Страница 124-127 гдз по окружающему миру 2 класс учебник Плешаков часть 2

  • окружающий мир 2 класс
  • Издательство: Просвещение
  • Тип книги: учебник
  • Автор: Плешаков А.А.
  • Год издания: 2023, новый
  • Серия: школа России
  • Часть: 2
  • Страна учебника: Россия
  • ФГОС: Да
  • Москва
  • 15-е издание, переработанное

Популярные гдз за 2 класс

Глава 6. Путешествия. Впереди лето. учебник - cтраница 124-127.

Впереди лето

Страница 124

Вспомни и расскажи, какие явления природы можно наблюдать осенью, зимой и весной.

С приходом осени солнце поднимается в небе не так высоко, дни становятся короче, чем летом. Поэтому похолодало. Иногда появляется иней. Часто идут дожди. Над водоёмами можно наблюдать густые туманы.

С приходом осени исчезают насекомые, травянистые растения увядают. Поэтому в конце лета и осенью многие птицы улетают в тёплые края, где корма достаточно. С приходом осени исчезают не только травянистые растения. Листья деревьев и кустарников окрашиваются в жёлтый, оранжевый, красный цвета. К концу осень они и вовсе опадают.

С приходом зимы температура воздуха понимается очень сильно, на улице лежит снег, реки и озёра скованы льдом. Дни становятся короче. Растения стоят без листьев, исчезли все насекомые. Часто можно наблюдать метель. Можно встретить у кормушки некоторых зимующих птиц – снегирей, ворон, воробьёв.

С приходом весны природа просыпается после зимней спячки. Постепенно тает снег и из-под него начинает проглядывать первая молодая травка. На деревьях проявляются почки. Которые постепенно увеличиваются, а затем вытаскают наружу зелёненькие листочки. Переплетные птицы возвращаются из тёплых стран. Лес постепенно наполняется их пением. Солнце уже выше поднимается над горизонтом, поэтому дни становятся длиннее и теплее. Появляются насекомые. Всё вокруг расцветает

Страница 124

Эти растения можно увидеть летом. Узнай их с помощью атласа-определителя. Проверь себя на «Страничках для самопроверки».

Эти растения можно увидеть летом - окружающий мир 2 класс Плешаков

Страница 125

В книге «Великан на поляне» прочитаем рассказ «Разговор в лесу». Разыграем сценку по этому рассказу.

РАЗГОВОР В ЛЕСУ

Старый куст орешника однажды закряхтел, заохал и обратился к растущей по соседству осине:

- Знаешь, сестрица, люблю я людей, но сколько живу, всё время на них обижаюсь.

- А почему? — заинтересовалась осина.

- Вот когда люди приходят ко мне за орехами, я радуюсь. Приятно угостить человека. Но только хорошего человека, который орехи рвёт аккуратно, веток моих не ломает. Но, сестрица, люди не все такие. Некоторые, чтобы собрать побольше, готовы хоть все ветки обломать. Вот я и обижаюсь... Но не только из-за этого. Посмотри-ка туда, на тропинку. Видишь, проходят люди? Негромко разговаривают, о чём-то спорят, смеются. И всё бы хорошо, но... Смотри-ка внимательно. То один из них, то другой срывают кто листик, кто веточку на кустах. Зачем? Да просто так. Сорванный лист вскоре бросают. Веткой помашут, да и выкинут. Вот они к нам идут. Видишь, и с меня сорвали лист... А ведь у меня каждый листочек на счету. Ведь листья меня кормят, для моих орехов вырабатывают полезные вещества. Ох, грустно мне. За лето столько людей мимо проходит. Если каждый по листочку сорвёт, я, глядишь, совсем лысым стану. Хорошо тебе, у тебя веточки высоко.

- Это они сейчас у меня высоко, — задумчиво ответила осина. — А пока я росла, со мной то же самое было.

Зато теперь у меня, братец, другие проблемы. Посмотри на мой ствол. Видишь надпись: «Здесь был Вася»? Это ведь не просто так написано, а ножом вырезано на моей коре. Люди думают, что мы, деревья, ничего не чувствуем. А мы ведь тоже живые, нам ведь тоже больно. Я даже (признаюсь тебе, братец, честно) жалела, что нет у меня шипов, как у шиповника, или жгучих волосков, как у крапивы. Вот тогда бы этот Вася надолго запомнил, где он был.

Нам, деревьям, как и вам, кустарникам, есть за что обижаться на людей.

