ГДЗ по Истории России 6 класс учебник часть 1, 2, Арсентьев, Данилов

История России, 6 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Стефанович Пётр Сергеевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, часть 1 История России, 6 класс Учебник, авторы: Арсентьев Николай Михайлович, Данилов Александр Анатольевич, Стефанович Пётр Сергеевич, Токарева Александра Яковлевна, Торкунов Анатолий Васильевич, Дмитриев Андрей Петрович, издательство Просвещение, Москва, 2023, белого цвета, часть 2

Авторы: Арсентьев Н. М., Данилов А. А., Стефанович П. С., Токарева А. Я., Торкунов А. В., Дмитриев А. П.

Тип: Учебник

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2026

Часть: 1, 2

Цвет обложки: белый, оранжевый с рыцарем

ISBN: 978-5-09-102247-6

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Часть 1
Тема 1. Народы и государства на территории нашей страны в древности
§ 1. Древние люди и их стоянки на территории современной России
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2) Вопрос к рисунку Вопрос к рисунку
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5
Работа с картой 1 2
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2
§ 2. Неолитическая революция. Первые скотоводы, земледельцы, ремесленники
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2) Вопрос к рисунку
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5 6
Работа с картой 1
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4
§ 3. Образование первых государств на территории нашей страны в древности
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2) ?(3) ?(4)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5 6
Работа с картой 1 2
Читаем и анализируем 1 2 3 4
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4 5
§ 4. Восточные славяне и их соседи
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5
Работа с картой 1 2 3 4 5 6
Читаем и анализируем 1 2 3
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3
Повторяем и делаем выводы 1 2 3 4
Тема 2. Русь в IX — первой половине XII в.
§ 5. Первые известия о Руси
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) Вопрос к рисунку
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5 6
Работа с картой 1 2
Думаем, сравниваем, размышляем 1
§ 6. Образование государства Русь
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3
Работа с картой 1 2 3 4 5
Читаем и анализируем 1 2 3
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4
§ 7. Правление князя Владимира. Крещение Руси
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5 6
Работа с картой 1 2 3 4
Читаем и анализируем 1 2 3 4 5
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4 5
§ 8. Государство Русь при Ярославе Мудром
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2) ?(3)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5
Работа с картой 1 2 3
Читаем и анализируем 1 2
Читаем и анализируем. Из «Правды Ярослава» 1 2 3 4 5
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4 5
§ 9. Русь при наследниках Ярослава Мудрого. Владимир Мономах
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5
Работа с картой 1 2
Читаем и анализируем 1 2 3 4
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4 5
§ 10. Общественный строй и церковная организация на Руси
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2) ?(3) ?(4)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5 6 7
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4
§ 11. Место и роль Руси в Европе
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1)
Работа с картами ?(2) ?(3)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4
Работа с картой 1 2 3 4 5
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3
§ 12. Культурное пространство Европы и культура Руси
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2) ?(3) ?(4) ?(5)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4
Читаем и анализируем 1 2 3
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4 5
§ 13. Повседневная жизнь населения
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2) ?(3) Вопрос к рисунку
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4 5
Повторяем и делаем выводы 1 2 3 4 5 6
Тема 3. Русь в середине XII — начале XIII в.
§ 14. Политическая раздробленность на Руси
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2) ?(3) ?(4) ?(5) ?(6)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5 6 7
Работа с картой 1 2 3 4 5 6
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4 5
§ 15. Владимиро-Суздальская земля
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1)
Выполним при помощи интернета ?(2)
Вопросы и задания внутри параграфа ?(3)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4
Работа с картой 1 2
Читаем и анализируем 1 2
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4 5
§ 16. Новгородская земля
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) Вопрос к рисунку Вопрос к рисунку ?(2) ?(3)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5 6 7 8
Работа с картой 1 2 3
Читаем и анализируем 1 2 3
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4
§ 17. Южные и юго-западные русские земли
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4
Работа с картой 1 2 3
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3
Читаем и анализируем 1 2
Повторяем и делаем выводы 1 2 3 4 5 6
Информационно-творческие проекты 1 2 3
Часть 2
Тема 4. Русские земли и их соседи в середине XIII-XIV в.
§ 18. Монгольская империя и изменение политической карты мира
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2) ?(3) ?(4)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5
Работа с картой 1 2 3
Читаем и анализируем. Из великой Ясы Чингисхана 1
Читаем и анализируем 1 2
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3
§ 19. Батыево нашествие на Русь
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2) ?(3) ?(4) ?(5)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5 6
Работа с картой 1
Читаем и анализируем 1 2 3 4
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4
§ 20. Северо-Западная Русь между Востоком и Западом
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2) ?(3)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5
Работа с картой 1 2 3 4
Читаем и анализируем 1 2 3 4
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4
§ 21. Литовское государство и Русь
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2) ?(3) ?(4)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4
Работа с картой 1 2 3
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4
§ 22. Усиление Московского княжества
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2) ?(3) ?(4) ?(5)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4
Работа с картой 1 2
Читаем и анализируем 1 2 3 4
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4 5
§ 23. Объединение русских земель вокруг Москвы. Куликовская битва
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2) ?(3) ?(4) ?(5)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5 6
Работа с картой 1 2 3
Читаем и анализируем. Из жития Сергея Радонежского 1 2 3
Читаем и анализируем 1 2 3
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4
§ 24. Культурное пространство Руси в середине XIII—XIV в.
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2) ?(3) ?(4) ?(5)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5 6 7
Работа с картой 1 2
Читаем и анализируем 1 2
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2
Повторяем и делаем выводы 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11
Тема 5. Народы и государства степной зоны Восточной Европы и Сибири в XIII — XV вв.
§ 25. Золотая Орда: государственный строй, население, экономика, культура
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5 6 7
Работа с картой 1 2 3
Читаем и анализируем 1 2
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4 5
§ 26. Распад Золотой Орды и его последствия
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5 6
Работа с картой 1 2 3 4
Думаем, сравниваем, размышляем 1
Тема 6. Формирование единого Русского (Российского) государства в XV в.
§ 27. Русские земли на политической карте Европы и мира в начале XV в.
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5
Работа с картой 1 2 3
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4
§ 28. Московское княжество в первой половине XV в.
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2) ?(3) ?(4)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5 6 7
Работа с картой 1 2
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3
§ 29. Московское государство и его соседи во второй половине XV в.
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5 6
Работа с картой 1 2
Читаем и анализируем 1 2
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4
§ 30. Русская православная церковь в XV — начале XVI в.
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5 6 7
Читаем и анализируем 1 2 3
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4 5
§ 31. Человек в Русском государстве второй половины XV в.
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4
Работа с картой 1
Читаем и анализируем 1 2
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4 5 6
§ 32. Культурное пространство Русского государства в XV в.
Вопросы и задания внутри параграфа ?(1) ?(2) ?(3) ?(4)
Вопросы и задания для работы с текстом параграфа 1 2 3 4 5 6 7
Работа с картой 1 2
Читаем и анализируем 1 2 3
Читаем и анализируем. И.Н. Заволоко. О творчестве Андрея Рублёва 1 2 3
Думаем, сравниваем, размышляем 1 2 3 4
Повторяем и делаем выводы 1 2 3 4 5 6
Информационно-творческие проекты 1 2 3 4 5

