. Благодаря таким приемам природа кажется одушевленной, а текст наполняется ощущением света, тепла и тихой радости.

99. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы. Подчеркните в каждой группе лишнее слово.

вьюнок, разъезд, платье.
Лишнее слово — «разъезд». В нём пишется разделительный твёрдый знак (ъ), который ставится после приставки, оканчивающейся на согласный, перед корнем, начинающимся на «е». В словах «вьюнок» и «платье» пишется разделительный мягкий знак (ь) в корне слова.

объявление, компьютер, подъехал.
Лишнее слово — «компьютер». В нём пишется разделительный мягкий знак (ь) в корне (это заимствованное слово). В словах «объявление» и «подъехал» пишется разделительный твёрдый знак (ъ) после приставок на согласный перед гласными «я» и «е».

съёмка, деньки, долька.
Лишнее слово — «съёмка». В этом слове пишется разделительный твёрдый знак (ъ). В словах «деньки» и «долька» мягкий знак (ь) выполняет смягчающую функцию (указывает на мягкость предшествующего согласного), а не разделительную.

100. Прочитайте.

Вот крылышки ловко

Сложила коровка.

Уселась в цветочки —

Заметны лишь точки!

Народ её «божьей»

Коровкой считает:

Она от вредителей

Сад защищает.

Л. Герасимова

Подчеркните в словах изученные орфограммы.

Найдите слова с таким составом:

Выделите в любом из них значимые части.

Вот крылышки ловко
Сложила коровка.
Уселась в цветочки —
Заметны лишь точки!

Народ её «божьей»
Коровкой считает:
Она от вредителей
Сад защищает.

Слова с таким составом: заметны, считает, защищает.

Разбор слова «защищает» по составу:
за- — приставка
-щищ- — корень
-а- — суффикс
-ет — окончание
Основа слова — защища-

98. Прочитайте. Как вы поняли смысл выделенного предложения?

Филин стать решил певцом:

— Не ударю в грязь лицом!

У меня отличный слух. —

И запел он басом: У-у-ух!

Е. Лаврентьева

• Подчеркните глагол в неопределённой форме.

• Укажите время других глаголов.

Как вы поняли смысл выделенного предложения?

Выделенное предложение «Не ударю в грязь лицом!» — это устойчивое выражение (фразеологизм). Оно означает не опозориться, не осрамиться, хорошо справиться с каким-либо делом, показав себя с лучшей стороны. В стихотворении филин решил стать певцом и был уверен, что у него это отлично получится, потому что он считал, что у него хороший музыкальный слух.

Подчеркните глагол в неопределенной форме.

Филин стать решил певцом.

Укажите время других глаголов.

решил (что сделал?) — прошедшее время;
ударю (что сделаю?) — будущее время;
запел (что сделал?) — прошедшее время.

99. Прочитайте. Впишите подходящие по смыслу пропущенные глаголы из слов для справок, чтобы составить фразеологизмы.

1. Сидеть сложа руки. 2. _______ спустя рукава. 3. _______ баклуши. 4. _______ кашу. 5. _______ язык за зубами. 6. _______ до ушей. 7. _______ во все лопатки. 8. _______ с первыми петухами. 9. _______ как свои пять пальцев. 10. _______ сухим из воды.

Слова для справок: бежать, знать, держать, вставать, бить, покраснеть, делать, заварить, выйти.

• Поработайте в парах: объясните, как понимаете смысл каждого фразеологизма.

• Составьте и запишите предложение, употребив в нём любой из данных фразеологизмов.

1. Сидеть сложа руки.
2. Делать спустя рукава.
3. Бить баклуши.
4. Заварить кашу.
5. Держать язык за зубами.
6. Покраснеть до ушей.
7. Бежать во все лопатки.
8. Вставать с первыми петухами.
9. Знать как свои пять пальцев.
10. Выйти сухим из воды.

• Сидеть сложа руки – бездельничать, ничего не предпринимать в ситуации, требующей активных действий.
• Делать спустя рукава – выполнять работу небрежно, некачественно, без должного усердия.
• Бить баклуши – проводить время в праздности, бездельничать, заниматься пустяками вместо дела.
• Заварить кашу – затеять сложное, хлопотное, часто неприятное дело, последствия которого трудно устранить.
• Держать язык за зубами – молчать, не говорить лишнего, хранить тайну.
• Покраснеть до ушей – очень сильно покраснеть, обычно от стыда, смущения или сильного волнения.
• Бежать во все лопатки – бежать очень быстро, изо всех сил.
• Вставать с первыми петухами – просыпаться и вставать очень рано утром, на рассвете.
• Знать как свои пять пальцев – знать что-либо в совершенстве, досконально, в мельчайших деталях.
• Выйти сухим из воды – суметь избежать наказания или неприятностей, остаться безнаказанным в трудной ситуации.

Чтобы успеть на утренний рейс, нам пришлось вставать с первыми петухами.