На деревьях не только надписи вырезают и ветки ломают. Иногда нас рубят без большой необходимости, а это просто ужасно. Иногда в ствол забивают гвозди, чтобы прикрепить что-нибудь. Два соседних дерева вполне могут превратить в качели, прибив к ним перекладину. Или в турник, чтобы физкультурой заниматься. Да мало ли что ещё могут проделывать с деревьями некоторые люди.

А что, если деревья, как и другие живые существа, как и люди, могут испытывать страх? Что, если дерево боится человека, идущего к нему с недобрыми намерениями? Возможно, если бы люди знали об этом наверняка, они относились бы к нам не так жестоко...

Осина помолчала немного, грустно посмотрела на своего соседа и добавила: - Знаешь, дорогой мой орешник, что я сказала бы людям, если бы умела говорить на их языке? Пожалуйста, сказала бы я, не ломайте, не повреждайте, не рубите попусту деревья и кусты. А лучше подойдите и нежно к нам прикоснитесь, погладьте нас. Мы обязательно почувствуем вашу доброту. И сделаем так, что у вас на душе станет от этого теплее и радостнее.

Страница 125

Узнай названия этих насекомых с помощью атласа-определителя. Проверь себя на «Страничках для самопроверки».

Узнай названия этих насекомых с помощью атласа-определителя. - окружающий мир 2 класс Плешаков

1 - дневной павлиний глаз

2 - вертячка

3 - перламутровка

4 - клоп-солдатик

5 - стрекоза-дозорщик

6 - бронзовка

7 - комар-долгоножка

8 - дубовый усач

Страница 125

Приведите примеры летних явлений в неживой и живой природе.

Летом дни становятся длинными, а ночи — короткими. Лес наполнен звуками природы. Здесь можно услышать пение птиц, шуршание мышей или ящериц в траве, потрескивание деревьев от ветра. В лесу в это время растёт много ягод и грибов. На лугу жужжат пчёлы, порхают бабочки. У водоёмов можно встретить быстрых стрекоз. Летом часто бывают грозы и дожди. Но дожди не продолжительные.

Страница 126. Задание 1

Понаблюдай, какие растения цветут в июне, июле, августе. Составь списки растений, цветущих в разные месяцы.

В июне цветут белоцветник летний, гвоздика турецкая, декоративный лук, дицентра, ирис, купена, лиатрис.

В июле цветуи гортензия, бегония, бархатцы, вербена, ипомея, кампсис, лаванда, петуния.

В августе цветут астильба, аконит, золотарник, гелениум, клопогон, астра, георгин, васильки, очиток, календула, флоксы,

Страница 126. Задание 2

Понаблюдай за стрекозами. Проследи, как они охотятся. Каких насекомых ловят стрекозы?

Стрекозы - необыкновенные насекомые. Я видел и больших, и маленьких стрекоз. Они очень быстро летают. Окрас стрекоз различный: от самых ярких до серых. Я видел разноцветных стрекоз. В их окрасе были зелёные, жёлтые, синие и коричневые цвета. Но эти разноцветные стрекозы были маленьких размеров.

Некоторые стрекозы ловят насекомых в процессе полёта. А некоторые долго поджидают жертву на цветках или травинках.

Стрекозы питаются мухами и комарами.

Страница 126. Задание 3

Проведи наблюдения за муравьями. Что они несут в муравейник?

Я наблюдал за маленькими чёрными муравьями, которые поселились на даче под старым деревом. Там находится горка взрыхленной земли. Это и есть их дом.

Когда стоишь или сидишь на корточках рядом с муравейником, муравьи начинают понемногу залезать на ноги и даже кусать. Похоже, им не нравилось моё присутствие.

Муравьи несут в свой дои крохотные веточки, листочки, семена, мёртвую осу, даже гусеницу. Ещё я видел много Муравьёв на молодых побегах калины, на которых были скрученными листьями. Мама сказала, что на побеги напала тля - мельчайшие насекомые, поедающие листву растений. Муравьи питаются тем, что выделяет тля - сладкое вещество.

Страница 126. Задание 4

Понаблюдай за ласточками. Постарайся увидеть, как они добывают себе корм. Как ласточки заботятся о птенцах?

За ласточками было интересно наблюдать. Они то парили в небе, то низко летали над землёй. А ещё они красиво поют - щебечут.

Ласточки питаются насекомыми, которых могут поймать прямо на лету, в воздухе. Когда ласточки подлетают к своему гнезду с птенцами, малыши дружно открывают жёлтые ротики и пищат. Ласточка отдаёт корм одному из птенцов и улетает. Птенцы дружно замолкают. И так целый день.

