Страница 107, часть 1 - гдз по русскому языку 1 класс азбука часть 1, 2 Горецкий, Кирюшкин

де́ти

Дени́с

де́рево

забо́р

Увидели дети на дереве сливы. Поле́з Денис на забор. А садо́вник позвал нас и дал всем слив. Покрасне́л Денис как рак.

Обсудите с другом поступок Дениса. Правильно ли Денис поступил?

Какие тут слова? Подставь нужную букву.

во.а т ? д ва.а

Прочитай. Придумай недостающее слово, противоположное по значению.

далеко́ — близко

высоко́ — низко

ме́дленно — ...

Прочитайте слова. Выберите пару слов. С их помощью придумайте с другом рассказ.

во

су

да

са

пру

ды

Обсудите с другом поступок Дениса. Правильно ли Денис поступил?

Денис поступил неправильно. Он хотел взять сливы без разрешения, поэтому полез на забор. Нельзя брать чужие вещи без спроса. Денису стало стыдно, когда садовник сам угостил детей сливами, поэтому он и покраснел. Правильным поступком было бы попросить сливы у садовника.

Какие тут слова? Подставь нужную букву.

В этом задании спрятаны два слова. В первое слово «во.а» нужно вставить букву д, чтобы получилось слово вода. Во второе слово «ва.а» нужно вставить букву т, чтобы получилось слово вата.

Прочитай. Придумай недостающее слово, противоположное по значению.

Нужно подобрать антонимы — слова с противоположным значением. Недостающее слово к «медленно» — это быстро. На картинке черепаха движется медленно, а заяц — быстро.

далеко́ — бли́зко
высоко́ — ни́зко
ме́дленно — бы́стро

Прочитайте слова. Выберите пару слов. С их помощью придумайте с другом рассказ.

Из слогов можно составить следующие слова: вода, суда, сады, пруды.
Можно выбрать пару слов сады и пруды и составить с ними рассказ.
Пример рассказа:
За нашим домом раскинулись большие сады. В центре садов были выкопаны глубокие пруды. Летом в прудах красиво цвели кувшинки и плавали утки.

ПРОВЕРИМ СЕБЯ

И ОЦЕНИМ СВОИ ДОСТИЖЕНИЯ

Закончи предложения:

Звуки мы произносим и...

Буквы мы пишем и...

Перечисли все гласные звуки. Их должно быть шесть.

Определи слова, в которых все согласные звуки глухие, затем слова, в которых все согласные звуки звонкие.

Кукушка, лебедь, ворона, гусь, воробей, страус, аист.

Перечисли буквы, которые обозначают всегда мягкие согласные звуки, всегда твёрдые согласные звуки.

По глухости и звонкости согласные звуки «дружат» парами. Назови эти пары.

Прочитай рассказ.

Лебедь похож на гуся. У лебедя длинная тонкая шея. Лебедята появляются на свет покрытые серым пухом. Но потом из них вырастают красивые белые птицы.

Прочитай самое короткое предложение.

Прочитай предложение, в котором описываются лебедята.

Дополни рассказ своим предложением. Составь его схему в тетради.

Закончи предложения:
Звуки мы произносим и слышим.
Буквы мы пишем и видим.

Перечисли все гласные звуки. Их должно быть шесть.
В русском языке шесть гласных звуков: [а], [о], [у], [ы], [э], [и].

Определи слова, в которых все согласные звуки глухие, затем слова, в которых все согласные звуки звонкие.
Слова, в которых все согласные звуки глухие: кукушка, аист.
Слова, в которых все согласные звуки звонкие: ворона, воробей.

Перечисли буквы, которые обозначают всегда мягкие согласные звуки, всегда твёрдые согласные звуки.
Буквы, которые обозначают всегда мягкие согласные звуки: й, ч, щ.
Буквы, которые обозначают всегда твёрдые согласные звуки: ж, ш, ц.

По глухости и звонкости согласные звуки «дружат» парами. Назови эти пары.
Пары согласных по глухости-звонкости: б - п, в - ф, г - к, д - т, ж - ш, з - с.

Прочитай самое короткое предложение.
Самое короткое предложение в рассказе: Лебедь похож на гуся.

Прочитай предложение, в котором описываются лебедята.
Предложение, в котором описываются лебедята: Лебедята появляются на свет покрытые серым пухом.

Дополни рассказ своим предложением. Составь его схему в тетради.
Пример предложения для дополнения рассказа: Эти грациозные птицы живут у воды.
Схему этого предложения необходимо составить в тетради самостоятельно.