Номер 3, страница 61 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Капенова, Валова

3. Прочитайте отрывок из произведения А. Пушкина «Сказка о царе Салтане». Определите его основную мысль. Как происходит инициация ребёнка?

... Бочка по морю плывёт.

... И растёт ребёнок там

Не по дням, а по часам.

День прошёл, царица вопит...

А дитя волну торопит:

«Ты, волна моя, волна!

Ты гульлива и вольна;

Плещешь ты, куда захочешь,

Ты морские камни точишь,

Топишь берег ты земли,

Подымаешь корабли —

Не губи ты нашу душу:

Выплесни ты нас на сушу!»

И послушалась волна:

Тут же на берег она

Бочку вынесла легонько

И отхлынула тихонько.

Мать с младенцем спасена;

Землю чувствует она.

Но из бочки кто их вынет?

Бог неужто их покинет?

Сын на ножки поднялся,

В дно головкой уперся,

Понатужился немножко:

«Как бы здесь на двор окошко

Нам проделать?» — молвил он,

Вышиб дно и вышел вон.

Мать и сын теперь на воле;

Видят холм в широком поле,

Море синее кругом,

Дуб зелёный над холмом.

Сын подумал: добрый ужин

Был бы нам, однако, нужен.

Ломит он у дуба сук

И в тугой сгибает лук,

Со креста шнурок шелковый

Натянул на лук дубовый,

Тонку тросточку сломил,

Стрелкой легкой завострил

И пошёл на край долины

У моря искать дичины...

Основная мысль отрывка

Основная мысль данного отрывка заключается в изображении стремительного взросления и становления героя. Автор показывает, как царевич Гвидон, столкнувшись со смертельной опасностью, не только выживает, но и превращается из беспомощного младенца в сильного, волевого и ответственного юношу. Противопоставляется пассивность и отчаяние матери и активная, деятельная натура сына, который берет на себя роль спасителя и добытчика. Чудесный рост «не по дням, а по часам», умение договориться со стихией, физическая сила и практическая смекалка — все это этапы формирования богатыря, готового к будущим подвигам.

Как происходит инициация ребёнка

Инициация, то есть символический переход ребёнка во взрослую жизнь, проходит в несколько ключевых этапов, которые можно проследить в отрывке:

1. Испытание заточением и смертью. Бочка, плывущая по морю, — это символ утробы и одновременно могилы. Пребывание в ней — это испытание на грани жизни и смерти, которое герой должен преодолеть, чтобы переродиться.

2. Проявление воли. В отличие от сетующей матери, ребёнок проявляет волю к жизни. Он активно обращается к волне, приказывая ей, а не просто моля о спасении: «Выплесни ты нас на сушу!». И стихия ему подчиняется, что говорит о его особой силе.

3. Физическое освобождение. Кульминацией инициации становится момент, когда сын сам освобождает себя и мать. Он не ждёт помощи извне («Но из бочки кто их вынет?»), а действует сам: «Понатужился немножко... Вышиб дно и вышел вон». Это акт символического второго рождения, где он выступает творцом своей свободы.

4. Принятие ответственности. Оказавшись на свободе, герой немедленно принимает на себя роль взрослого мужчины — защитника и добытчика. Он не предаётся отдыху или размышлениям, а сразу думает о насущной потребности — еде («добрый ужин был бы нам, однако, нужен»). Он самостоятельно изготавливает из подручных средств первое оружие — лук и стрелы, чтобы добыть пропитание. Этот шаг окончательно закрепляет его новый статус.