Номер 3, страница 47 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Ашимбетова, Валова

3. Прочитайте текст. Озаглавьте каждый абзац текста так, чтобы была выражена основная мысль. Выразите главную идею текста одним предложением. Определите стиль текста. Докажите стилевую принадлежность текста двумя аргументами. Какие виды чтения вы использовали при выполнении заданий?

Вопрос создания машинной и интеллектуальной модели на замену человеку волнует умы человечества со времён греческой мифологии, где впервые появились легенды о машинных прислужниках. А фантастические книги и фильмы последнего столетия многократно усилили интерес к созданию искусственного интеллекта. Сегодня искусственный интеллект (ИИ) повсюду: в умных игрушках, цифровых помощниках, медицинских устройствах, транспортных средствах, даже в современных холодильниках.

Оксфордский словарь определяет искусственный интеллект как «теорию развития компьютерных систем, способных выполнять задачи, обычно требующие человеческого интеллекта: визуальное восприятие, распознавание речи, принятие решений и перевод между языками». Термин «искусственный интеллект» был придуман в 1955 году программистом Джоном Маккарти. Огромная популярность научно-фантастических фильмов 1960-х и 1970-х годов, вызванная космическими исследованиями, привела к новым идеям о роботах, которые научатся мыслить и в конечном итоге захватят всё человечество.

Интеллект — способность сознания к решению проблем, которая объединяет все познавательные способности человека: ощущение, восприятие, память, представление, мышление, воображение, а также внимание, волю и рефлексию. Различие естественного и искусственного интеллекта в первую очередь в том, что искусственный интеллект не руководствуется при принятии решения моральной ответственностью, если её математическая модель не заложена в программный код искусственного интеллекта. А также не испытывает чувств и эмоций. Но при этом искусственный интеллект в состоянии обрабатывать намного большее скопление данных и самообучаться так же, как человек.

Сегодня грань между интеллектом живых существ и искусственных стала слишком тонкой. Поэтому многие учёные уже громко заявляют о том, что развитие искусственного интеллекта необходимо приостановить, так как искусственный интеллект может привести к исчезновению всего человечества. И все разработки по созданию искусственного интеллекта должны проводиться очень аккуратно, прогнозируя возможный обратный эффект.

(И. Савина)

Главная идея текста: Развитие искусственного интеллекта, от идей древности до современных технологий, представляет собой не только технологический прорыв, но и потенциальную угрозу для человечества, требующую взвешенного и осторожного подхода.

Стиль текста: Научно-популярный.

Доказательства стилевой принадлежности:

1. Текст сочетает научную информацию и терминологию (искусственный интеллект, рефлексия, программный код) с доступным языком и примерами, понятными широкому кругу читателей (отсылки к греческой мифологии, фильмам, современным бытовым приборам).

2. Цель текста — не только информирование, но и привлечение внимания к проблеме и воздействие на читателя. Это достигается через эмоционально окрашенные заявления («громко заявляют», «может привести к исчезновению всего человечества») и апелляцию к массовой культуре, что не свойственно строгому научному стилю.

Виды чтения, использованные при выполнении заданий:

При выполнении заданий были использованы разные виды чтения: ознакомительное для получения общего представления о содержании и основной мысли текста; просмотровое для поиска конкретной информации (например, определения термина, дат); изучающее для глубокого анализа каждого абзаца, выявления ключевых идей, аргументов и стилистических особенностей.