Когда птенцы взрослеют, они начинают учиться летать, а затем вообще покидают гнездо. Всё это время родители о них заботятся.

Страница 126. Задание 5

Проведи наблюдения за разными птицами в саду или во дворе. Какие птицы прилетают в ваш сад, двор? Как они себя ведут? Постарайся научиться различать некоторых птиц по голосам.

К нам во двор прилетают разные птицы - это воробьи, ласточки, синицы, голуби, иногда вороны. Все они быстрые и очень осторожные. Только голуби привыкли попрошайничать. Они боятся лишь собак да кошек.

Ласточки устроили себе гнездо под карнизом у входа в подъезд. Мы очень переживали, что гнездо разорят. Но никто их не побеспокоил. Гнездо находилось чуть в сторону от входа и никому не мешало. Когда появились птенцы, мы часто слышали их писк.

Частыми гостями у нас во дворе являются воробьи. Маленькими стайками они перелетают с места на место в поисках корма, чирикают и смешно скачут по земле.

Иногда видим синиц. Но они у нас редкие гости. Вороны тоже не жалуют нас своим присутствием.

Но, когда прилетают, важно каркают и внимательно наблюдают всё вокруг.

Страница 126. Задание 6

Если побываешь в других районах страны, например у моря, познакомься с природой этих мест. Не забывай, что ребятам в классе будет очень интересно послушать твой рассказ.

Летом мы были на отдыхе в Адыгее на высокогорном плато Лаго - наки, которое находится на высоте 2200 метров. Природа нас очаровала.

Мы посетили водопады "Руфабго". Двигались пешком по специальным тропам от водопада к водопаду. На пути нам попадались редкие растения: папоротнику цикламены и многие другие. Рвать растения и выносить запрещено, они занесены в Красную книгу.

Жарким летом в тени деревьев было легко путешествовать, но мы прошли не все водопады. Не стали оставаться там на целый день.

Затем мы поехали в Хаджохскую теснину. Это представляет собой бурлящую реку в расщелине между скалами. Вид чарующий. Мы спускались вниз к реке, где есть спокойные заводи. Между отвесными скалами есть такие места, где очень голубая вода стоит спокойно, рядом белый песок. Так и хочется искупаться, но вода с гор просто ледяная.

Ещё мы были в Большой Азишской пещере, которая находится в Краснодарском крае. В ней много сталактитов, сталагмитов и прочее. То есть образования различных форм, похожие на колонны. Эта пещера считается памятником природы, она входит в пятёрку самых больших пещер Европы. За время путешествия я не раз убедилась в разнообразии и уникальности природы.

Страница 126. Задание 7

Подготовь серию рисунков или фотографий на тему «Красота лета».

«Красота лета» (Вариант 1) - окружающий мир 2 класс Плешаков
«Красота лета» (Вариант 1)
«Красота лета» (Вариант 2) - окружающий мир 2 класс Плешаков
«Красота лета» (Вариант 2)
«Красота лета» (Вариант 3) - окружающий мир 2 класс Плешаков
«Красота лета» (Вариант 3)
«Красота лета» (Вариант 4) - окружающий мир 2 класс Плешаков
«Красота лета» (Вариант 4)

Страница 127. Задание 1

Что изменяется в неживой и живой природе с наступлением лета?

Летом дни становятся длинными, а ночи — короткими. Лес наполнен звуками природы. Здесь можно услышать пение птиц, шуршание мышей или ящериц в траве, потрескивание деревьев от ветра. В лесу в это время растёт много ягод и грибов. На лугу жужжат пчёлы, порхают бабочки. У водоёмов можно встретить быстрых стрекоз. Летом часто бывают грозы и дожди. Но дожди не продолжительные.

Страница 127. Задание 2

Какие травянистые растения цветут летом?

Летом цветут растения:

  • василёк луговой,
  • подмаренник,
  • цикорий,
  • таволга,
  • герань лесная,
  • клевер,
  • ромашка,
  • колокольчик.

Страница 127. Задание 3

Каких насекомых можно увидеть летом?

Летом можно увидеть насекомых:

  • дневной павлиний глаз,
  • вертячка,
  • перламутровка,
  • клоп-солдатик,
  • стрекоза-дозорщик,
  • бронзовка,
  • комар-долгоножка,
  • дубовый усач.

окружающий мир 2 класс - учебник, страница 124-127 номер

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по окружающему миру за 2 класс, для упражнения расположенного на странице 124-127 для 2-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по окружающему миру к упражнению (с. 124-127), автор: Плешаков А.А., 2-й части ФГОС, учебного пособия издательства Просвещение.