Страница 130, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

252. Прочитайте. По какому признаку имена существительные распределены в три группы?

1. В..кзал, б..бл..отекарь, пут..шественник, к..мбайн, к..л..ндарь, тр..мвай, инж..нер, п..сс..жир, к..рабль, ябл..ко.

2. Кр..вать, площ..дь, мыш.. .

3. Ст..лица, р..машка, р..кета, д..ревня.

• Запишите, вставляя пропущенные буквы, данные имена существительные во множественном числе. Выделите окончания. Обозначьте в словах ударение.

Имена существительные распределены в три группы по грамматическим и орфографическим признакам. В первой группе собраны словарные слова (слова с непроверяемыми гласными в корне), относящиеся ко 2-му склонению. Во второй группе — имена существительные 3-го склонения. В третьей группе — имена существительные 1-го склонения.

1. Вокза́лы, библиотека́ри, путеше́ственники, комба́йны, календари́, трамва́и, инжене́ры, пассажи́ры, корабли́, я́блоки.

2. Крова́ти, пло́щади, мы́ши.

3. Столи́цы, рома́шки, раке́ты, дере́вни.

253. Прочитайте.

• Запишите все падежные формы данных имён существительных во множественном числе, выделите их окончания.

И. п. (кто? что?) журавли, поля, степи

Р. п. (кого? чего?) журавлей, полей, степей

Д. п. (кому? чему?) журавлям, полям, степям

В. п. (кого? что?) журавлей, поля, степи

Т. п. (кем? чем?) журавлями, полями, степями

П. п. (о ком? о чём?) о журавлях, о полях, о степях

254. Прочитайте.

1. Вьюги и метели в феврале налетели.⁴ 2. Без снега и метелей зимы не бывает. 3. Круг вокруг солнца или луны зимой — к метелям с морозами. 4. Закружила осень в лесу рыжие метели.⁴ 5. За метелями лихим морозцам раздолье. 6. О сильных метелях в лесу напоминают огромные сугробы.

• Подберите к слову метель синонимы. В каком предложении это слово употреблено в переносном значении?
• Определите падеж имени существительного метели в каждом предложении. Объясните, как вы это делали.

Подберите к слову метель синонимы. В каком предложении это слово употреблено в переносном значении?

Синонимы к слову метель: вьюга, буран, пурга, снежная буря, непогода.

Слово метель употреблено в переносном (фигуральном) значении в предложении номер 4: «Закружила осень в лесу рыжие метели». В этом контексте «рыжими метелями» автор называет кружащиеся на ветру осенние листья, сравнивая сильный листопад со снежной бурей.

Определите падеж имени существительного метели в каждом предложении. Объясните, как вы это делали.

Чтобы определить падеж имени существительного, нужно найти слово, от которого оно зависит, и задать от этого слова падежный вопрос. Предлоги также помогают определить падеж.

• 1. «Вьюги и метели... налетели». Подлежащее, отвечает на вопрос что? — именительный падеж.
• 2. «...без снега и метелей...». Зависит от слова «без», отвечает на вопрос чего? — родительный падеж.
• 3. «...к метелям с морозами». Зависит от предлога «к», отвечает на вопрос к чему? — дательный падеж.
• 4. «...закружила... рыжие метели». Дополнение, отвечает на вопрос что? — винительный падеж.
• 5. «За метелями... раздолье». Отвечает на вопрос за чем? — творительный падеж.
• 6. «О сильных метелях... напоминают». Зависит от предлога «о», отвечает на вопрос о чём? — предложный падеж.

278. Прочитайте.

У[сн]ая про[з']ба, чуде[сн]ая окре[сн]ость, лё[х'к']ие заморо[с]ки, вку[сн]ый пиро[к], чу[т]кое се[рц]е, ги[п]кий тро[с'н']ик, радо[сн]ое чу[ст]во, преле[сн]ый пейза[ш], изве[сн]ая ме[сн]ость, опа[сн]ая ле[с'н']ица.

• Запишите, обозначая буквами звук или звуки, данные в скобках. Объясните правильность выполненного задания.

Устная просьба, чудесная окрестность, лёгкие заморозки, вкусный пирог, чуткое сердце, гибкий тростник, радостное чувство, прелестный пейзаж, известная местность, опасная лестница.

Правильность выполнения задания объясняется следующими орфографическими правилами русского языка:

1. Правописание непроизносимых согласных в корне слова.
В некоторых сочетаниях согласных (-стн-, -здн-, -рдц-, -вств- и др.) один из согласных может не произноситься. Чтобы проверить, нужно ли писать эту букву, следует подобрать однокоренное слово или изменить форму слова так, чтобы после этого согласного стоял гласный звук.
• В словах устная (проверка: уста), окрестность (крест), сердце (сердечный), тростник (трость), радостное (радость), прелестный (прелесть), известная (весть), местность (место) пишутся непроизносимые согласные т, д, так как они появляются в проверочных словах.
• Написание непроизносимой в в слове чувство и т в слове лестница является словарным, его нужно запомнить.
• В словах чудесная (проверка: чудеса), вкусный (вкусен), опасная (опасен) непроизносимой согласной нет, что подтверждается проверочными словами.

2. Правописание парных по глухости-звонкости согласных в корне слова.
Чтобы проверить написание парного согласного (б-п, в-ф, г-к, д-т, ж-ш, з-с), нужно изменить слово так, чтобы после этого согласного стоял гласный или сонорный согласный (л, м, н, р).
• В словах, где происходит оглушение звонкого согласного (на конце слова или перед глухим согласным), пишется буква, обозначающая звонкий звук: лёгкие (проверка: лёгок), заморозки (заморозить), пирог (пироги), гибкий (гибок), пейзаж (пейзажи).
• В слове, где происходит озвончение глухого согласного (перед звонким согласным), пишется буква, обозначающая глухой звук: просьба (проверка: просить).

