Страница 30 - гдз по русскому языку 1 класс учебник Канакина, Горецкий

1. Прочитай.

Выбери запись, которая не является словом. Объясни, почему её нельзя назвать словом.

Урок, роук, пенал, ручка.

Запись, которая не является словом, — это роук.

Эту запись нельзя назвать словом, потому что у неё нет лексического значения. Слово всегда что-то обозначает: предмет, признак предмета, действие и так далее. У слов урок (занятие в школе), пенал (коробочка для хранения ручек и карандашей) и ручка (предмет для письма) есть значение.

Запись роук — это просто бессмысленный набор букв и звуков, он ничего не означает в русском языке.

2. Прочитай. Составь из слов предложение. Запиши. Подчеркни в предложении слово, которое обозначает действие предмета.

Художник, небо, звёздное, рисует.

Составь из слов предложение. Запиши.

Из данных слов «Художник», «небо», «звёздное», «рисует» составляем и записываем грамматически верное и осмысленное предложение:

Художник рисует звёздное небо.

Подчеркни в предложении слово, которое обозначает действие предмета.

Слово, которое обозначает действие предмета (художника), — это глагол «рисует». Он отвечает на вопрос «что делает?». Подчёркиваем это слово в записанном предложении:

Художник рисует звёздное небо.

3. Прочитай.

Найди среди данных слов «лишнее» по значению слово. Запиши слова без «лишнего» слова.

Ворона, воробей, окунь, сорока.

В представленном списке слов (Ворона, воробей, окунь, сорока) «лишним» по значению является слово окунь.

Обоснование выбора

Слова ворона, воробей и сорока объединены общим признаком: все они являются названиями птиц. Слово окунь выпадает из этого ряда, так как оно обозначает рыбу.

Запись слов без «лишнего» слова

Ворона, воробей, сорока.

4. Выпиши из словаря синонимов в учебнике (с. 139) одну пару близких по значению слов, которые отвечают на вопрос какой?

Поскольку у меня нет доступа к словарю синонимов в указанном учебнике (с. 139), я приведу подходящий пример, который полностью соответствует условиям задания.

Задача — найти пару близких по значению слов (синонимов), которые являются именами прилагательными и отвечают на вопрос какой?.

Пример такой пары слов:

Смелый — храбрый.

Эти слова являются синонимами, так как оба обозначают качество человека, не испытывающего страха, отважного. Оба слова отвечают на вопрос какой? (например: какой? человек? — смелый; какой? воин? — храбрый), что подтверждает, что они являются именами прилагательными.

5. Рассмотри рисунок. Определи тему рисунка. Назови слова — названия нарисованных предметов. Составь устно небольшой рассказ, используя в нём эти слова.

Тема рисунка

На рисунке изображены зимние забавы детей. Общая тема — активный отдых на свежем воздухе зимой, катание с горки.

Слова — названия нарисованных предметов

Мальчик, девочка, собака, лыжи, лыжные палки, санки, снег, горка, шапка, куртка, штаны, варежки.

Небольшой рассказ

Наступила зима, и всё вокруг покрылось пушистым снегом. Мальчик и девочка тепло оделись и пошли кататься с горки. Мальчик встал на лыжи, взял в руки палки и быстро поехал вниз. За ним на санках весело мчалась девочка. Рядом с детьми радостно бежала их собака. Всем было очень весело в этот морозный солнечный день!