Номер 3, страница 27 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Султанова, Бондаренко

Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Михайленко Владимир Георгиевич, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023

Авторы: Султанова А. Б., Бондаренко М. И., Михайленко В. Г.

Тип: Учебник

Издательство: Алматыкітап баспасы

Год издания: 2023 - 2026

Уровень обучения: Естественно-математическое направление

ISBN: 978-602-02-1253-1

Рекомендовано Министерством просвещения Республики Казахстан

Раздел I. Экология: нефтяная и ядерная промышленность. Культура речи. Морфология. Синтаксис. Урок 5. Технология ядерного топлива - номер 3, страница 27.

№3 (с. 27)
Условие. №3 (с. 27)
скриншот условия
Русский язык, 11 класс Учебник, авторы: Султанова Айман Беккужевна, Бондаренко Марина Ивановна, Михайленко Владимир Георгиевич, издательство Алматыкітап баспасы, Алматы, 2023, страница 27, номер 3, Условие

3. Внимательно изучите инфографику «История Семипалатинского полигона».

История Семипалатинского полигона

• Составьте и запишите 3-4 вопроса, которые помогли бы раскрыть основную идею инфографики.
• Опираясь на данные инфографики, заполните пропуски в предложениях.

Испытания ядерного оружия, проводившиеся в течение ____ лет на Семипалатинском испытательном ядерном полигоне, причинили ____ ущерб ____ и ____, вызвали ____ и ____ населения. Вся Семипалатинская область и прилегающие к полигону районы и ____ областей признаны зоной экологического бедствия.

• Найдите в тексте все числа и запишите их словами в том падеже, в каком они даны в тексте.
• Составьте краткую памятку о правилах склонения имен числительных для иностранца, изучающего русский язык.
• Запишите, о каких последствиях ядерных испытаний в настоящее время говорится в сплошном и несплошном текстах.

Телерепортаж «Чернобыль.История Семипалатинского полигона
30 лет со дня трагедии»
Решение. №3 (с. 27)

Составьте и запишите 3-4 вопроса, которые помогли бы раскрыть основную идею инфографики.

1. Каковы были масштабы и продолжительность ядерных испытаний на Семипалатинском полигоне?

2. Какой ущерб был нанесен здоровью населения и окружающей среде в результате испытаний?

3. Какие территории Казахстана больше всего пострадали от радиоактивного заражения?

4. Каковы долгосрочные последствия деятельности полигона, ощущаемые и в наши дни?

Опираясь на данные инфографики, заполните пропуски в предложениях.

Испытания ядерного оружия, проводившиеся в течение сорока лет на Семипалатинском испытательном ядерном полигоне, причинили ущерб окружающей среде и здоровью людей, вызвали массовые заболевания и смерти населения. Вся Семипалатинская область и прилегающие к полигону районы Павлодарской, Карагандинской и Восточно-Казахстанской областей признаны зоной экологического бедствия.

Найдите в тексте все числа и запишите их словами в том падеже, в каком они даны в тексте.

Двадцать девятого августа тысяча девятьсот сорок девятого года; один; тысяча девятьсот сорок девятый – тысяча девятьсот восемьдесят девятый; шестьсот пятнадцать; четыреста семьдесят; тридцать; восемьдесят пять; в две тысячи пятьсот раз; полтора миллиона; пятьдесят четыре процента; семь процентов; тридцать девять процентов; двадцать первого августа тысяча девятьсот сорок седьмого года; трёх; восемнадцатью тысячами пятьюстами; в ста семидесяти; двадцать две; тридцать; от ста до двухсот.

Составьте краткую памятку о правилах склонения имен числительных для иностранца, изучающего русский язык.

Памятка: Как склонять числительные

1. Количественные (один, два, пять):

Числительное один изменяется по родам и падежам, как прилагательное (одного, одной).

Числительные два, три, четыре имеют особые формы склонения. После них в именительном падеже существительное стоит в родительном падеже единственного числа (два года).

Числительные от пяти до двадцати и тридцать склоняются как существительные женского рода на -ь (как ночь). После них существительное стоит в родительном падеже множественного числа (пять лет).

В сложных числительных (пятьдесят, двести) изменяется каждая часть (пятидесяти, двухсот).

В составных числительных (двадцать пять) изменяется каждое слово (двадцати пяти).

2. Порядковые (первый, второй, пятый):

Склоняются как прилагательные (первый, первого, первому). В составных порядковых числительных (в тысяча девятьсот сорок девятом) изменяется только последнее слово.

Запишите, о каких последствиях ядерных испытаний в настоящее время говорится в сплошном и несплошном текстах.

В сплошном тексте (предложения внизу) говорится, что испытания причинили ущерб и вызвали негативные последствия для населения. Также упоминается, что Семипалатинская область и прилегающие к ней районы признаны зоной экологического бедствия.

В несплошном тексте (инфографика) последствия описаны более детально: пострадало 1,5 миллиона человек; суммарная мощность взрывов в 2500 раз превысила хиросимскую; значительные территории Восточно-Казахстанской, Павлодарской и Карагандинской областей были загрязнены; в некоторых местах полигона до сих пор сохраняется высокий радиоактивный фон (до 100-200 мР/ч).

Телерепортаж «Чернобыль. 30 лет со дня трагедии»История Семипалатинского полигона
Посвящен техногенной катастрофе – аварии на атомной станции, одному конкретному событию.Рассказывает о многолетней программе запланированных военных испытаний ядерного оружия.
Является динамичным аудиовизуальным произведением (репортаж), вероятно, сфокусирован на годовщине трагедии и личных историях.Представляет собой статичную инфографику, цель которой – сжато и наглядно подать ключевые факты и статистику.
Общее: показывает катастрофические последствия воздействия радиации на человека и природу в результате деятельности человека.Общее: использует цифры и факты для демонстрации масштаба трагедии и ее долгосрочного влияния.

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по русскому языку за 11 класс, для упражнения номер 3 расположенного на странице 27 к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по русскому языку к упражнению №3 (с. 27), авторов: Султанова (Айман Беккужевна), Бондаренко (Марина Ивановна), Михайленко (Владимир Георгиевич), Естественно-математическое направление уровень обучения учебного пособия издательства Алматыкітап баспасы.