Номер 2, страница 9, часть 2 - гдз по математике 1 класс учебник Петерсон

2 Что означают на рисунках жёлтые и зелёные круги, зелёные овалы? Объясни смысл выражений $3 + 2$ и $5 - 3$. Составь выражения к остальным рисункам.

$3 + 2$

$5 - 3$

а) $2 + 1 + 2$

в) $5 - 1$

б) $5 - 2$

г) $6 - 5$

На рисунках жёлтые и зелёные круги, а также зелёные овалы, являются условными обозначениями разных видов фруктов. Судя по картинкам рядом, можно предположить, что:

• зелёные круги — это зелёные яблоки;
• жёлтые круги — это жёлтые яблоки;
• зелёные овалы — это зелёные груши.

Смысл выражений в примерах следующий:

• Выражение $3 + 2$ иллюстрирует операцию сложения. К 3 зелёным яблокам (три зелёных круга) прибавили 2 зелёные груши (два зелёных овала). Цель — найти общее количество фруктов: $3 + 2 = 5$.
• Выражение $5 - 3$ иллюстрирует операцию вычитания. Изначально было 5 разных фруктов. Затем 3 из них (два зелёных круга и один жёлтый круг) зачеркнули, то есть убрали. Цель — найти количество оставшихся фруктов: $5 - 3 = 2$.

Выражения к остальным рисункам:

а) На этом рисунке изображено объединение двух групп фруктов. В левой части находятся 4 фрукта (2 зелёных яблока и 2 груши), а в правой — 1 жёлтое яблоко. Выражение для нахождения общего количества:
Ответ: $4 + 1 = 5$.

в) Изначально было 5 фруктов (2 зелёных яблока, 2 груши и 1 жёлтое яблоко). Затем 1 фрукт (жёлтое яблоко) убрали, так как он перечёркнут. Выражение для нахождения оставшегося количества:
Ответ: $5 - 1 = 4$.

б) Изначально было 5 фруктов (2 зелёных яблока, 1 жёлтое яблоко и 2 груши). Затем 2 груши убрали (они перечёркнуты). Выражение для нахождения оставшегося количества:
Ответ: $5 - 2 = 3$.

г) Изначально было 5 фруктов (1 зелёное яблоко, 2 жёлтых яблока и 2 груши). Затем 4 из них убрали (они перечёркнуты). Выражение для нахождения оставшегося количества:
Ответ: $5 - 4 = 1$.