Номер 4, страница 129, часть 1 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Сабитова, Бейсембаев

4. Прочитайте текст. Составьте его план. Определите основную мысль текста. Что обозначает фразеологизм вопрос жизни и смерти? Составьте схему выделенного предложения с однородными членами.

Сегодня я делал операцию маленькой девочке. Ей была нужна кровь І группы. У нас ее не оказалось, но у ее брата-близнеца тоже была І группа.

Я объяснил ему, что это вопрос жизни и смерти. Он подумал немного, а потом попрощался с родителями и подставил руку. Я не понял, зачем он это сделал. Но после того, как мы взяли у него кровь, он спросил меня: "И когда я умру?"

Он думал, что жертвует своей жизнью ради сестры. К счастью, теперь с ними обоими все будет в порядке.

План текста:

1. Срочная операция и отсутствие нужной группы крови.

2. Брат-близнец девочки как единственный донор.

3. Решение мальчика и его прощание с родителями.

4. Неожиданный вопрос ребенка, раскрывающий его заблуждение.

5. Счастливый финал и пример детской самоотверженности.

Основная мысль текста:

Основная мысль текста — это безграничная и самоотверженная любовь ребенка к своей сестре, его готовность пожертвовать собственной жизнью ради ее спасения. Текст показывает, что истинный героизм может проявиться в самых юных сердцах, даже если он основан на детском недопонимании.

Что обозначает фразеологизм вопрос жизни и смерти?

Фразеологизм вопрос жизни и смерти означает чрезвычайно важную, критическую ситуацию, от исхода которой зависит, будет ли кто-то жить или умрет. Это выражение подчеркивает предельную серьезность и неотложность какого-либо дела.

Схема выделенного предложения с однородными членами:

Выделенное предложение: Он подумал немного, а потом попрощался с родителями и подставил руку.

В данном предложении однородными членами являются сказуемые: подумал, попрощался, подставил. Они относятся к одному подлежащему "он".

Схема предложения: [ ◯, а потом ◯ и ◯ ].