Страница 23 - гдз по математике 2 класс проверочные работы Волкова

1 Выполни вычисления.

$18 - 9 - 7 = \square$

$12 - (4 + 6) = \square$

$14 - 5 + 6 = \square \square$

$11 - (12 - 5) = \square$

18 - 9 - 7
Для решения этого примера выполним вычисления по порядку, слева направо.
Сначала вычтем 9 из 18:
$18 - 9 = 9$
Затем из полученного результата вычтем 7:
$9 - 7 = 2$
Ответ: 2

14 - 5 + 6
Выполним действия по порядку, слева направо.
Сначала выполним вычитание:
$14 - 5 = 9$
Теперь к результату прибавим 6:
$9 + 6 = 15$
Ответ: 15

12 - (4 + 6)
Согласно порядку выполнения действий, сначала вычисляем выражение в скобках.
$4 + 6 = 10$
Теперь вычтем полученный результат из 12:
$12 - 10 = 2$
Ответ: 2

11 - (12 - 5)
Сначала выполняем действие в скобках.
$12 - 5 = 7$
Затем вычитаем результат из 11:
$11 - 7 = 4$
Ответ: 4

2 Сравни числа и выражения. Поставь знаки >, < или =, чтобы получились верные равенства или неравенства.

$5 \quad 13 - 9$ $4 + 7 \quad 11$ $14 \text{ мин} \quad 41 \text{ мин}$

$9 \quad 18 - 9$ $6 + 8 \quad 15$ $1 \text{ ч} \quad 59 \text{ мин}$

5 ○ 13 – 9
Для того чтобы сравнить число 5 и выражение $13 - 9$, сначала нужно найти значение этого выражения.
$13 - 9 = 4$.
Теперь сравним число 5 и результат вычисления 4.
$5 > 4$.
Следовательно, $5 > 13 - 9$.
Ответ: $5 > 13 - 9$.

4 + 7 ○ 11
Сначала вычислим значение выражения в левой части:
$4 + 7 = 11$.
Теперь сравним полученный результат 11 с числом 11 в правой части.
$11 = 11$.
Следовательно, $4 + 7 = 11$.
Ответ: $4 + 7 = 11$.

14 мин ○ 41 мин
Сравниваем два значения, выраженные в одинаковых единицах измерения (минутах).
Сравниваем числа 14 и 41.
$14 < 41$.
Следовательно, 14 мин < 41 мин.
Ответ: 14 мин < 41 мин.

9 ○ 18 – 9
Найдем значение выражения в правой части:
$18 - 9 = 9$.
Теперь сравним число 9 с полученным результатом 9.
$9 = 9$.
Следовательно, $9 = 18 - 9$.
Ответ: $9 = 18 - 9$.

6 + 8 ○ 15
Вычислим значение выражения в левой части:
$6 + 8 = 14$.
Теперь сравним полученный результат 14 с числом 15.
$14 < 15$.
Следовательно, $6 + 8 < 15$.
Ответ: $6 + 8 < 15$.

1 ч ○ 59 мин
Чтобы сравнить эти значения, нужно привести их к одной единице измерения. Переведем часы в минуты.
В одном часе 60 минут: 1 ч = 60 мин.
Теперь сравним 60 минут и 59 минут.
$60 > 59$.
Следовательно, 1 ч > 59 мин.
Ответ: 1 ч > 59 мин.

3 Юля покупает ластик за 3 р. и карандаш за 4 р. Она подала в кассу 10 р. Сколько рублей сдачи получит Юля?

Закрась карточку, на которой записано выражение для решения этой задачи. Вычисли значение выбранного выражения.

$10 - 3 - 4 = \Box$

$10 + 4 - 3 = \Box$

$10 + 3 - 4 = \Box$

Чтобы узнать, сколько сдачи получит Юля, нужно из суммы денег, которую она дала в кассу (10 рублей), вычесть общую стоимость её покупок. Юля купила ластик за 3 рубля и карандаш за 4 рубля.