3. Обозначение звука соответствующей буквой в сильной позиции.
В слове чуткое звук [т] находится в сильной позиции (перед гласным), поэтому он обозначается буквой «т». Проверочное слово: чуток.

279. На форзацах учебника (4 класс, части 1 и 2) даны орфограммы, которые вы изучили. Выберите любую орфограмму, подберите слова, в которых встречается эта орфограмма.

• Составьте сообщение на тему «Что надо знать, чтобы правильно написать слова с данной орфограммой».

В качестве примера выберем орфограмму «Правописание безударных гласных в корне слова, проверяемых ударением».

Слова, в которых встречается эта орфограмма: лесной, зима, вода, трава, далёкий, тяжёлый.

Составьте сообщение на тему «Что надо знать, чтобы правильно написать слова с данной орфограммой».

Чтобы правильно написать слова с безударной гласной в корне, нужно знать специальное правило и уметь им пользоваться. Эта орфограмма встречается очень часто, и ошибки в таких словах — одни из самых распространённых.

Главная трудность в том, что в безударном положении гласные звуки произносятся нечётко, и на слух не всегда можно определить, какую букву писать. Например, в слове «вода» мы слышим звук, похожий на [а], и можем по ошибке написать «вада».

Чтобы не ошибиться, нужно выполнить проверку. Для этого необходимо знать алгоритм:
1. Найти корень слова и определить в нём безударную гласную.
2. Подобрать проверочное слово. Это может быть однокоренное слово или изменённая форма того же слова, в котором эта гласная окажется под ударением.
3. Написать в корне проверяемого слова ту же гласную букву, которая стоит под ударением в проверочном слове.

Рассмотрим на примерах:
• В слове лесной безударная гласная «е» в корне -лес-. Проверочное слово — ле́с. Под ударением мы чётко слышим звук [э] и пишем букву «е». Значит, и в слове лесной пишем «е».
• В слове зима безударная «и» в корне -зим-. Проверочное слово — зи́мний. Пишем «и».
• В слове вода безударная «о» в корне -вод-. Проверочное слово — во́ды. Пишем «о».

Таким образом, главное, что нужно знать — это способ проверки. Если вы сомневаетесь в написании безударной гласной в корне, всегда подбирайте проверочное слово, где эта гласная будет стоять под ударением.

280. Прочитайте.

Ярко звёзды г..рят,

И в кр..млёвском саду

Неизвес..ный с..лдат

Спит у всех на в..ду.

Над гранитной пл..той

Вечный свет нег..сим.

Вся стр..на с..ротой

Наклонилась над ним.

Ю. Коринец

• Определите тему и основную мысль текста.
• Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.

Определите тему и основную мысль текста.

Тема этого стихотворения — вечная память о подвиге Неизвестного солдата, который символизирует всех воинов, погибших при защите Родины. В тексте описывается Могила Неизвестного солдата у Кремлёвской стены, над которой горит Вечный огонь.

Основная мысль заключается в том, что подвиг героев бессмертен, и народ никогда не забудет тех, кто отдал свою жизнь за мир. Глубокая скорбь и безмерная благодарность всей страны выражены в строках «Вся страна сиротой наклонилась над ним». Память о защитниках Отечества будет жить вечно.

Спишите, вставляя пропущенные буквы. Проверьте себя.

Ярко звёзды горят,
И в кремлёвском саду
Неизвестный солдат
Спит у всех на виду.
Над гранитной плитой
Вечный свет негасим.
Вся страна сиротой
Наклонилась над ним.

Проверка орфограмм:

• горят – в корне -гор-/-гар- без ударения пишется буква О.
• кремлёвском – проверочное слово «кремль».
• неизвестный – проверочное слово «весть».
• солдат – словарное слово, написание нужно запомнить.
• на виду – проверочное слово «вид».
• плитой – проверочное слово «пли́ты».
• негасим – проверочное слово «га́снет».
• страна – проверочное слово «стра́ны».
• сиротой – проверочное слово «сиро́ты».

281. Прочитайте строки стихотворения из упр. 280 ещё раз. Когда люди приходят к Могиле Неизвестного Солдата? Что они вспоминают, что чувствуют, на что надеются, находясь в этом священном месте? Составьте текст на эту тему, придумайте к нему заголовок.

• Запишите заголовок и составленный текст. Проверьте себя.

Вечный огонь памяти

К Могиле Неизвестного Солдата люди приходят в любое время года, а не только в дни государственных праздников. Конечно, особенно многолюдно здесь в День Победы, когда вся страна чтит память героев. Но и в обычные дни у мемориала всегда есть люди: молодожёны возлагают цветы, родители приводят детей, чтобы рассказать им о подвиге предков, туристы и просто прохожие останавливаются в молчании.

Стоя у вечного огня, каждый погружается в свои мысли и чувства. Люди вспоминают миллионы солдат, не вернувшихся с полей сражений, чьи имена навсегда остались неизвестными. Они думают о тяготах войны, о горечи потерь и о великой цене, которую пришлось заплатить за мир. В сердцах людей смешиваются чувства скорби, безмерной благодарности за самопожертвование и гордости за мужество защитников Отечества.

Находясь в этом священном месте, все надеются на одно — на мир. Глядя на неугасимое пламя, люди желают, чтобы ужасы войны никогда не повторились, чтобы их дети и внуки жили в спокойствии и согласии. Это общая надежда на светлое и мирное будущее, которую символизирует Вечный огонь у Кремлёвской стены.