номер 7 (страница 75) гдз по всеобщей истории 8 класс учебник Юдовская, Баранов, Ванюшкина

  • всеобщая история 8 класс
  • Издательство: Просвещение
  • Тип книги: учебник
  • Авторы: Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., Бовыкин Д.Ю., Медяков А.С.
  • Год издания: 2023, новый
  • Страна учебника: Россия
  • Под редакцией: А.А. Искендерова
  • ФГОС: Да
  • Цвет обложки: оранжевый
  • Москва, 5-е издание, переработанное
  • История нового времени, XVIII век
§ 7. Международные отношения в XVIII в. Проверьте себя. Глава 1. Рождение нового мира. учебник - cтраница 75.
Условие
Условие. номер 7 (стр. 75)
Условие номер 7 (страница 75) гдз по всеобщей истории 8 класс Юдовская, Баранов, учебник

№7 (страница 75)

7. В чём заключались причины разделов Речи Посполитой? Какая страна выступила их инициатором? Каковы итоги разделов?

решение 1
Решебник 1. номер 7 (стр. 75)
Решение номер 7 (страница 75) гдз по всеобщей истории 8 класс Юдовская, Баранов, учебник

Основной причиной разделов Речи Посполитой стала слабость этого большого и когда-то богатого государства, царившая там фактически анархия. Название государства само по себе переводится как республика, во главе страны стоял король, но он был очень сильно ограничен властью сейма. А работа сейма долгие десятилетия была фактически парализована правом либерум вето, то есть правом любого депутата одним своим голосом заблокировать решение всего органа. Предполагалось, что это голос ни одного этого человека, а всего повета, то есть административно-территориальной единицы, которую этот депутат возглавлял. По этому же принципу сегодня голос каждого из членов может заблокировать общее решение в Европейском Союзе и в НАТО. Однако, на деле депутаты выполняли волю не своего повета, а магнатов, обеспечивавших их избрание. А магнатам была выгодна фактическая анархия, потому что при слабом государстве их собственное влияние возрастало. В таких условиях Речь Посполитая не могла провести необходимые реформы, преодолеть свою отсталость и дать отпор соседям. Она стала не субъектом, а, скорее, объектом международных отношений: её судьбу решали другие.

В управлении последнего короля Станислава Августа Понятовского Речь Посполитая попыталась преодолеть анархию, попыталась провести реформы. Но из-за противодействия оппозиции магнатов, которую поддерживали соседи Речи Посполитой, а во многом и за счёт прямого вмешательства во внутренние дела этих самых соседей, реформы так и не удались, Речь Посполитая не смогла усилиться.

Причиной установления такой анархии во многом были войны ещё середины XVII века с Россией и Швецией. Тогда была оккупирована, а значит, разорена большая часть территории Речи Посполитой. После войны быстрее восстанавливали свои хозяйства магнаты, которые могли перебрасывать ресурсы между своими многочисленными имениями. В то время как средняя шляхта в итоге разорилась. Это экономическое явление нарушило политический баланс, отдав страну полностью в руки магнатов, которым была выгодна анархия, которая со временем и установилась.

Остальные причины разные для разных разделов: свои у первого, и свои у второго и третьего. Первый раздел не предполагал последующих, недаром между первым и вторым разделами прошло два десятка лет. Соответственно и разбирать нужно вначале причины первого раздела, а потом последующих.

Во второй половине шестидесятых годов в Речи Посполитой шла борьба против вмешательства соседей в её внутренние дела, против конфедератов напрямую воевали иностранные войска. Одновременно шла война России с Османской империей. Это не было случайностью. Обе страны были частью пояса, которым Франция традиционно сдерживала Россию. Швеция в этот период тоже думала о вступлении в войну. Но успехи России в войне против Османской империи оказались неожиданно большими. Такие успехи делали её в глазах многих европейских держав претенденткой на европейскую гегемонию. Уже пошли разговоры, что неплохо было бы сформировать против России широкую коалицию. Тогда Фридрих Великий, союзник России, предложил урегулировать европейские противоречия за счёт Речи Посполитой, потому что именно с этой страны данные противоречия, якобы, и начались, Турция начала войну, надеясь, что русские силы будут отвлечены именно на Речь Посполитую.

