Страница 10 - гдз по биологии 11 класс учебник Пасечник, Каменский

Какие виды размножения вам известны? Приведите примеры организмов, использующих разные формы размножения.

Существует большое количество форм размножения.

Грибы размножаются при помощи спор, для растений характерно вегетативное и половое размножение.

В чём особенность и биологический смысл гермафродитизма? Можно ли считать этот способ размножения успешным? Почему у млекопитающих гермафродиты встречаются крайне редко?

Гермафродитизм ━ это одновременное или последовательное наличие у организма мужских и женских половых признаков и репродуктивных органов.

У насекомых, головоногих моллюсков и позвоночных, гермафродитизм уже крайне редок. Когда организм содержит две половые системы, которые не добывают энергию, а лишь потребляют её, он не может развивать никакие другие системы органов, в том числе и нервную, от которой зависит сложность поведения. Возможно, именно поэтому те животные, которые пошли по пути развития нервной системы, «предпочли» раздельнополость гермафродитизму.

Приведите примеры растений, способных размножаться вегетативно: луковицами, корневищем, клубнем, черенком стебля.

Луковицами размножаются тюльпаны, подснежники, пролески, гусиный лук, нарциссы, гиацинты, лук, чеснок.

Корневищами размножаются такие ценные декоративные растения как ирисы, ландыши.

Клубнями размножаются картофель, топинамбур.

Стеблевыми черенками размножаются розы, виноград, ива, элодея.

Высшие растения используют споры для бесполого размножения. А для чего необходимы споры бактериям?

Споры служат бактериям не для размножения, а для перенесения неблагоприятных условий окружающей среды.

Рассмотрите обе гипотезы о возникновении полового размножения, представленные ниже, и выскажите мнение, какая из них, на ваш взгляд, более реалистична. Свой ответ обоснуйте.

По мнению учёных, половой процесс появился около 1,2 млрд лет назад. Но как он возник? По одной из теорий одна клетка могла съесть другую, но не переварила её гены, т. е. ДНК, а встроила эту ДНК в свой генетический аппарат. Если это дало «каннибалу» какие-то преимущества, то его потомки также стали встраивать в свой геном ДНК себе подобных.

Согласно другой гипотезе на ранних стадиях эволюции во время полового процесса две особи обменивались генетическим материалом, как это происходит сейчас у инфузории-туфельки. Количество особей при этом не увеличивается, но каждый участник данного процесса получил от партнёра новые гены.

Обмениваясь участками ДНК, бактерии «научились» передавать друг другу устойчивость к различным внешним воздействиям. Кстати, они и сейчас часто это делают — например, передают друг другу гены устойчивости к антибиотикам. Поэтому в настоящее время многие прежде надёжные лекарства стали бесполезными.

На мой взгляд, более реалистичной является теория что дна клетка могла съесть другую, но не переварила её гены, т. е. ДНК, а встроила эту ДНК в свой генетический аппарат. Если это дало «каннибалу» какие-то преимущества, то его потомки также стали встраивать в свой геном ДНК себе подобных. Доказательством может служить процесс фагоцитоза у клеток.

Предложите схему, отражающую способы размножения. Проиллюстрируйте её примерами. Задание также можно выполнить в форме презентации.