Номер 3, страница 59 - гдз по английскому языку 6 класс (starlight) учебник Баранова, Дули

Module 3. Great people and legends. Skills - номер 3, страница 59.

Условие.

Speaking (Role-play)

3 a) Read the table, then rewrite the direct questions below in your notebook as indirect questions, beginning with the words given.

Study skills

Indirect questions

When you are speaking to someone and need to find out information, use a mixture of direct and indirect questions to make the conversation sound more natural and polite.

DIRECT QUESTIONS	INDIRECT QUESTIONS
Do you provide food?	Can I ask if you provide food?
When does it take place?	Can you tell me when it takes place?
What was the most precious moment in your life?	I'd like to know/ask what the most precious moment in your life was.

1 Is next Tuesday at 4 o'clock suitable? Can you tell me .....?

2 What special equipment do you supply? Can I ask .....?

3 What are your best achievements so far? I'd like to know .....

b) Read the rubric. Think of words related to the theme. Then act out your dialogue. Follow the plan.

You are an international sports celebrity and you are going to give a talk at a school in Ireland. Talk to the school headteacher to arrange the visit. Talk about:

things you plan to talk about

equipment for giving the talk

date/time

age and sports interests of pupils

A Headteacher

Thank B for agreeing to come.

Suggest the dates and a time.

Tell B.

Suggest B talks about their family/home life.

Ask if B needs anything else.

Thank B and confirm the date and time of the talk.

B Sportsperson

Ask when the talk can take place.

Choose one of A's dates and say why. Ask the age and interests of pupils.

Say what you plan to talk about.

Refuse and give your reasons.

Ask about the equipment you need.

Mention one extra item.

Thank A and say goodbye.

Решение.

Решение 2.

3 a) Прочитайте таблицу, затем перепишите прямые вопросы ниже в своей тетради как косвенные вопросы, начиная с данных слов.

3 b) Прочитайте инструкцию. Придумайте слова, связанные с темой. Затем разыграйте свой диалог. Следуйте плану.

Ответ:

3 a)

1 Can you tell me if next Tuesday at 4 o'clock is suitable?

Не могли бы вы сказать, подходит ли следующий вторник в 4 часа?

2 Can I ask what special equipment you supply?

Могу я спросить, какое специальное оборудование вы предоставляете?

3 I'd like to know what your best achievements so far are.

Я бы хотел узнать, каковы ваши лучшие достижения на данный момент.

3 b)

A (Headteacher): Hello, thank you so much for agreeing to come and speak at our school. We are all very excited.

А (Директор): Здравствуйте, большое спасибо, что согласились прийти и выступить в нашей школе. Мы все очень рады.

B (Sportsperson): It's my pleasure. First of all, could you tell me when the talk could take place?

Б (Спортсмен): С удовольствием. Прежде всего, не могли бы вы сказать, когда может состояться выступление?

A (Headteacher): Of course. We have two possible dates: next Tuesday at 2 PM or next Thursday at 11 AM.

А (Директор): Конечно. У нас есть две возможные даты: следующий вторник в 14:00 или следующий четверг в 11:00.

B (Sportsperson): I'd prefer next Thursday at 11 AM, as I have training on Tuesday afternoon. Could you tell me about the pupils? What is their age and what are their main sports interests?

Б (Спортсмен): Я бы предпочел следующий четверг в 11:00, так как во вторник днем у меня тренировка. Не могли бы вы рассказать об учениках? Какой у них возраст и каковы их основные спортивные интересы?

A (Headteacher): Certainly. They are between 14 and 16 years old. Most of them are interested in football and athletics.

А (Директор): Безусловно. Им от 14 до 16 лет. Большинство из них интересуются футболом и легкой атлетикой.

B (Sportsperson): That's great to hear. I plan to talk about the importance of dedication in sports, my training routine, and how to overcome challenges.

Б (Спортсмен): Рад это слышать. Я планирую поговорить о важности самоотдачи в спорте, моем режиме тренировок и о том, как преодолевать трудности.

A (Headteacher): That sounds wonderful. Perhaps you could also tell them a little about your family and home life? The students are always interested in personal stories.

А (Директор): Звучит замечательно. Может быть, вы могли бы также немного рассказать им о своей семье и личной жизни? Ученикам всегда интересны личные истории.

B (Sportsperson): I'd prefer to keep the focus on my professional career, if that's alright. I believe it's more relevant to the topic of sports achievement. Regarding the talk, can I ask what equipment you can provide? I will need a projector and a microphone.

Б (Спортсмен): Я бы предпочел сосредоточиться на своей профессиональной карьере, если вы не возражаете. Я считаю, что это более уместно для темы спортивных достижений. Что касается выступления, могу я спросить, какое оборудование вы можете предоставить? Мне понадобится проектор и микрофон.

A (Headteacher): Yes, we can provide a projector and a microphone. Is there anything else you need?

А (Директор): Да, мы можем предоставить проектор и микрофон. Вам нужно что-нибудь еще?

B (Sportsperson): I'd also like to know if you could provide a bottle of water.

Б (Спортсмен): Я бы также хотел узнать, не могли бы вы предоставить бутылку воды.

A (Headteacher): Not a problem at all. So, we'll confirm Thursday at 11 AM. Thank you again for your time. We look forward to seeing you.

А (Директор): Совсем не проблема. Итак, подтверждаем четверг в 11:00. Еще раз спасибо за ваше время. С нетерпением ждем вас.

B (Sportsperson): Thank you. I'm looking forward to it as well. Goodbye.

Б (Спортсмен): Спасибо. Я тоже с нетерпением жду. До свидания.