Страница 77, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

183. Прочитайте отрывок из стихотворения М. Пожаровой «Заклинание зимы». Впишите пропущенные орфограммы.

Разукрасилась Зима:

На убор_ бахрома

Из прозрачных л_динок,

Звёзд_чек-снеж_нок.

Вся в алмазах, ж_мчугах,

В р_зноцветных ог_ньках...

• Укажите падеж имён существительных, употреблённых в форме множественного числа.

Разукрасилась Зима:
На уборе бахрома
Из прозрачных льдинок,
Звёздочек-снежинок.
Вся в алмазах, жемчугах,
В разноцветных огоньках...

• Укажите падеж имён существительных, употреблённых в форме множественного числа.

(из) льдинок – родительный падеж;
(из) звёздочек – родительный падеж;
(из) снежинок – родительный падеж;
(в) алмазах – предложный падеж;
(в) жемчугах – предложный падеж;
(в) огоньках – предложный падеж.

184. Прочитайте. Впишите названия падежей. Соедините линиями названия падежей и окончания имён существительных в данных падежах.

Дательный падеж — окончания имён существительных: -ам, -ям.

Предложный падеж — окончания имён существительных: -ах, -ях.

Творительный падеж — окончания имён существительных: -ами, -ями.

185. Прочитайте. Впишите пропущенные буквы.

1. Рыб_м — вода, птиц_м — воздух, а ч_л_веку — вся земля. 2. Красен обед п_ргами, а река — б_ргами. 3. Ж_ть в сосед_х — быть в бесед_х.

• Укажите падеж имён существительных, употреблённых в форме множественного числа.

1. Рыбам — вода, птицам — воздух, а человеку — вся земля.

2. Красен обед пирогами, а река — берегами.

3. Жить в соседях — быть в беседах.

Укажите падеж имён существительных, употреблённых в форме множественного числа.

Рыбам (кому?) — дательный падеж.
Птицам (кому?) — дательный падеж.
Пирогами (чем?) — творительный падеж.
Берегами (чем?) — творительный падеж.
(в) соседях (в ком?) — предложный падеж.
(в) беседах (в чём?) — предложный падеж.

176. Прочитайте.

Когда так говорят?

Глаголы есть и кушать в современном русском языке обозначают одно и то же: принятие пищи, процесс еды.

Глагол кушать в литературном языке применяется лишь для приглашения кого-либо к еде, а также как ласковое приглашение по отношению к детям.

— Кушайте, пожалуйста! Кушай кашу, Яша!

Л. Скворцов

183. Рассмотрите рисунок.

• Подчеркните глаголы в настоящем времени.

• Составьте и запишите предложение с любым из выделенных глаголов.

Когда так говорят?
Глаголы есть и кушать в современном русском языке обозначают одно и то же: принятие пищи, процесс еды.
Глагол кушать в литературном языке применяется лишь для приглашения кого-либо к еде, а также как ласковое приглашение по отношению к детям.
— Кушайте, пожалуйста! Кушай кашу, Яша!

В наше время это правило применяется очень редко.

177. Прочитайте. Составьте и запишите словосочетания с данными словами. Числа и сокращённые обозначения записывайте словами.

8 кг, 16 км, 11 (карандаши), 12 (яблоко).

• Подчеркните имена числительные.

Восемь килограммов, шестнадцать километров, одиннадцать карандашей, двенадцать яблок.

178. Выпишите из орфографического словаря или напишите по памяти наречия. Подчеркните в них буквы, написание которых надо запомнить.

Справа, направо, досыта, засветло, искоса, изредка, досрочно, налево, наглухо, вскачь, настежь, прочь, замуж, невтерпёж, медленно, организованно, путано, ветрено, по-дружески, по-новому, во-первых, в-третьих, когда-то, где-либо, как-нибудь, кое-где, давным-давно, еле-еле, вдребезги, наугад, здесь, впоследствии.