Номер 4, страница 38, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Сабитова, Бейсембаев

4. Прочитайте отрывок из романа "Путь Абая" Мухтара Ауэзова. Определите тип речи. Обоснуйте свой ответ. Сформулируйте основную мысль текста. Найдите в тексте изобразительно-выразительные средства: метафоры, эпитеты, олицетворения, сравнения и т. д. Какова их роль в тексте? Какова роль последнего предложения в выражении основной мысли текста?

В вышине полно-округлая луна, плывя в темно-синей бездонной глубине неба, пробиралась среди скопления черных облаков. Она играла, то прячась за них, то совершенно неожиданно и резво выскакивая из-за них, и Абай засмотрелся на эту лунную игру и вскоре забыл о своих невеселых раздумьях.

Луна прыгнула сверху на груду лохматых облаков, исчезла в них и вдруг вынырнула в совсем неожиданном месте, игриво, убыстряя свой бег, двинулась вперед, опять спряталась за тучку, словно играя в прятки. И вдруг с ясной улыбкой во все полное лицо явилась в чистом синем широком проеме.

В следующий миг, прищуриваясь, словно заигрывая, она одним краем ушла за облако, слегка притушив свое яркое сияние. Абай впервые увидел такую игривую, развеселую луну. Когда, напоследок скакнув над краем тучи тоненьким серпиком, она быстро спряталась на этот раз надолго, Абай невольно рассмеялся, удивляясь ее проказливости. Она была как непоседливый ребенок, шаловливое милое дитя.

(По М. Ауэзову)

Тип речи

Текст представляет собой художественное описание. Автор создает образ ночного неба и луны, используя множество деталей и изобразительных средств. Цель текста – не сообщить о последовательности событий (как в повествовании), а нарисовать словесную картину, передать состояние природы и ее воздействие на героя. На это указывают статичные элементы (небо, облака) в сочетании с описанием действий луны, которые характеризуют ее, а не развивают сюжет. В тексте много прилагательных и наречий, создающих зримый образ: "полно-округлая луна", "темно-синей бездонной глубине", "резво выскакивая", "игриво".

Основная мысль текста

Основная мысль текста заключается в том, что созерцание красоты и живой игры природы способно исцелять душу человека, отвлекать его от грустных мыслей и дарить радость. Наблюдение за "проказливой" луной помогает Абаю забыть о "невеселых раздумьях" и вызывает у него смех и удивление.

Изобразительно-выразительные средства и их роль

Текст насыщен изобразительно-выразительными средствами, которые делают его поэтичным и выразительным.

Роль этих средств заключается в создании одухотворенного, сказочного образа природы. Они не просто украшают текст, а являются основным способом выражения его идеи: природа живая, она способна "играть" и "улыбаться", и это ее свойство оказывает благотворное влияние на человека, возвращая ему душевное равновесие.

Роль последнего предложения

Последнее предложение — "Она была как непоседливый ребенок, шаловливое милое дитя" — играет роль обобщения и вывода. Оно подводит итог всему предыдущему описанию и прямо формулирует суть созданного образа луны. Это развернутое сравнение является ключом к пониманию основной мысли текста. Уподобление луны ребенку объясняет, почему ее "проказливость" вызвала у Абая не раздражение, а смех и удивление. Это предложение окончательно закрепляет идею о живой, одухотворенной природе, способной своей непосредственностью и игривостью исцелить человеческую тоску.