номер 7, страница 63, часть 2 - гдз по немецкому языку 2 класс учебник Бим, Рыжова

Немецкий язык (Deutsch), 2 класс учебник (lehrbuch), авторы: Бим Инесса Львовна (Bim I), Рыжова Лариса Ивановна (Ryschowa L), издательство Просвещение, Москва, 2023, бежевого цвета, часть 2

Авторы: Бим И. Л., Рыжова Л. И.

Тип: lehrbuch (учебник)

Издательство: Просвещение

Год издания: 2023 - 2026

Часть: 2

Цвет обложки: бежевый с учениками

ISBN: 978-5-09-102297-1

Допущено Министерством просвещения Российской Федерации

Часть 2. IV. Was wir nicht alles machen! (И что мы только не делаем!). 2. Worüber sprechen die Kinder heute in der Deutschstunde? (О чём говорят сегодня дети на уроке немецкого языка?) - номер 7, страница 63.

№ 6 Вернуться к содержанию № 1

№7 (с. 63)

Условие. №7 (с. 63)

скриншот условия

7. Also, worüber (о чём) sprechen heute die Kinder in der Deutschstunde?

a) Hört zu und sagt auf Russisch: О чём говорят сегодня дети на уроке немецкого языка?

b) Lesen wir!

Die Lehrerin: Bald feiern wir unser Fest „Tschüs, 2. Klasse!“. Wie ist unser Plan? Wer will Moderator sein?

Sascha: Ich! Ich will Moderator sein!

Anja: Warum nicht? Ich finde das richtig. Du sprichst gut Deutsch. Und ich spiele Flöte, singe und tanze.

Dascha: Nicht schlecht! Wir aber — Tanja, Vitja, Kolja, Lena und ich spielen die Szene „Wessen Freund ist Pixi?“. Und noch zwei oder drei Szenen!

Nikita: Klasse! Und was mache ich? Ich weiß! Ich spiele Klavier und ihr alle singt. Oder?

Natascha: Natürlich singen wir! Aber was? Singen wir wieder das Abc-Lied?

Ira: Nein, wir singen „Mit Kling-ling-ling“ und „Die Post ist da!“.

Vitja: He, Leute! Und ich singe „Hab ’ne Tante in Marokko“ und spiele die Tante.

Tanja: Ha-ha-ha! Vitja ist die Tante! Das finde ich toll! Und wer macht den Video-film?

Kolja: Nikita und ich machen den Video-film und unsere Eltern helfen uns.

In der Deutsch-stunde — на уроке немецкого языка

bald — скоро

das Programm (die Programme) — программа

der Moderator (die Moderatoren) — ведущий

Klavier spielen — играть на рояле, пианино

toll! = Klasse!

helfen — помогать

uns — нам

c) Wer macht was? Sucht bitte die Antworten im Text.

Sascha: ... ... ... Ira: ... ... ...

Anja: Ich spiele ... ... ... Vitja: ... ... ...

Dascha: ... ... ... Tanja: ... ... ...

Nikita: ... ... ... Kolja: ... ... ...

Natascha: ... ... ...

ДОМАШНЕЕ ЗАДАНИЕ

1. Выполни упражнения в Рабочей тетради.

2. Научись хорошо читать текст упражнения 7b).

*3. А кто хочет выучить рифмовку из упражнения 2b)?

4. Выучи новые слова.

Решение. №7 (с. 63)

скриншот решения

Часть 2, стр. 63, упр. 7а. О чём говорят сегодня дети на уроке немецкого языка?

Сегодня на уроке немецкого языка дети говорят о празднике «Прощай, 2 класс!».

Sie sprechen über das Fest „Tschüs, 2. Klasse".

Часть 2, стр. 63, упр. 7в. Прочитаем мы.

Lehrerin: Bald feiern wir unser Fest „Tschüs, 2. Klasse!" Wie ist unser Plan? Wer will Moderator sein?
Учительница: Скоро мы будем отмечать наш праздник „Пока, 2-й класс!" Какой наш план? Кто хочет быть ведущим?

Sascha: Ich! Ich will Moderator sein!
Саша: Я! Я хочу быть ведущим!

