Номер 4, страница 87 - гдз по русскому языку 11 класс учебник Султанова, Бондаренко

4. Прочитайте текст. Озаглавьте его. Определите тему и идею текста. Постройте монолог на эту тему. Выступите перед одноклассниками. Оцените свое и их выступление с точки зрения убедительности.

Каждый из нас по-своему проходит трудный и важный период жизни, называемый подростковым. Именно на этом этапе формируются жизненные взгляды, система ценностей, уверенность или неуверенность в себе. Уверенные, яркие личности создают различные субкультуры. Подростки чаще всего пытаются быть похожими на своих кумиров, имея поверхностное мнение и знание о субкультурах. Авторитет является важным критерием для подростка и помогает узнать о его приоритетах, идеалах и желаниях.

Многие думают, что молодежная субкультура – группа глупых, жестоких юных людей. Хандра, гормоны, сомнения подростковых лет влияют на выбор субкультуры. Так подросток демонстрирует свою индивидуальность, выражает свое несогласие с родителями, внешним миром. Если подросток принадлежит к некой субкультуре, это может означать, что он не видит понимания со стороны родителей, учителей, близких людей. Но также он может лишь из чистого любопытства «примерять» на себя атрибуты субкультуры.

(По материалам сайта https://schoolessay.ru/pochemu-podrostki-vybirayut-subkulturu/)

• Составьте три «толстых» и три «тонких» вопроса по содержанию текста.

Заголовок текста

Подростковые субкультуры: поиск себя

Тема и идея текста

Тема: причины выбора подростками субкультур и роль этого явления в процессе становления личности.

Идея: принадлежность к субкультуре является сложным и многогранным этапом в жизни подростка, одним из способов самовыражения и поиска своего места в мире, а не просто проявлением юношеского бунта или легкомыслия, как принято считать. Текст призывает к более глубокому осмыслению этого феномена.

Монолог для выступления перед одноклассниками

Всем привет! Сегодня я хотел бы поговорить на тему, которая, я уверен, так или иначе касается каждого из нас. Речь пойдет о подростковом возрасте и о том, как мы ищем себя. А одним из самых ярких способов такого поиска являются субкультуры.

Согласитесь, часто можно услышать мнение, будто субкультуры — это что-то для «глупых и жестоких», как сказано в тексте, что это просто ребячество. Но давайте посмотрим на это с другой стороны. Ведь именно в нашем возрасте формируются взгляды на жизнь, ценности, уверенность в себе. И выбор субкультуры — это не случайность.

Для кого-то это способ заявить о своей индивидуальности, выделиться из толпы. Для других — это форма протеста, способ выразить несогласие с родителями, с миром взрослых, который не всегда нас понимает. Когда кажется, что близкие тебя не слышат, именно в группе единомышленников можно найти поддержку и авторитет, на который хочется равняться.

А иногда это просто любопытство, желание «примерить» на себя новый образ, поэкспериментировать. И это тоже нормально, это часть взросления.

Поэтому, когда мы видим кого-то, кто выглядит или ведет себя не так, как большинство, не стоит спешить с выводами. Принадлежность к субкультуре — это сложный процесс, один из способов познать себя и найти свое место в жизни. Это попытка подростка поговорить с миром о том, что его волнует. Давайте будем более внимательными и понимающими друг к другу на этом пути.

Оценка выступления с точки зрения убедительности

Убедительность такого монолога зависит от нескольких факторов. Во-первых, важна искренность и уверенность говорящего. Если оратор верит в то, что говорит, и обращается напрямую к аудитории, а не просто читает текст, его слова будут восприняты лучше. Во-вторых, выступление будет более убедительным, если связать тему с общим опытом одноклассников, используя понятные примеры и задавая риторические вопросы, чтобы вовлечь их в размышление. Оценивая выступление другого человека, стоит обратить внимание на то, удалось ли ему установить контакт с аудиторией, был ли его монолог логичным, эмоциональным и заставил ли он задуматься над поднятой проблемой.

Три «толстых» и три «тонких» вопроса по содержанию текста