Номер 2, страница 136, часть 2 - гдз по русскому языку 4 класс учебник Климанова, Бабушкина

Проверь себя. Повторение. Часть 2 - номер 2, страница 136.

Условие.

2. Рассмотрите рисунки.

Как вы думаете, по какому рисунку можно составить текст-описание? По какому — текст-повествование? А по какому — текст-рассуждение?

Составьте устно эти тексты, озаглавьте их и расскажите друг другу. Запишите один из составленных текстов.

Решение.

Решение 2.

Текст-описание можно составить по верхнему рисунку, на котором изображен только цветок в горшке. В этом тексте можно было бы подробно описать само растение: его глиняный горшок коричневого цвета, тонкие зеленые стебли с резными листьями, а также нежные розовые бутоны и уже распустившиеся пышные цветы.

Текст-повествование можно составить по рисунку слева, где девочка поливает цветок. Этот тип текста рассказывает о действиях и событиях в их последовательности. Можно написать небольшой рассказ о том, как девочка каждый день ухаживала за своей розой, и как благодаря ее заботе растение росло и цвело.

Текст-рассуждение лучше всего подходит к рисунку справа. На нем изображена жизненная ситуация, которая заставляет задуматься. Мама что-то объясняет сыну, который, возможно, повредил растение. В тексте-рассуждении можно поразмышлять о том, почему нельзя рвать цветы и листья, почему важно бережно относиться к природе и ценить живую красоту.

Ниже приведен пример текста-повествования, составленного по рисунку слева.

Машина роза

На день рождения Маше подарили комнатную розу в горшочке. Девочка была очень рада такому подарку и поставила цветок на самое светлое окно. Каждый день Маша заботилась о своей розе. Она брала красную леечку и аккуратно поливала землю, чтобы растение не засохло. Благодаря Машиной заботе роза скоро покрылась пышными розовыми цветами и радовала своей красотой всю семью.