Задание, страница 235 - гдз по биологии 11 класс учебник Пасечник, Каменский

Совершенствуемся. Параграф 28. Основные этапы эволюции органического мира на Земле. Глава 4. Биосферный уровень - страница 235.

Условие.

Изучив § 28, иллюстрацию «Геологическая история земли» (рис. 107 на с. 236━237) и материалы из доступных информационных источников, примите участие в диспуте «Возникновение и развитие жизни на Земле». Выскажите свою точку зрения по этому вопросу.

Решение.

Сторонники креационизма считают, что мир в его разнообразии был создан Богом (или богами) по заранее продуманному плану. Практически все религиозные учения утверждают, что человек и все другие живые существа созданы Богом. Фактов, подтверждающих эту концепцию, не существует. Главный аргумент сторонников креационизма: целесообразность устройства живых организмов и их сообществ, хорошая приспособленность к условиям обитания.

Гипотеза стационарного состояния утверждает, что Земля и жизнь на ней никогда не возникали, а существуют вечно. При этом живое может произойти только от живого (идея биогенеза), а у всех живущих видов есть две возможности развития: поддержание численности или вымирание. Эта гипотеза опровергнута данными астрономических наблюдений, геологических и палеонтологических исследований и всерьёз наукой не рассматривается.

Согласно гипотезе панспермии, жизнь занесена на Землю из космоса. Такое объяснение не предлагает решения проблемы происхождения жизни в целом, например во всей Вселенной, а лишь объясняет её появление на нашей планете.

Главный аргумент сторонников этой гипотезы состоит в том, что некоторые микроорганизмы, а особенно их споры, могут сохранять жизнеспособность при очень жёстких воздействиях - в отсутствие воды, при очень низких или высоких температурах, при радиоактивном облучении.

При этом до сих пор никаких форм жизни в космосе обнаружено не было, однако при изучении метеоритов и марсианского грунта были найдены органические молекулы. Предполагается, что их синтез осуществлялся абиогенным путём из неорганических веществ.