Закрась карточку, на которой записано выражение для решения этой задачи. Вычисли значение выбранного выражения.

Чтобы составить выражение, мы должны из начальной суммы (10 р.) вычесть стоимость ластика (3 р.), а затем вычесть стоимость карандаша (4 р.). Это действие соответствует первому выражению из предложенных вариантов.

Правильное выражение для решения задачи:

$10 - 3 - 4$

Теперь вычислим значение этого выражения, выполняя действия по порядку слева направо:

1. Сначала вычитаем стоимость ластика:

$10 - 3 = 7$

2. Затем из полученного результата вычитаем стоимость карандаша:

$7 - 4 = 3$

Таким образом, Юля получит 3 рубля сдачи.

Ответ: нужно закрасить карточку с выражением $10 - 3 - 4$, его значение равно 3. Юля получит 3 рубля сдачи.

4* Поставь такой знак арифметического действия в неравенстве $35 - 5 < 31 \circ 1$, чтобы оно стало верным.

Для того чтобы неравенство $35 - 5 < 31 \bigcirc 1$ стало верным, необходимо найти подходящий знак арифметического действия, который следует поставить на место кружка.

1. Сначала вычислим значение выражения в левой части неравенства:$35 - 5 = 30$.

2. Теперь наше неравенство выглядит так:$30 < 31 \bigcirc 1$.

3. Проверим все основные арифметические знаки, чтобы найти тот, который сделает неравенство истинным. Нам нужно, чтобы результат выражения $31 \bigcirc 1$ был строго больше 30.

• Сложение (+):
  Если мы поставим знак «+», то получим $31 + 1 = 32$.
  Неравенство $30 < 32$ является верным.
• Вычитание (–):
  Если мы поставим знак «–», то получим $31 - 1 = 30$.
  Неравенство $30 < 30$ является неверным, так как $30$ равно $30$, а не меньше.
• Умножение (*):
  Если мы поставим знак «*», то получим $31 * 1 = 31$.
  Неравенство $30 < 31$ является верным.
• Деление (/):
  Если мы поставим знак «/», то получим $31 / 1 = 31$.
  Неравенство $30 < 31$ является верным.

Таким образом, для того чтобы неравенство стало верным, можно использовать знак сложения, умножения или деления.

Ответ: + (или * , или /).

Вычисли.

$9 + 2 =$ $5 + 8 =$ $13 - 7 =$ $17 - 9 =$

$6 + 8 =$ $9 + 7 =$ $15 - 8 =$ $11 - 5 =$

$4 + 7 =$ $6 + 6 =$ $12 - 9 =$ $14 - 7 =$

$8 + 8 =$ $9 + 4 =$ $16 - 7 =$ $18 - 9 =$

9 + 2 =

Чтобы к 9 прибавить 2, удобно дополнить 9 до 10. Для этого разложим 2 на 1 и 1. Сначала прибавим 1, а потом еще 1. Получаем: $9 + 2 = 9 + 1 + 1 = 10 + 1 = 11$.

Ответ: 11

5 + 8 =

Чтобы к 5 прибавить 8, удобно дополнить большее число, 8, до 10. Для этого возьмем 2 от 5. Получаем: $5 + 8 = (3 + 2) + 8 = 3 + (2 + 8) = 3 + 10 = 13$.

Ответ: 13

13 - 7 =

Чтобы из 13 вычесть 7, удобно вычитать по частям. Сначала вычтем из 13 число 3, чтобы получилось 10. Затем из 10 вычтем оставшиеся 4 (потому что $7 = 3 + 4$). Получаем: $13 - 7 = 13 - 3 - 4 = 10 - 4 = 6$.

Ответ: 6

17 - 9 =

Чтобы из 17 вычесть 9, удобно вычитать по частям. Сначала вычтем из 17 число 7, чтобы получилось 10. Затем из 10 вычтем оставшиеся 2 (потому что $9 = 7 + 2$). Получаем: $17 - 9 = 17 - 7 - 2 = 10 - 2 = 8$.

