Номер 329Б, страница 43, часть 2 - гдз по русскому языку 6 класс учебник Сабитова, Бейсембаев

329Б. Поработайте с "Ромашкой Блума". Задайте одноклассникам простые, уточняющие, практические, объясняющие, творческие, оценочные вопросы по тексту. С помощью вопросов определите, насколько актуален и полезен этот текст.

По свидетельствам древнегреческих авторов, первые Олимпийские игры были проведены в 776 году до н. э.

На Олимпийских играх собиралось около 40–60 спортсменов из разных городов. В них участвовали только отдельные спортсмены, командных видов спорта не было.

Олимпийские игры были посвящены Зевсу и его сыну Гераклу.

К основным состязаниям греки относили бокс, прыжки с гантелями, пятиборье (бег, борьба, прыжки в длину, метание диска и копья). Наибольшим почетом пользовались конные состязания.

Каждый победитель Олимпийских игр получал венок из веток оливкового дерева и, конечно, всеобщий почет. Победитель Игр был один, вторых, третьих мест не существовало.

Простые вопросы:

В каком году были проведены первые Олимпийские игры?

Уточняющие вопросы:

Правильно ли я понимаю, что на древних Олимпийских играх награждали только одного победителя в каждом состязании, а вторых и третьих мест не было?

Практические вопросы:

Как можно использовать информацию из этого текста для проведения викторины о спорте?

Объясняющие вопросы:

Почему, по-вашему, на древних Олимпийских играх уделялось так много внимания индивидуальным достижениям, а не командной работе?

Творческие вопросы:

Что было бы, если бы в программу древних Олимпийских игр включили командные виды спорта? Как бы это изменило их характер?

Оценочные вопросы:

Считаете ли вы справедливой систему награждения, при которой существовал только один победитель?

Определение актуальности и полезности текста:

Заданные вопросы показывают, что текст актуален и полезен. С его помощью можно не только узнать исторические факты (простые вопросы), но и глубже проанализировать их (уточняющие, объясняющие). Текст побуждает к размышлению, оценке и сравнению с современностью (оценочные вопросы), развивает воображение (творческие) и помогает найти практическое применение знаниям (практические). Таким образом, текст является полезным образовательным инструментом, актуальность которого поддерживается непреходящим интересом к Олимпийским играм и теме соревнований.