Номер 66, страница 49, часть 1 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Климанова, Бабушкина

Русский язык, 4 класс Учебник, авторы: Климанова Людмила Федоровна, Бабушкина Татьяна Владимировна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, часть 1

Авторы: Климанова Л. Ф., Бабушкина Т. В.

Тип: Учебник

Серия: перспектива

Издательство: Просвещение

Год издания: 2019 - 2025

Часть: 1

Цвет обложки: белый с всадником

ISBN: 978-5-09-087622-3

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Популярные ГДЗ в 4 классе

Средства общения. Язык как средство общения. Часть 1 - номер 66, страница 49.

№66 (с. 49)
Условие. №66 (с. 49)
скриншот условия
Русский язык, 4 класс Учебник, авторы: Климанова Людмила Федоровна, Бабушкина Татьяна Владимировна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, Часть 1, страница 49, номер 66, Условие

66. Прочитайте стихотворные строки. Какие картины природы возникли в вашем воображении? Подумайте, благодаря чему вы смогли их представить.

1. Люблю грозу в начале мая,
Когда весенний, первый гром,
Как бы резвяся и играя,
Грохочет в небе голубом!

Ф. Тютчев

2. Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет тёмный лес.

Н. Некрасов

Какие звуки повторяются в стихотворных строках Федора Тютчева? Что помогает передать повтор этих звуков? Спишите стихотворные строки Николая Некрасова. Подчеркните слова, создающие грустное настроение. Какие гласные звуки «вторят» ветру? Какие глаголы находит поэт, чтобы изобразить ель и лес как живые существа? Как называется такой приём?

Решение. №66 (с. 49)
Русский язык, 4 класс Учебник, авторы: Климанова Людмила Федоровна, Бабушкина Татьяна Владимировна, издательство Просвещение, Москва, 2019, белого цвета, Часть 1, страница 49, номер 66, Решение
Решение 2. №66 (с. 49)

Какие звуки повторяются в стихотворных строках Федора Тютчева? Что помогает передать повтор этих звуков?

В стихотворении Ф. И. Тютчева многократно повторяются звонкие согласные звуки [г] и [р]: грозу, гром, резвяся, играя, Грохочет, голубом. Этот приём называется аллитерацией. Повторение этих раскатистых звуков помогает поэту имитировать раскаты грома, создавая звуковой образ весенней грозы — мощной, весёлой и играющей.

Спишите стихотворные строки Николая Некрасова. Подчеркните слова, создающие грустное настроение.

Заунывный ветер гонит
Стаю туч на край небес.
Ель надломленная стонет,
Глухо шепчет тёмный лес.

Слова, создающие грустное, унылое настроение: заунывный, надломленная, стонет, глухо, тёмный.

Какие гласные звуки «вторят» ветру?

Вою ветра «вторят» повторяющиеся гласные звуки [у] и [о]: заунывный, туч, глухо; гонит, надломленная, стонет. Этот приём называется ассонансом. Он помогает передать заунывный, протяжный гул ветра и создать мрачное настроение.

Какие глаголы находит поэт, чтобы изобразить ель и лес как живые существа?

Чтобы изобразить ель и лес как живые, одушевлённые существа, поэт использует глаголы, описывающие действия, свойственные людям: ель — «стонет» (как от боли), а лес — «шепчет» (как человек, говорящий тихо).

Как называется такой приём?

Такой художественный приём, когда неодушевлённым предметам и явлениям природы приписываются свойства, чувства и действия живых существ, называется олицетворением.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 4 класс, для упражнения номер 66 расположенного на странице 49 для 1-й части к учебнику серии перспектива 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №66 (с. 49), авторов: Климанова (Людмила Федоровна), Бабушкина (Татьяна Владимировна), 1-й части ФГОС (старый) учебного пособия издательства Просвещение.