Таким образом, предтечей первого раздела стала Австрия, захватившая ещё до него несколько городов, но инициатором этого раздела стала именно Пруссия. России раздел как раз не был выгоден. До него она фактически контролировала всю страну. Ещё со времени так называемого сейма, с правления Петра Великого именно российские войска определяли внутреннюю политику в Речи Посполитой. Во время первого раздела российский ставленник, бывшие посол в России и бывший фаворит Екатерины II, Станислав Август Понятовский, отрекся от престола. Россия фактически контролировала всю страну, не было смысла отдавать часть её территории другим великим державам.

Н кроме турецких дел нужно упомянуть ещё одну причину-политику Франции, которая тоже повлияла на первый раздел, хотя сама Франция непосредственно в этом разделе не участвовала. Франция традиционно поддерживала Речь Посполитую, дипломатически поддержала и в этот раз, даже послала своих военных специалистов. Но у Франции уже был союз с Австрией, который для неё был важнее, поэтому когда навстречу Речи Посполитой выдвинули по-настоящему серьёзную опасность, французская поддержка вдруг иссякла и опасность стало реальностью.

Как мы видим, причины первого раздела были исчерпаны самим этим разделом. Другие не предполагались, потому два десятка лет Речь Посполитая жила спокойно, но потом сменилось поколение, вообще в Европе наступила другая реальность. Второй и третий разделы тесно связаны с Великой французской революцией.

Ещё в 1788 году, перед революции во Франции, в Речи Посполитой собрался сейм с чётким намерением провести радикальные реформы. В истории он остался как четырёхлетний сейм. По-настоящему радикальные реформы начались после новых выборов, которые прошли в 1790 году. Эти реформы были напрямую вдохновлены не только идеями Просвещения, но и начавшейся революцией во Франции, вплоть до того, что в Речи Посполитой именно по-французскому примеру тоже стали разрабатывать конституцию и приняли её даже раньше, чем во Франции, в этом же 1791 году.

После второго раздела поднялось восстание Тадеуша Костюшки. Сам Костюшко был героем войны за независимость США. В своё время он поехал туда именно для того, чтобы реализовать на практике идеи Просвещения. Там была ещё и личная история: после неудачного похищения невесты Костюшко уехал от мести её родителей, между прочим, не последнего магнатского рода. Но уехать он мог куда угодно, сам по себе отъезд именно в Америку- его выбор. А литвинскую часть восстания возглавил человек, которого напрямую называли якобитом Якуб Ясинский. Более того, Костюшко даже ездил во Францию с просьбой о помощи, другое дело, что географический фактор не дал возможности эту помощь оказать.

Вот это явное подражание Великой французской революции и стало причиной второго и третьего разделов. Революция стала шоком для европейских государей. Они даже не подозревали, что Просвещение может вылиться во что-то подобное. Поэтому революционную заразу, как они это назвали, попытались искоренить всеми доступными средствами. Против Франции тоже выступили все её соседи. Однако Франция сумела отбиться не в последнюю очередь благодаря лозунгу «отечество в опасности», всенародной борьбе и всеобщей воинской повинности. Но Речь Посполитая изначально была слабее, там была сильная магнатская оппозиция реформам, да и борьбу не удалось сделать всенародной: во Франции крестьяне отстаивали завоевание революции, то есть отмену феодальных пережитков, а потом и полученную в ходе революции землю, а Речь Посполитая не дала своим крестьянам ничего сопоставимого, например, крепостное право так и не было отменено даже восстанием Костюшко.

всеобщая история 8 класс - учебник, страница 75 номер 7

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по всеобщей истории за 8 класс, для упражнения номер 7 расположенного на странице 75 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по всеобщей истории к упражнению № 7 (с. 75), авторы: Юдовская А.Я., Баранов П.А., Ванюшкина Л.М., Бовыкин Д.Ю., Медяков А.С., ФГОС, учебного пособия издательства Просвещение.