Обсуждаем, страница 215 - гдз по биологии 11 класс учебник Пасечник, Каменский
Авторы: Пасечник В. В., Каменский А. А., Рубцов А. М., Швецов Г. Г., Абовян Л. А., Гапонюк З. Г.
Тип: Учебник
Серия: линия жизни
Издательство: Просвещение
Год издания: 2019 - 2025
Уровень обучения: углублённый
ISBN: 978-5-09-087486-1 (2022)
Допущено Министерством просвещения Российской Федерации
Популярные ГДЗ в 11 классе
Глава 3. Биосферный уровень. Параграф 30. Биосферный уровень: общая характеристика. Учение В. И. Вернадского о биосфере. Проверьте себя - страница 215.
Обсуждаем (с. 215)
Условие. Обсуждаем (с. 215)
скриншот условия
Обсуждаем
Обсудите с учителем и одноклассниками одну из предложенных ниже тем.
1. Жизнь сосредоточена главным образом на поверхности Земли, в почве и в приповерхностном слое Океана. Общую массу живых организмов оценивают в 2,43 × 1012 т. Биомасса организмов, обитающих на суше, на 99,2 % представлена зелёными растениями и на 0,8 % — животными и микроорганизмами.
Напротив, в Океане на долю растений приходится 6,3 %, а на долю животных и микроорганизмов — 93,7 % всей биомассы. Суммарная биомасса Океана составляет всего 0,03 × 1012 т, или 0,13 % биомассы всех существ, обитающих на Земле. В то же время более 90 % всего живого вещества приходится на наземную растительность.
В распределении живых организмов по видовому составу наблюдается важная закономерность. Из общего числа видов 21 % приходится на растения, но их вклад в общую биомассу составляет 99 %. Среди животных 96 % видов — беспозвоночные и только 4 % — позвоночные, из которых десятая часть — млекопитающие. Масса живого вещества составляет всего 0,01—0,02 % от костного вещества биосферы.
Какие выводы вы можете сделать на основе данной информации?
2. Почему считают, что человечество в настоящее время стало силой геологического масштаба?
3. Могут ли люди усовершенствовать биосферу?
Решение 1. Обсуждаем (с. 215)
Решение 2. Обсуждаем (с. 215)
1. На основе представленной информации можно сделать несколько выводов. Во-первых, основная масса живого вещества (биомасса) сосредоточена на суше, а не в Мировом океане, несмотря на его огромные размеры. Во-вторых, основу биомассы планеты составляют растения, их масса несоизмеримо больше массы всех животных и микроорганизмов вместе взятых. В-третьих, в океане наблюдается обратное соотношение: биомасса животных и микроорганизмов значительно превышает биомассу растений, что говорит о высокой скорости оборота фитопланктона. В-четвертых, несмотря на огромное видовое разнообразие животных (особенно беспозвоночных), их суммарный вклад в общую биомассу Земли незначителен. Наконец, вся масса живых организмов составляет ничтожно малую долю от косного вещества биосферы.
2. Человечество стало силой геологического масштаба, потому что его деятельность по своему влиянию на планету сопоставима с природными геологическими процессами. Это проявляется в нескольких аспектах: перемещение огромных масс горных пород при добыче полезных ископаемых и строительстве, что превышает объемы, переносимые всеми реками мира; изменение рельефа и создание искусственных ландшафтов (города, водохранилища); влияние на глобальные биогеохимические циклы, в первую очередь углерода (из-за сжигания ископаемого топлива) и азота (из-за производства удобрений), что приводит к изменению климата и состава атмосферы; массовое вымирание видов, темпы которого сопоставимы с крупнейшими вымираниями в истории Земли; создание и распространение новых, искусственных материалов (пластик, бетон, радиоактивные изотопы), которые останутся в геологических отложениях на миллионы лет.
3. Вопрос о возможности усовершенствования биосферы людьми является сложным и дискуссионным. С одной стороны, человек может предпринимать действия, направленные на её улучшение: восстанавливать уничтоженные экосистемы (лесопосадки, очистка водоемов), создавать природоохранные зоны для сохранения биоразнообразия, разрабатывать более устойчивые и эффективные методы сельского хозяйства, бороться с загрязнением. Это соответствует идее о переходе биосферы в ноосферу — сферу разума. С другой стороны, биосфера — это чрезвычайно сложная, саморегулирующаяся система, и любые попытки её «усовершенствовать» без полного понимания всех взаимосвязей могут привести к непредсказуемым и катастрофическим последствиям. Часто то, что кажется улучшением с точки зрения человека, наносит вред другим видам и нарушает природное равновесие. Поэтому в первую очередь речь должна идти не столько об «усовершенствовании», сколько о минимизации негативного воздействия и разумном, бережном сосуществовании с природой.
Другие задания:
Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.
Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz
ПрисоединитьсяМы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по биологии за 11 класс, для упражнения Обсуждаем расположенного на странице 215 к учебнику серии линия жизни 2019 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по биологии к упражнению Обсуждаем (с. 215), авторов: Пасечник (Владимир Васильевич), Каменский (Андрей Александрович), Рубцов (Александр Михайлович), Швецов (Глеб Геннадьевич), Абовян (Леван Арташесович), Гапонюк (Зоя Георгиевна), ФГОС (старый) углублённый уровень обучения учебного пособия издательства Просвещение.