Anja: Warum nicht! Ich finde das richtig. Du sprichst gut Deutsch. Und ich spiele Flöte, singe und tanze.
Аня: Почему бы и нет! Я считаю, что это правильно. Ты хорошо говоришь по-немецки. И я играю на флейте, пою и танцую.

Dascha: Nicht schlecht! Wir aber — Tanja, Vitja, Kolja, Lena und ich spielen die Szene „Wessen Freund ist Pixi?". Und noch zwei oder drei Szenen!
Даша: Неплохо! А мы — Таня, Витя, Коля, Лене и я — играем сценку „Чей друг Пикси?". И еще две или три сценки!

Nikita: Klasse! Und was mache ich? Ich weiß! Ich spiele Klavier und ihr alle singt. Oder?
Никита: Класс! А что я делаю? Я знаю! Я играю на пианино, а вы все поете. Или?

Natascha: Natürlich singen wir! Aber was? Singen wir wieder das Abc-Lied?
Наташа: Конечно, мы поем! Но что? Мы снова поем песню алфавита?

Ira: Nein, wir singen „Mit Kling-ling-ling" und „Die Post ist da!".
Ира: Нет, мы поем „Со звоном-лин-лин" и "Почта здесь".

Vitja: He, Leute! Und ich singe „Hab 'ne Tante in Marokko" und spiele die Tante.
Витя: Эй, ребята! И я пою „У меня есть тетя в Марокко" и играю тетю.

Tanja: Ha-ha-ha! Vitja ist die Tante! Das finde ich toll! Und wer macht den Videofilm?
Таня: Ха-ха-ха! Витя — это тетя! Я нахожу это классным! И кто сделает видеофильм?

Kolja: Nikita und ich machen den Videofilm und unsere Eltern helfen uns.
Коля: Мы с Никитой сделаем видеофильм, и наши родители помогут нам.

Перевод:

Учительница: Скоро мы будем отмечать наш праздник „Пока, 2-й класс!" Какой наш план? Кто хочет быть ведущим?

Саша: Я! Я хочу быть ведущим!

Аня: Почему бы и нет! Я считаю, что это правильно. Ты хорошо говоришь по-немецки. И я играю на флейте, пою и танцую.

Даша: Неплохо! А мы — Таня, Витя, Коля, Лене и я — играем сценку „Чей друг Пикси?". И еще две или три сценки!

Никита: Класс! А что я делаю? Я знаю! Я играю на пианино, а вы все поете. Или?

Наташа: Конечно, мы поем! Но что? Мы снова поем песню алфавита?

Ира: Нет, мы поем „Со звоном-лин-лин" и "Почта здесь".

Витя: Эй, ребята! И я пою „У меня есть тетя в Марокко" и играю тетю.

Таня: Ха-ха-ха! Витя — это тетя! Я нахожу это классным! И кто сделает видеофильм?

Коля: Мы с Никитой сделаем видеофильм, и наши родители помогут нам.

Часть 2, стр. 64, упр. 7с. Кто что делает? Найдите, пожалуйста ответы в тексте!

Sascha: Ich will Moderator sein!

Anja: Ich spiele Flöte, singe und tanze

Dascha: Wir aber — Tanja, Vitja, Kolja, Lene und ich spielen die Szene „Wessen Freund ist Pixi?". Und noch zwei oder drei Szenen!

Nikita: Ich spiele Klavier. Nikita und ich machen den Videofilm und unsere Eltern helfen uns.

Natascha: Natürlich singen wir!

Ira: Wir singen „Mit Kling-ling-ling" und „Die Post ist da!".

Vitja: Ich singe „Hab 'ne Tante in Marokko" und spiele die Tante.

Tanja: Wir aber — Tanja, Vitja, Kolja, Lene und ich spielen die Szene „Wessen Freund ist Pixi?". Und noch zwei-drei Szenen!

Kolja: Nikita und ich machen den Videofilm und unsere Eltern helfen uns.

Перевод:

Саша: Я хочу быть ведущим!

Аня: Я играю на флейте, пою и танцую

Даша: А мы — Таня, Витя, Коля, Лене и я играем сценку «Чей друг Пикси?». И еще две или три сцены!

Никита: Я играю на пианино. Мы с Никитой снимаем видеофильм, и наши родители помогают нам.

Наташа: Конечно, мы поем!

