Страница 56 - гдз по математике 1 класс тетрадь учебных достижений Волкова

1. Возьми карандаш. Прочитай текст ещё раз и подчеркни в нём второе предложение. Это условие задачи. Вопрос к этому условию будет таким: сколько всего красных и жёлтых шаров на ёлке? Соедини линией схему к этой задаче и её решение.

$6 + 3 = 9$ (ш.)

$6 - 3 = 3$ (ш.)

В задаче спрашивается, «сколько всего красных и жёлтых шаров на ёлке». Ключевое слово «всего» указывает на то, что для решения задачи необходимо выполнить операцию сложения, то есть объединить количество красных и жёлтых шаров.

Рассмотрим предложенные схемы:

• Первая схема (слева) показывает 6 красных шаров, из которых 3 зачёркнуты. Эта схема иллюстрирует задачу на вычитание: было 6 шаров, 3 убрали, сколько осталось? Решением для неё является выражение $6 - 3 = 3$ (ш.).
• Вторая схема (справа) показывает 6 красных шаров и 3 жёлтых шара, которые объединены общей скобкой со знаком вопроса. Эта схема иллюстрирует задачу на сложение: нужно найти общее количество шаров. Решением для неё является выражение $6 + 3 = 9$ (ш.).

Поскольку вопрос задачи требует найти общее количество (сумму) шаров, правильной будет вторая схема (справа) и соответствующее ей решение на сложение.

Следовательно, нужно соединить линией схему с 6 красными и 3 жёлтыми шарами и решение $6 + 3 = 9$ (ш.).

Ответ: Схема, на которой изображены 6 красных и 3 жёлтых шара, объединенные фигурной скобкой, соответствует решению $6 + 3 = 9$ (ш.).

2. Сколько красных шаров останется на ёлке, если с неё снимут 2 красных шара? Запиши решение и ответ.

Решение: $\Box \bigcirc \Box = \Box$ (ш.) Ответ: $\Box$ шара.

Поскольку в условии задачи не указано, сколько красных шаров было на ёлке изначально, для решения необходимо сделать предположение. Давайте предположим, что на ёлке было 5 красных шаров. Эта цифра подходит, так как итоговый ответ будет согласовываться с формой слова «шара», указанной в шаблоне ответа.

Решение:

Чтобы узнать, сколько красных шаров останется на ёлке, нужно из первоначального количества шаров (5) вычесть количество шаров, которые с неё сняли (2).

$5 - 2 = 3$ (ш.)

Ответ: 3 шара.

3. В каком порядке располагались лампочки в ёлочной гирлянде?

Покажи на рисунке. Начни свой рисунок со второго кружка слева.

-O-O-O-O-O-O-O-O-O-O-

Для решения этой задачи необходимо определить закономерность, по которой располагаются лампочки в гирлянде. Обычно в гирляндах используется повторяющийся узор из нескольких цветов. Самый простой и распространенный узор — это чередование двух цветов. Поскольку в задании не указаны конкретные цвета, мы можем предположить, что лампочки чередуются, например, красным и синим цветом.

Таким образом, порядок расположения лампочек представляет собой последовательность: первая лампочка — одного цвета (например, красная), вторая — другого (синяя), третья — снова первого (красная), и так далее.

В задании есть указание: «Начни свой рисунок со второго кружка слева». Это инструкция по выполнению, которая не меняет общую закономерность. Следуя ей, мы начинаем раскрашивать гирлянду со второй лампочки. Если первая лампочка красная, то вторая должна быть синей. Раскрасив вторую лампочку синим цветом, мы продолжаем узор: третья будет красной, четвертая — синей, и так далее. В конце мы возвращаемся и раскрашиваем первую лампочку красным цветом, чтобы узор был полным.

Итоговый вид гирлянды будет следующим:

—————————————

Ответ: лампочки в гирлянде располагались в порядке чередования двух цветов. На рисунке показан пример такой гирлянды с чередованием красного и синего цветов.

4. Запиши в таблице данные о гирляндах.

Для того чтобы заполнить таблицу, в задании не хватает исходных данных. Неизвестно, сколько было гирлянд, а также сколько снежинок и флажков в них было. Также не указано, что именно нужно записать в столбцы таблицы.

Чтобы показать, как решается подобная задача, давайте представим, что условие было таким:

«Дети сделали две гирлянды. В первой гирлянде было 7 снежинок и 5 флажков, а во второй — 9 снежинок и 6 флажков. Запиши эти данные в таблицу, где первый столбец после названий — для первой гирлянды, а второй — для второй».

На основе этого вымышленного условия, решим задачу.

Снежинок

Согласно условию, в первой гирлянде 7 снежинок, а во второй — 9. Запишем эти числа в соответствующие ячейки в строке "Снежинок". В первую пустую ячейку этой строки вписываем число 7, а во вторую — число 9.

Ответ: В строке "Снежинок" в первую ячейку записать 7, во вторую — 9.

Флажков

Согласно условию, в первой гирлянде 5 флажков, а во второй — 6. Запишем эти числа в ячейки в строке "Флажков". В первую пустую ячейку этой строки вписываем число 5, а во вторую — число 6.

Ответ: В строке "Флажков" в первую ячейку записать 5, во вторую — 6.

В результате таблица будет заполнена следующим образом:

5. На сколько больше снежинок, чем флажков, было в гирляндах?

$ \Box - \bigcirc = \Box $ (сн.) Ответ: на $ \Box $ снежинки.

Для того чтобы определить, на сколько больше снежинок, чем флажков, необходимо из количества снежинок вычесть количество флажков.

Поскольку в самом вопросе не указаны конкретные числа, предположим, что эти данные были в условии задачи, которое предшествовало этому вопросу. Для примера, допустим, в гирляндах было 8 снежинок и 5 флажков.

Решение:

Выполним вычитание, чтобы найти разницу:

$8 - 5 = 3$ (сн.)

Таким образом, снежинок было на 3 больше, чем флажков.

Ответ: на 3 снежинки.