Страница 25, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник часть 1, 2 Канакина, Горецкий

34. Прочитайте.

1. На полях ра..ботают тракт..ры, комбайны. 2. Комбайны скашивают, обмолачивают пшеницу, очищают зерно, высыпают его в грузовики, собирают в копны с..лому. 3. Тракторы пашут, разрыхляют почву. 4. Хл..боробы уже убрали с полей рож.., ячмень, ..вёс.

• Кого называют словом хлеборобы? А что означает словосочетание копны соломы?
• Какими членами предложения являются выделенные однородные члены в каждом предложении? Объясните свой ответ.
• Спишите, вставляя пропущенные буквы, предложения с однородными сказуемыми. Проверьте себя.

Кого называют словом хлеборобы? А что означает словосочетание ко́пны соломы?

Словом хлеборобы называют людей, которые выращивают хлеб, то есть занимаются возделыванием зерновых культур (пшеницы, ржи, ячменя и др.). Это сложное слово, образованное от слов «хлеб» и «работать» (в старой форме «робить»).

Словосочетание ко́пны соломы означает небольшие, аккуратно сложенные стога или скирды соломы. Солома — это высушенные стебли злаков, которые остаются после обмолота (отделения зёрен). Сбор соломы в копны — это способ её заготовки для дальнейшего использования, например, в качестве корма или подстилки для животных.

Какими членами предложения являются выделенные однородные члены в каждом предложении? Объясните свой ответ.

В тексте однородные члены являются разными членами предложения:

В предложении 1 («На полях работают тракторы, комбайны.») однородными членами являются подлежащие тракторы, комбайны. Они отвечают на один и тот же вопрос «что?» и относятся к одному сказуемому «работают».

В предложении 2 («Комбайны скашивают, обмолачивают пшеницу, очищают зерно, высыпают его в грузовики, собирают в ко́пны солому.») однородными членами являются сказуемые скашивают, обмолачивают, очищают, высыпают, собирают. Все они отвечают на вопрос «что делают?» и относятся к одному подлежащему «комбайны».

В предложении 3 («Тракторы пашут, разрыхляют почву.») однородными членами являются сказуемые пашут, разрыхляют. Они отвечают на вопрос «что делают?» и относятся к подлежащему «тракторы».

В предложении 4 («Хлеборобы уже убрали с полей рожь, ячмень, овёс.») однородными членами являются дополнения рожь, ячмень, овёс. Они отвечают на вопрос «что?» (убрали что?), зависят от сказуемого «убрали» и поясняют его.

Спишите, вставляя пропущенные буквы, предложения с однородными сказуемыми. Проверьте себя.

Предложения с однородными сказуемыми и вставленными буквами:

2. Комбайны скашивают, обмолачивают пшеницу, очищают зерно, высыпают его в грузовики, собирают в ко́пны солому.

3. Тракторы пашут, разрыхляют почву.

Проверка: В слове «солому» пропущена безударная гласная «о» в корне. Это словарное слово, его правописание нужно запомнить. Во втором предложении пропущенных букв нет.

50. Рассмотрите схемы. Прочитайте примеры.

• Сделайте вывод: по каким признакам можно различить имена прилагательные в творительном и предложном падежах? Какие падежные окончания имеют имена прилагательные в данных формах?

По каким признакам можно различить имена прилагательные в творительном и предложном падежах?

Различить имена прилагательные в творительном и предложном падежах можно по следующим признакам:

• По падежному вопросу. К прилагательному в творительном падеже задаётся вопрос «каким?». К прилагательному в предложном падеже задаётся вопрос «каком?».
• По окончанию. Прилагательные в творительном падеже имеют окончания -ым, -им. Прилагательные в предложном падеже имеют окончания -ом, -ем.
• По наличию предлога. Прилагательные в предложном падеже всегда используются с предлогами (например, о, об, в, на), в то время как в творительном падеже они часто употребляются без предлога.

Какие падежные окончания имеют имена прилагательные в данных формах?

В данных формах (для прилагательных мужского и среднего рода в единственном числе) падежные окончания следующие:

• В творительном падеже (Т. п.) имена прилагательные имеют окончания -ым (морозным) и -им (зимним).
• В предложном падеже (П. п.) имена прилагательные имеют окончания -ом (морозном) и -ем (зимнем).

51. Прочитайте.

Утро красит нежным³ светом

Стены древнего Кремля...

В. Лебедев-Кумач

Из-под снега в поле чистом

Ручеёк струится быстрый.

Е. Стюарт

• Запишите любое предложение по памяти. Проверьте себя. Подчеркните грамматическую основу в каждом предложении.
• Укажите падеж имён прилагательных. Выделите падежные окончания имён прилагательных.

Запишите любое предложение по памяти. Проверьте себя. Подчеркните грамматическую основу в каждом предложении.

Утро красит нежным светом стены древнего Кремля.

Из-под снега в поле чистом ручеёк струится быстрый.

Укажите падеж имён прилагательных. Выделите падежные окончания имён прилагательных.

В предложении «Утро красит нежным светом стены древнего Кремля»:
• нежным (относится к слову «светом») — Творительный падеж (красит чем? светом, светом каким? нежным).
• древнего (относится к слову «Кремля») — Родительный падеж (стены чего? Кремля, Кремля какого? древнего).

В предложении «Из-под снега в поле чистом ручеёк струится быстрый»:
• чистом (относится к слову «поле») — Предложный падеж (струится в чём? в поле, в поле каком? чистом).
• быстрый (относится к слову «ручеёк») — Именительный падеж (что? ручеёк, ручеёк какой? быстрый).

52. Прочитайте.

свежее сено

могучий дуб

чудесный голос

ближнее озеро

обрывистый берег

свежий воздух

• Запишите данные словосочетания сначала в творительном падеже, потом — в предложном падеже. Выделите падежные окончания имён существительных и имён прилагательных. Проверьте себя.

Творительный падеж (кем? чем?)

Свежим сеном, могучим дубом, чудесным голосом, ближним озером, обрывистым берегом, свежим воздухом.

Предложный падеж (о ком? о чём?)

О свежем сене, о могучем дубе, о чудесном голосе, о ближнем озере, об обрывистом береге, о свежем воздухе.