Задание в рамке, страница 129, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Баранов, Ладыженская

МАСТЕР

Столяр, не глядя на меня,

Сложил пожитки на полу,

Приладил доску, взял пилу

И ну отхватывать бруски!

А от распиленной доски

Запахло лесом и сосной,

Нагретой солнцем, тишиной.

Украдкой я следил за ним,

Как ладит с делом он своим!

(Н. Саконская)

1. Ознакомиться с материалами параграфа.

2. Выделить ключевые слова в тексте для лучшего запоминания теоретического материала.

3. Узнать из справочников, Интернета дополнительную информацию по теме.

4. Проанализировать примеры, приведённые в учебнике.

5. Подобрать свои примеры.

6. Составить сложный план сообщения.

7. Выступить с сообщением на уроке.

1. Взял пилу (взял ч т о?) — не взял пилы (не взял ч е г о?).

Распилил доски — не распилил досок.

2. Принести дрова — принести дров.

Налить бензин — налить бензина.

Убедить — убедиться ; остановить — остановиться ; стучать — стучаться ; чернеет — чернеется. Бороться, надеяться, гордиться.

Какие из выделенных глаголов сочетаются с существительными в винительном падеже без предлога? Каким членом предложения являются эти существительные?

С существительными в винительном падеже без предлога сочетаются следующие выделенные глаголы из стихотворения: сложил, приладил, взял, отхватывать. Эти глаголы являются переходными, так как обозначают действие, направленное на предмет.

Существительные, которые относятся к этим глаголам (пожитки, доску, пилу, бруски), в предложении являются прямыми дополнениями.

Выпишите словосочетания «глагол + существительное в винительном падеже без предлога».

Сложил (что?) пожитки, приладил (что?) доску, взял (что?) пилу, отхватывать (что?) бруски.

Прочитайте памятку по подготовке к сообщению на изученную тему. Назовите переходные глаголы.

Переходными глаголами из памятки являются: выделить, узнать, проанализировать, подобрать, составить. Все они могут сочетаться с существительным в винительном падеже без предлога (например, выделить слова, узнать информацию, составить план).

В каких падежах стоят существительные при одних и тех же переходных глаголах?

Существительные, обозначающие прямой объект при переходных глаголах, могут стоять в двух падежах:

1. В винительном падеже. Это основной и наиболее частый случай: взял (что?) пилу; принести (что?) дрова.

2. В родительном падеже. Это происходит в двух ситуациях:
а) при отрицании действия (с частицей «не»): не взял (чего?) пилы; не распилил (чего?) досок.
б) при указании на часть от целого: налить (чего?) бензина (то есть некоторую часть бензина); принести (чего?) дров (некоторое количество дров).

Какие из данных глаголов переходные, какие — непереходные?

Переходные глаголы (могут иметь при себе прямое дополнение в винительном падеже без предлога): убедить (кого? что?), остановить (кого? что?), стучать (что?, например, стучать азбуку Морзе).

Непереходные глаголы (не могут сочетаться с прямым дополнением): убедиться, остановиться, стучаться, чернеет, чернеется, бороться, надеяться, гордиться. Большинство из них имеют суффикс -ся, который чаще всего указывает на непереходность глагола.

Есть ли среди глаголов с суффиксом -ся (-сь) переходные?

Да, есть, но это исключение из общего правила. Подавляющее большинство глаголов с возвратным суффиксом (постфиксом) -ся (-сь) являются непереходными. Однако некоторые из них сохранили способность управлять существительным в винительном падеже. Например: бояться (кого?) маму, слушаться (кого?) родителей, дожидаться (кого?) поезда.