Страница 82-85 гдз по окружающему миру 2 класс учебник Плешаков часть 2

  • окружающий мир 2 класс
  • Издательство: Просвещение
  • Тип книги: учебник
  • Автор: Плешаков А.А.
  • Год издания: 2023, новый
  • Серия: школа России
  • Часть: 2
  • Страна учебника: Россия
  • ФГОС: Да
  • Москва
  • 15-е издание, переработанное

Популярные гдз за 2 класс

Глава 6. Путешествия. Водные богатства. учебник - cтраница 82-85.

Водные богатства

Страница 82. Задание 1

Вспомни, что ты знаешь о реке и море.

Реки – это длинные водоёмы, у которых есть исток и русло. В них находится пресная вода.

Моря – это большие водные пространства, в которых находится солёная вода.

Страница 82. Задание 2

Что означают слова «естественный» и «искусственный»?

Естественный – это значит созданный природой.

А искусственный – созданный человеком.

Страница 82

Догадайся, что пропущено в описании.

Когда-то здесь был овраг, по дну которого протекал ручей. Люди устроили запруду, и на этом месте появился пруд. Теперь в нём разводят рыбу.

Люди перегородили реку большой плотиной. Вода выше плотины разлилась, и образовалось озеро. Сейчас из него берут воду для города.

Между двумя реками люди прорыли углубление и пустили воду. Так появился канал. Теперь из одной реки на теплоходе можно проплыть в другую.

Страница 83. Задание 1

Рассмотрите схему, расскажите по ней о частях реки. Свои выводы сравните с текстом учебника.

Начало реки называют истоком. Место, где река впадает в другую реку, озеро или море, называют устьем. Углубление, по которому течёт река, — это русло. У реки есть правый и левый берега. Если смотреть в сторону течения реки, то справа будет правый берег, а слева — левый.

Страница 83. Задание 2

По своим наблюдениям расскажите о водных богатствах вашего края.

Вариант 1.

Водные богатства моего края включают в себя не только водоемы, но все, что в них растет и живет. Кроме этого, у нас есть огромного количества ледяных родников с очень чистой и прозрачной водой.

В водоемах есть много разнообразной рыбы, порой даже в маленькой речушке подростки ловят раков и мелких рыбешек. А в лесных реках часто встречаются хатки бобров и норы ондатр по берегам.

Вариант 2.

Наш край славится своими озёрами. Вода в них кристально чистая. В воде водится много рыбы. Очень красивые пейзажи открываются на берегу озёра. Особенно вечером, когда звёзды глядятся в него, словно в зеркало.

Страница 17. Задание 1

Страница 84. Если тебе представится возможность побывать на море, подготовь рассказ на тему «Красота моря». Можешь проиллюстрировать его рисунками или фотографиями.

Вариант 1.

Море - это безбрежное водное пространство. Оно поражает и притягивает взгляд. И море всегда разное.

Иногда море нежное и теплое, оно ярко светится под лучами солнца, так что глазам становится больно смотреть на его сверкающую гладь.

Иногда море грозное и темное. Оно перекатывается огромными валами, бурлит белой пеной, с грохотом разбивается о камни. Но такое море тоже очень красиво, ведь красота бури столь же сильно завораживает и покоряет нас, как и красота штиля.

Море бывает зеленым и голубым, белым и темно-синим, почти черным, бывает даже пепельным. Но всегда красивым.

И особенно мне нравится море на закате, когда последние лучи солнца окрашивают воду в розоватый цвет. От солнца к берегу протягивается волшебная дорожка, по которой так легко уйти в мир красоты и фантазии.

Вариант 2.

Море… Я очень люблю море. Оно никогда не бывает однообразным, неинтересным, так как каждый день, даже каждую минуту оно разное. Таинственное, непостоянное, необъятное - оно волнует душу, не оставляет равнодушным сердце.

В один день оно тихое и спокойное, будто большое зеркало, холодное и прозрачное. Солнечные лучики, пронизывая соленую воду, достигают дна, кротко затрагивают золотистый песок и яркие сияющие ракушки, гладенькие камушки и зеленоватые водоросли, ловят маленьких ловких рыбок, которые стайками весело забавляются возле берега.

На следующий день все вдруг изменяется. Налетит порывистый ветер и погонит волны к берегу. Вода становится мутно-зеленой, иногда - темно-синей, а однажды я видел даже поражающе черную. Не видно больше ни рыб, ни ракушек, ни песка: есть только неистовые волны, которые с силой бьются о прибрежный песок. Тогда мы с родителями сидим на береге и можем только наблюдать за силой моря.

Хотя даже в такие моменты море кажется мне удивительным. Я думаю, что море - это великан, с которым я могу посоревноваться, и я бросаю в море камешки или громко кричу. Но победа всегда достается морю. Оно глушит мой голос и отбрасывает мой камешек на берег. Иногда мне кажется

Море (Вариант 1) - окружающий мир 2 класс Плешаков
Море (Вариант 1)
Море (Вкариант 2) - окружающий мир 2 класс Плешаков
Море (Вариант 2)

Страница 85. Задание 1

Что составляет водные богатства нашей планеты?

Водные богатства нашей планеты составляют:

  1. океаны,
  2. моря,
  3. озёра,
  4. реки,
  5. каналы,
  6. пруды,
  7. водохранилища.

Страница 85. Задание 2

Приведи примеры водных объектов естественного и искусственного происхождения.

Океаны, моря, озёра и реки имеют естественное происхождение. Каналы, пруды, водохранилища люди создали искусственно для своих хозяйственных нужд.

Страница 85. Задание 3

Из каких частей состоит река?

Начало реки называют истоком. Место, где река впадает в другую реку, озеро или море, называют устьем. Углубление, по которому течёт река, — это русло. У реки есть правый и левый берега. Если смотреть в сторону течения реки, то справа будет правый берег, а слева — левый.

окружающий мир 2 класс - учебник, страница 82-85 номер

Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по окружающему миру за 2 класс, для упражнения расположенного на странице 82-85 для 2-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.

Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по окружающему миру к упражнению (с. 82-85), автор: Плешаков А.А., 2-й части ФГОС, учебного пособия издательства Просвещение.