Моя лаборатория (страница 32) гдз по биологии 6 класс учебник Пасечник, Суматохин, Гапонюк
- биология 6 класс
- Издательство: Просвещение
- Тип книги: учебник
- Авторы: Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г., Швецов Г.Г.
- Год издания: 2023, новый
- Серия: линия жизни
- Страна учебника: Россия
- Под редакцией: В. В. Пасечника
- ФГОС: Да
- Уровень обучения: базовый
- Цвет обложки: зелёный с улиткой
- Москва
Популярные гдз в 6 классе
Условие
Моя лаборатория (страница 32)
Страница 32. Моя лаборатория.
ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ
Рассмотрите под микроскопом готовые микропрепараты различных растительных тканей, отметьте особенности строения их клеток. По результатам изучения микропрепаратов и текста параграфа заполните таблицу и сделайте вывод.
Название ткани | Выполняемая функция | Особенности строения клеток |
ЭТО ИНТЕРЕСНО
1. Прочитайте текст.
2. Подумайте, какой вывод можно сделать о значении открытий в развитии науки. Обсудите этот вопрос с учащимися класса.
В XVII веке не только Гук изучал строение растений под микроскопом. Современники Роберта Гука, два выдающихся натуралиста — итальянский учёный Марчелло Мальпиги (1628—1694) и английский учёный Неемия Грю (1641 — 1712) — независимо друг от друга изучали строение растений и выявили клеточную структуру в различных органах растений.
Одновременность их работ, даже породила между ними спор о приоритете.
Мальпиги и Грю были во многом противоположными фигурами. Грю свои занятия наукой обосновывал постижением дела творца, а Мальпиги говорил, что желание исследовать — это импульс, который он называл «человеческим зудом познания».
Независимо от Мальпиги, Грю открыл в растениях клетки и сосуды, описывая их даже подробнее, чем первый исследователь. Для обозначения клеток он употреблял тот же термин «мешочки», «пузырьки», и под этим названием клетки существовали почти до начала XIX в.
По мнению Грю, «пузырьки» паренхимы органов растения замкнуты, стенки их не пронизаны порами. Грю сравнивает клеточное строение паренхимы с пеной в напитке. Никаких обобщений, касающихся строения растений из «пузырьков», Грю не делает, хотя он видел их повсюду, что можно заключить из многочисленных и прекрасно сделанных рисунков к его сочинениям. Однако по сравнению с Гуком у Грю сделан решительный шаг вперёд, так как он показывает, что «поры» (т. е. клетки) свойственны всем органам растений.
Грю впервые вводит в биологию термин «ткань», имеющий столь важную роль в современной науке. Однако понятие ткани у Грю значило лишь, что структуру растений он представлял себе наподобие плетения текстильной ткани, как переплёт тонких волокон, идущих вдоль и поперёк и образующих тонкую петлистую сеть. Эти волоконца связывают в одно целое мешочки, волокна и сосуды растений.
Свои сочинения по анатомии растений Мальпиги и Грю почти одновременно представили в Лондонское королевское общество. Работа Мальпиги представляла собой скорее гениально сделанный набросок, где автор устанавливал лишь основы строения растений, а произведение Грю являлось руководством, заботливо проработанным во всех деталях.
Для истории клеточной теории труды Грю имели значение прежде всего как сочинение, будившее мысль о наличии у различных растений и в различных их органах какой-то общей тонкой структуры. Но, конечно, и Грю был далёк от мысли, что мешочки, которые он наблюдал, имеют значение самостоятельной элементарной анатомической единицы. Как и Гук и Мальпиги, Грю видел клеточное строение растений, описывал его и изображал на своих превосходных иллюстрациях, но и он не понимал этого строения и, по существу, не знал клетки.
решение 1
Страница 32. Моя лаборатория.
ВЫПОЛНИТЕ ЗАДАНИЕ
Название ткани | Выполняемая функция | Особенности строения клеток |
Камбий | Образование новых органов | Небольшие, плотно прилегающие друг к другу клеток с тонкими стенками и относительно крупным ядром и мелкими вакуолями. |
Фотосинтезирующая | Обеспечение фотосинтеза | Большое количество хлоропластов |
Запасающая | Запасание питательных веществ | Крупные лейкопласты |
Проводящие | Проведение растворённых минеральных или органических веществ. | Соединённые мёртвые полые клетки, без поперечных перегородок, образующие сосуды. Удлинённые живые клетки без ядра, последовательно соединённые между собой, поперечные перегородки которых имеют отверстия, образуют ситовидные трубки проводящей ткани. |
Механические | Обеспечение прочности растения | Группы клеток с утолщёнными оболочками и у некоторых клеток оболочки одревесневают. |
Кожица | Защита растения от проникновения чужеродных частиц | Имеет вид тонкой прозрачной плёнки. |
Пробка | Защита растения от проникновения чужеродных частиц | Клетки пробки мёртвые, полые, имеют утолщённые оболочки. |
ЭТО ИНТЕРЕСНО
2. Каждое новое открытие имеет большое значение для развития науки. Человек глубже познаёт тайны природы. Каждое открытие даёт почву для ещё больших открытий и изучения устройства мира.
биология 6 класс - учебник, страница 32 номер Моя лаборатория
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 6 класс, для упражнения Моя лаборатория расположенного на странице 32 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению Моя лаборатория (с. 32), авторы: Пасечник В.В., Суматохин С.В., Гапонюк З.Г., Швецов Г.Г., ФГОС, базовый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.