номер 4 (страница 263) гдз по всеобщей истории 6 класс учебник Агибалова, Донской

  • всеобщая история 6 класс
  • Издательство: Просвещение
  • Тип книги: учебник
  • Авторы: Агибалова Е.В., Донской Г.М.
  • Год издания: 2023, новый
  • Страна учебника: Россия
  • Под редакцией: А.А. Сванидзе
  • ФГОС: Да
  • Цвет обложки: чёрный
  • Москва, 13-е издание, переработанное

Популярные гдз в 6 классе

§ 28. Средневековая Азия. Подумайте. Глава 9. Культура Западной Европы в Средние века. учебник - cтраница 263.
Условие
Условие. номер 4 (стр. 263)
Условие номер 4 (страница 263) гдз по всеобщей истории 6 класс Агибалова, Донской, учебник

№4 (страница 263)

4 (страница 263). Сопоставьте средневековую Японию и Китай: в чём проявлялось влияние Китая на развитие Японии, её культуру, а в чём состояли существенные различия двух стран?

решение 1
Решебник 1. номер 4 (стр. 263)
Решение номер 4 (страница 263) гдз по всеобщей истории 6 класс Агибалова, Донской, учебник

Японцы долгое время сами хотели походить на китайский императорский двор, особенно это касается знати. Поэтому заимствовали они много. Но со временем различия появились, потому что Япония находилась на острове и контакты были непостоянными.

Например, японские иероглифы произошли от китайских. Два народа до сих пор более-менее понимают письменность друг друга, в отличие от устного языка. Но японская письменность всё же другая, например, там больше иероглифов, обозначающих только звуки, чьё написание никак не связано со значением.

Именно из Китая Япония восприняла буддизм, с другой стороны, из религиозных философских учений с материка был воспринят только он, а не, к примеру, конфуцианство. В Японии буддизм сочетается с другими религиями, прежде всего, с синтоизмом.

В японском быте многое взято из Китая. Там также едят палочками, основу питания также составляет рис.

Японское вооружение тоже происходило от китайского. Например, доспехи, которые закрывают руки большими квадратными пластинами, закреплёнными частично независимо от этих самых рук. Однако, в результате длительных постоянных войн появилось много нового. И самурайский меч стал особым, и самурайский лук с несимметричными плечами имеет мало аналогов, а также появились новые виды оружия, включая так называемые алебарды, то есть копья, на одном конце которых колющий наконечник, а на другом - лезвие меча.

Постоянные длительные войны создали самое главное отличие Японии от Китая.

В Китае не было ничего похожего на самурайское сословие, которое больше всего напоминало европейское рыцарство из-за того, что в Западной Европе тоже постоянно шли войны, и то сходство весьма отдалённое.

Соответственно и форма власти не похоже на китайскую. Императоры всех китайских так называемых династий были полновластными правителями. Фактически власть иногда могли на себя брать придворные, например, была эпоха власти евнухов, но всё это происходило не официально и сильно зависело от личности императора. В Японии императору официально были оставлены в основном церемонии, то есть связь с богами, а власть находилась в руках сёгунов.

Также у японцев были уникальные достижения и в других областях, например, те, что диктовались их климатом, прежде всего, лак.

Уникальна также диета японцев. Да, она основана на рисе. Но китайцы всё-таки дополняли его мясом, если была такая возможность. Японцы же полностью отказались от мяса наземных животных, даже в далёких от моря районах заменив его морепродуктами и рыбой, причём преимущественно сырыми.

Так что японцы долго называли китайцев своими учителями, Но кроме уроков от них имели и собственные находки.

всеобщая история 6 класс - учебник, страница 263 номер 4

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всеобщей истории за 6 класс, для упражнения номер 4 расположенного на странице 263 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всеобщей истории к упражнению № 4 (с. 263), авторы: Агибалова Е.В., Донской Г.М., ФГОС, учебного пособия издательства Просвещение.