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Подробные ГДЗ и ответы по Истории России за 6 класс

Шестой класс погружает учеников в эпоху Средневековья и зарождение Древнерусского государства. Готовые ответы к изданию «Учебник по Истории России 6 класс» станут незаменимым помощником в понимании крестовых походов, раздробленности земель и правления первых русских князей. Наш портал предлагает развернутые решения к заданиям, которые научат подростка находить связь между важными событиями прошлых веков.

Преимущества работы с нашими материалами в 6 классе:

  • Готовые ответы о внешней и внутренней политике правителей Руси и Европы;
  • Точные заполненные контурные карты походов, сражений и торговых путей;
  • Качественная подготовка к историческим диктантам и ответам у доски.

Специфика выполнения заданий по предмету «История России»

Гуманитарные предметы традиционно составляют основу социокультурного воспитания и играют важнейшую роль в формировании личностных ценностей и критического мышления. Они учат школьников анализировать сложные исторические события, понимать мотивы человеческих поступков и оценивать произведения искусства. Дисциплина «История России» позволяет глубоко погрузиться в изучение культурного и социального опыта поколений, значительно расширяя кругозор учащегося. Этот курс развивает способность к сопереживанию, аргументированному ведению дискуссии и самостоятельному поиску ответов на сложные жизненные вопросы.

Масштаб исторических событий России огромен и требует систематизации. В пособии детально разобран каждый этап формирования государства от Древней Руси до наших дней, проанализированы причины и следствия реформ Петра I, войн и внутренней политики правителей. Ученики смогут проследить сложную хронологию событий и оценить влияние различных эпох на современность. Это идеальный инструмент для подготовки к сложным государственным экзаменам.

Особенности учебного пособия и коллектив авторов

Над составлением данного оригинального учебного курса (материал разделен на блоки: часть 1, 2) трудился признанный коллектив профильных педагогов и методистов. Авторы-составители пособия: Арсентьев Н.М., Данилов А.А., Стефанович П.С., Токарева А.Я., Торкунов А.В., Дмитриев А.П.. Учебно-методический комплекс был подготовлен под строгой научной редакцией: Торкунов. Учебная литература была официально отпечатана и выпущена крупным издательским домом «Просвещение» в 2023 году.

Данное издание прошло все необходимые государственные экспертизы и официально допущено к применению: Допущено Министерством просвещения Российской Федерации. Чтобы гарантированно найти верные ответы именно к вашему печатному экземпляру, сверьте визуальные характеристики книги: обложка имеет белый цвет, дополнительное описание: с рыцарем, номер издания 3.

Особенности учебной программы для 6 класса

В шестом классе происходит плавный переход от адаптации к глубокому и серьезному погружению в предметную теорию. Учебные темы становятся более абстрактными и многоуровневыми, требуя от школьников развитого аналитического мышления и усидчивости. Объем домашних заданий кратно увеличивается, а свободного времени на отдых и хобби становится заметно меньше. Использование качественных готовых решений на нашем портале позволит оптимизировать процесс подготовки к урокам, направляя усилия на понимание сути правил, а не на рутинное переписывание.