Номер 5, страница 35, часть 1 - гдз по математике 2 класс учебное пособие - тетрадь Петерсон

Урок 18. Сотня. Счёт сотнями. Часть 1 - номер 5, страница 35.

Условие 2023.

5 $200 + 300 = \Box$ $900 - 700 = \Box$ $500 + 400 = \Box$

$100 + 800 = \Box$ $600 - 200 = \Box$ $800 - 300 = \Box$

Решение 2 (2023).

$200 + 300 = \square$
Для решения данного примера выполним сложение круглых сотен. Число 200 можно представить как 2 сотни, а число 300 – как 3 сотни. Складываем количество сотен: $2 + 3 = 5$. Результат составляет 5 сотен, то есть 500.
$200 + 300 = 500$.
Ответ: 500

$900 - 700 = \square$
Для решения данного примера выполним вычитание круглых сотен. Число 900 можно представить как 9 сотен, а число 700 – как 7 сотен. Вычитаем количество сотен: $9 - 7 = 2$. Результат составляет 2 сотни, то есть 200.
$900 - 700 = 200$.
Ответ: 200

$500 + 400 = \square$
Для решения данного примера выполним сложение круглых сотен. Число 500 можно представить как 5 сотен, а число 400 – как 4 сотни. Складываем количество сотен: $5 + 4 = 9$. Результат составляет 9 сотен, то есть 900.
$500 + 400 = 900$.
Ответ: 900

$100 + 800 = \square$
Для решения данного примера выполним сложение круглых сотен. Число 100 можно представить как 1 сотню, а число 800 – как 8 сотен. Складываем количество сотен: $1 + 8 = 9$. Результат составляет 9 сотен, то есть 900.
$100 + 800 = 900$.
Ответ: 900

$600 - 200 = \square$
Для решения данного примера выполним вычитание круглых сотен. Число 600 можно представить как 6 сотен, а число 200 – как 2 сотни. Вычитаем количество сотен: $6 - 2 = 4$. Результат составляет 4 сотни, то есть 400.
$600 - 200 = 400$.
Ответ: 400

$800 - 300 = \square$
Для решения данного примера выполним вычитание круглых сотен. Число 800 можно представить как 8 сотен, а число 300 – как 3 сотни. Вычитаем количество сотен: $8 - 3 = 5$. Результат составляет 5 сотен, то есть 500.
$800 - 300 = 500$.
Ответ: 500

Условие 2020-2022.

5 $200 + 300 = \Box$

$900 - 700 = \Box$

$500 + 400 = \Box$

$100 + 800 = \Box$

$600 - 200 = \Box$

$800 - 300 = \Box$

Решение 2020-2022.