Ответ: 8

6 + 8 =

Чтобы к 6 прибавить 8, удобно дополнить большее число, 8, до 10. Для этого возьмем 2 от 6. Получаем: $6 + 8 = (4 + 2) + 8 = 4 + (2 + 8) = 4 + 10 = 14$.

Ответ: 14

9 + 7 =

Чтобы к 9 прибавить 7, удобно дополнить 9 до 10. Для этого возьмем 1 от 7. Получаем: $9 + 7 = 9 + (1 + 6) = (9 + 1) + 6 = 10 + 6 = 16$.

Ответ: 16

15 - 8 =

Чтобы из 15 вычесть 8, удобно вычитать по частям. Сначала вычтем из 15 число 5, чтобы получилось 10. Затем из 10 вычтем оставшиеся 3 (потому что $8 = 5 + 3$). Получаем: $15 - 8 = 15 - 5 - 3 = 10 - 3 = 7$.

Ответ: 7

11 - 5 =

Чтобы из 11 вычесть 5, удобно вычитать по частям. Сначала вычтем из 11 число 1, чтобы получилось 10. Затем из 10 вычтем оставшиеся 4 (потому что $5 = 1 + 4$). Получаем: $11 - 5 = 11 - 1 - 4 = 10 - 4 = 6$.

Ответ: 6

4 + 7 =

Чтобы к 4 прибавить 7, удобно дополнить большее число, 7, до 10. Для этого возьмем 3 от 4. Получаем: $4 + 7 = (1 + 3) + 7 = 1 + (3 + 7) = 1 + 10 = 11$.

Ответ: 11

6 + 6 =

Чтобы к 6 прибавить 6, удобно дополнить одно из чисел до 10. Для этого возьмем 4 от другого числа. Получаем: $6 + 6 = 6 + (4 + 2) = (6 + 4) + 2 = 10 + 2 = 12$.

Ответ: 12

12 - 9 =

Чтобы из 12 вычесть 9, удобно вычитать по частям. Сначала вычтем из 12 число 2, чтобы получилось 10. Затем из 10 вычтем оставшиеся 7 (потому что $9 = 2 + 7$). Получаем: $12 - 9 = 12 - 2 - 7 = 10 - 7 = 3$.

Ответ: 3

14 - 7 =

Чтобы из 14 вычесть 7, удобно вычитать по частям. Сначала вычтем из 14 число 4, чтобы получилось 10. Затем из 10 вычтем оставшиеся 3 (потому что $7 = 4 + 3$). Получаем: $14 - 7 = 14 - 4 - 3 = 10 - 3 = 7$.

Ответ: 7

8 + 8 =

Чтобы к 8 прибавить 8, удобно дополнить одно из чисел до 10. Для этого возьмем 2 от другого числа. Получаем: $8 + 8 = 8 + (2 + 6) = (8 + 2) + 6 = 10 + 6 = 16$.

Ответ: 16

9 + 4 =

Чтобы к 9 прибавить 4, удобно дополнить 9 до 10. Для этого возьмем 1 от 4. Получаем: $9 + 4 = 9 + (1 + 3) = (9 + 1) + 3 = 10 + 3 = 13$.

Ответ: 13

16 - 7 =

Чтобы из 16 вычесть 7, удобно вычитать по частям. Сначала вычтем из 16 число 6, чтобы получилось 10. Затем из 10 вычтем оставшийся 1 (потому что $7 = 6 + 1$). Получаем: $16 - 7 = 16 - 6 - 1 = 10 - 1 = 9$.

Ответ: 9

18 - 9 =

Чтобы из 18 вычесть 9, удобно вычитать по частям. Сначала вычтем из 18 число 8, чтобы получилось 10. Затем из 10 вычтем оставшийся 1 (потому что $9 = 8 + 1$). Получаем: $18 - 9 = 18 - 8 - 1 = 10 - 1 = 9$.

Ответ: 9