Страница 24, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

32. Прочитайте.

1. В болоте урчали лягушки.

В болоте урчали, квакали лягушки.

2. Солнце осветило деревья.

Солнце осветило деревья, кусты, поляны.

3. На столе лежали книги.

На столе лежали книги, тетради, карандаши.

• В чём различие каждой пары предложений? Какими членами предложения являются выделенные слова?

Различие каждой пары предложений заключается в том, что второе предложение в каждой паре дополнено однородными членами. Однородные члены отвечают на один и тот же вопрос и относятся к одному и тому же слову в предложении. Благодаря им, вторые предложения становятся более подробными, полными и выразительными, давая больше информации о действиях или предметах.

Выделенные слова являются однородными членами предложения:

• В предложении «В болоте урчали, квакали лягушки» выделенное слово «квакали» является однородным сказуемым (вместе со словом «урчали»). Оба сказуемых относятся к подлежащему «лягушки» и отвечают на вопрос «что делали?».
• В предложении «Солнце осветило деревья, кусты, поляны» выделенные слова «кусты» и «поляны» являются однородными дополнениями (вместе со словом «деревья»). Все они относятся к сказуемому «осветило» и отвечают на вопрос «осветило что?».
• В предложении «На столе лежали книги, тетради, карандаши» выделенные слова «тетради» и «карандаши» являются однородными подлежащими (вместе со словом «книги»). Все они связаны со сказуемым «лежали» и отвечают на вопрос «что?».

33. Прочитайте.

1. В лесном² озере² водились караси, плотва, щуки, лещи.

2. Осенние листья летят, кружатся, падают на землю.

3. Юркие, непоседливые синицы перелетают с дерева на дерево.

• Спишите. Каким членом предложения являются выделенные однородные члены предложения в каждом предложении?
• На какой вопрос отвечают однородные второстепенные члены? К какому слову они относятся?
• Прочитайте предложения, выделяя однородные члены интонацией перечисления.
• Какой знак препинания разделяет однородные члены предложения?

Спишите. Каким членом предложения являются выделенные однородные члены предложения в каждом предложении?

Сначала перепишем предложения, подчёркивая однородные члены:

1. В лесном озере водились караси, плотва, щуки, лещи.
2. Осенние листья летят, кружатся, падают на землю.
3. Юркие, непоседливые синицы перелетают с дерева на дерево.

Теперь определим, какими членами предложения они являются:

• В первом предложении (водились (кто?) караси, плотва, щуки, лещи) однородные члены являются подлежащими.
• Во втором предложении (листья (что делают?) летят, кружатся, падают) однородные члены являются сказуемыми.
• В третьем предложении (синицы (какие?) юркие, непоседливые) однородные члены являются определениями.

На какой вопрос отвечают однородные второстепенные члены? К какому слову они относятся?

Однородные второстепенные члены есть в третьем предложении — это определения юркие, непоседливые. Они отвечают на вопрос «какие?». Эти определения относятся к существительному «синицы» (синицы (какие?) юркие, непоседливые).

Прочитайте предложения, выделяя однородные члены интонацией перечисления.

Это устное задание. При чтении вслух каждый однородный член следует произносить с небольшой паузой и повышением тона. На последнем слове в ряду однородных членов тон голоса понижается, завершая перечисление.

Какой знак препинания разделяет однородные члены предложения?

Однородные члены предложения, не соединённые союзами, разделяются запятой.

48. Прочитайте. Составьте и запишите два предложения: в первом употребите любое из данных словосочетаний в родительном падеже, во втором — в винительном падеже.

Российский космонавт.

Космический корабль.

Открытый космос.

в первом употребите любое из данных словосочетаний в родительном падеже:

В центре музея мы увидели скафандр российского космонавта.

во втором — в винительном падеже:

Ракета вывела на орбиту новый космический корабль.

49. Прочитайте. Спишите, вставляя пропущенные буквы и окончания имён прилагательных. Проверьте себя.

1. Г..л..ва морск... конька точь-в-точь как у сказочн... Конька-горбунка.

2. Крик горбат... кита громче, чем звук реактивн... с..м..лёта при взлёт.. .

3. Тело эл..ктрич..ск... ската «накапливает» эл..ктрич..ство. Морск... ж..вотное пускает его в ход¹ во время охоты и опасност.. .

4. Зубаст... кашалота сч..тают прекрасным ныряльщик..м: он может нырнуть вглубь на целый к..л..метр.

• Объясните, каким способом можно определить падеж имён прилагательных в выделенных словосочетаниях.
• Укажите падеж выделенных имён прилагательных. Выделите их окончания.

1. Голова морского конька точь-в-точь как у сказочного Конька-горбунка.

2. Крик горбатого кита громче, чем звук реактивного самолёта при взлёте.

3. Тело электрического ската «накапливает» электричество. Морское животное пускает его в ход во время охоты и опасности.

4. Зубастого кашалота считают прекрасным ныряльщиком: он может нырнуть вглубь на целый километр.

Объясните, каким способом можно определить падеж имён прилагательных в выделенных словосочетаниях.

Падеж имени прилагательного зависит от падежа имени существительного, с которым оно связано по смыслу. Чтобы определить падеж прилагательного, нужно: 1. Найти существительное, к которому относится прилагательное. 2. Определить падеж этого существительного, задав к нему вопрос от главного слова. 3. Прилагательное будет стоять в том же падеже, что и существительное.

Укажите падеж выделенных имён прилагательных.

морского (конька) — родительный падеж;

горбатого (кита) — родительный падеж;

электрического (ската) — родительный падеж;

Морское (животное) — именительный падеж;

Зубастого (кашалота) — винительный падеж;

прекрасным (ныряльщиком) — творительный падеж;

целый (километр) — винительный падеж.

Выделите их окончания.

морского

горбатого

электрического

Морское

Зубастого

прекрасным

целый