Ира: Мы поем „Со звоном-лин-лин" и „Почта здесь!".

Витя: Я пою „У меня есть тетя в Марокко" и играю тетю.

Таня: А мы — Таня, Витя, Коля, Лене и я играем сценку «Чей друг Пикси?». И еще две-три сцены!

Коля: Мы с Никитой снимаем видеофильм, и наши родители помогают нам.

Домашнее задание

2. Lehrerin: Bald feiern wir unser Fest „Tschüs, 2. Klasse!" Wie ist unser Plan? Wer will Moderator sein?
Учительница: Скоро мы будем отмечать наш праздник „Пока, 2-й класс!" Какой наш план? Кто хочет быть ведущим?

Sascha: Ich! Ich will Moderator sein!
Саша: Я! Я хочу быть ведущим!

Dascha: Nicht schlecht! Wir aber — Tanja, Vitja, Kolja, Lena und ich spielen die Szene „Wessen Freund ist Pixi?". Und noch zwei-drei Szenen!
Даша: Неплохо! А мы — Таня, Витя, Коля, Лене и я — играем сценку „Чей друг Пикси?". И еще две или три сценки!

Natascha: Natürlich singen wir! Aber what? Singen wir wieder das Abc-Lied?
Наташа: Конечно, мы поем! Но что? Мы снова поем песню алфавита?

Ira: Nein, wir singen „Mit Kling-ling-ling" und „Die Post ist da!".
Ира: Нет, мы поем „Со звоном-лин-лин" и „Почта здесь".

3. Wir lernen jetzt fleißig Deutsch

Wir lernen jetzt fleißig

und spielen auch gern.

Wir sind immer lustig

und sehen gern fern.

Wir lesen schon richtig

und sprechen schon gut.

Wir finden das wichtig.

Sagt schnell, was ihr tut.

4. sehen — видеть, смотреть

fernsehen — смотреть телевизор

finden — находить

bald — скоро

wichtig — важный

schnell — быстро

richtig — правильно

toll — здорово

die Lehrerin — учительница

der Moderator (die Moderatoren) — ведущий

in der Deutschstunde — на уроке немецкого языка

Klavier spielen — играть на пианино

das Programm — программа

helfen — помогать

Ich finde das wichtig! — Я нахожу это важным!

Решение 2. №7 (с. 63)

О чём говорят сегодня дети на уроке немецкого языка?

Ответ:

a) Die Kinder besprechen den Plan für das Fest „Tschüs, 2. Klasse!“. – Дети обсуждают план праздника «Прощай, 2-й класс!».

c) Wer macht was? – Кто что делает?

Sascha:	will Moderator sein. – хочет быть ведущим.
Anja:	spielt Flöte, singt und tanzt. – играет на флейте, поёт и танцует.
Dascha:	spielt die Szene „Wessen Freund ist Pixi?“. – играет сценку «Чей друг Пикси?».
Nikita:	spielt Klavier und macht den Videofilm. – играет на пианино и снимает видеофильм.
Natascha:	singt. – поёт.
Ira:	singt die Lieder „Mit Kling-ling-ling“ und „Die Post ist da!“. – поёт песни «С динь-динь-динь» и «Почта пришла!».
Vitja:	singt das Lied „Hab ’ne Tante in Marokko“ und spielt die Tante. – поёт песню «У меня есть тётя в Марокко» и играет тётю.
Tanja:	spielt die Szene „Wessen Freund ist Pixi?“. – играет сценку «Чей друг Пикси?».
Kolja:	macht den Videofilm und spielt eine Szene. – снимает видеофильм и играет сценку.

Другие задания:

6 1 2 3 4 5 6 7 1 2 3 4 5 6 7 Полный список заданий

Помогло решение? Оставьте отзыв в комментариях ниже.

Присоединяйтесь к Телеграм-группе @top_gdz

Присоединиться

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по немецкому языку за 2 класс, для упражнения номер 7 расположенного на странице 63 для 2-й части к учебнику (lehrbuch) 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по немецкому языку к упражнению №7 (с. 63), авторов: Бим (Инесса Львовна), Рыжова (Лариса Ивановна), 2-й части ФГОС (новый, красный) учебного пособия издательства Просвещение.