номер 21, страница 16, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Канакина, Горецкий

21. Прочитайте выразительно. В чём сходство и различие предложений каждой группы?

1. Где ты, птичка¹, гнёздышко свила?

2. Птичка, где ты гнёздышко² свила?

3. Где ты гнёздышко свила, птичка?

• Спишите предложения. Подчеркните в них обращения. Объясните расстановку знаков препинания в предложениях.
• Составьте и запишите своё предложение с обращением.

Часть 1, с.16, упр.21

Сходство представленных предложений заключается в том, что все они состоят из одних и тех же слов, имеют одинаковое лексическое значение (вопрос о том, где птичка свила гнездо), являются вопросительными по цели высказывания и по интонации, а также содержат одно и то же обращение — «птичка».

Различие между предложениями заключается в их синтаксической структуре: позиция обращения «птичка» в каждом предложении разная. В первом оно стоит в середине, во втором — в начале, в третьем — в конце. Это напрямую влияет на порядок слов и расстановку знаков препинания.

1. Где ты, птичка, гнёздышко свила?
2. Птичка, где ты гнёздышко свила?
3. Где ты гнёздышко свила, птичка?

В данных предложениях слово «птичка» является обращением. Обращение — это слово или сочетание слов, называющее того, к кому обращена речь. Обращения не являются членами предложения и на письме всегда выделяются знаками препинания. В этих примерах используются запятые, расстановка которых зависит от положения обращения в предложении. В первом предложении обращение находится в середине, поэтому оно выделяется запятыми с двух сторон. Во втором предложении обращение стоит в начале, поэтому после него ставится запятая. В третьем предложении обращение находится в конце, поэтому запятая ставится перед ним. Вопросительный знак в конце каждого предложения указывает на то, что все они являются вопросительными по цели высказывания.

Пример собственного предложения с обращением: «Дорогие друзья, я рад вас всех видеть!»