Страница 82-85 гдз по окружающему миру 2 класс учебник Плешаков часть 2
- окружающий мир 2 класс
- Издательство: Просвещение
- Тип книги: учебник
- Автор: Плешаков А.А.
- Год издания: 2023, новый
- Серия: школа России
- Часть: 2
- Страна учебника: Россия
- ФГОС: Да
- Москва
- 15-е издание, переработанное
Популярные гдз за 2 класс
Водные богатства
Страница 82. Задание 1
Вспомни, что ты знаешь о реке и море.
Реки – это длинные водоёмы, у которых есть исток и русло. В них находится пресная вода.
Моря – это большие водные пространства, в которых находится солёная вода.
Страница 82. Задание 2
Что означают слова «естественный» и «искусственный»?
Естественный – это значит созданный природой.
А искусственный – созданный человеком.
Страница 82
Догадайся, что пропущено в описании.
Когда-то здесь был овраг, по дну которого протекал ручей. Люди устроили запруду, и на этом месте появился пруд. Теперь в нём разводят рыбу.
Люди перегородили реку большой плотиной. Вода выше плотины разлилась, и образовалось озеро. Сейчас из него берут воду для города.
Между двумя реками люди прорыли углубление и пустили воду. Так появился канал. Теперь из одной реки на теплоходе можно проплыть в другую.
Страница 83. Задание 1
Рассмотрите схему, расскажите по ней о частях реки. Свои выводы сравните с текстом учебника.
Начало реки называют истоком. Место, где река впадает в другую реку, озеро или море, называют устьем. Углубление, по которому течёт река, — это русло. У реки есть правый и левый берега. Если смотреть в сторону течения реки, то справа будет правый берег, а слева — левый.
Страница 83. Задание 2
По своим наблюдениям расскажите о водных богатствах вашего края.
Вариант 1.
Водные богатства моего края включают в себя не только водоемы, но все, что в них растет и живет. Кроме этого, у нас есть огромного количества ледяных родников с очень чистой и прозрачной водой.
В водоемах есть много разнообразной рыбы, порой даже в маленькой речушке подростки ловят раков и мелких рыбешек. А в лесных реках часто встречаются хатки бобров и норы ондатр по берегам.
Вариант 2.
Наш край славится своими озёрами. Вода в них кристально чистая. В воде водится много рыбы. Очень красивые пейзажи открываются на берегу озёра. Особенно вечером, когда звёзды глядятся в него, словно в зеркало.
Страница 17. Задание 1
Страница 84. Если тебе представится возможность побывать на море, подготовь рассказ на тему «Красота моря». Можешь проиллюстрировать его рисунками или фотографиями.
Вариант 1.
Море - это безбрежное водное пространство. Оно поражает и притягивает взгляд. И море всегда разное.
Иногда море нежное и теплое, оно ярко светится под лучами солнца, так что глазам становится больно смотреть на его сверкающую гладь.
Иногда море грозное и темное. Оно перекатывается огромными валами, бурлит белой пеной, с грохотом разбивается о камни. Но такое море тоже очень красиво, ведь красота бури столь же сильно завораживает и покоряет нас, как и красота штиля.
Море бывает зеленым и голубым, белым и темно-синим, почти черным, бывает даже пепельным. Но всегда красивым.
И особенно мне нравится море на закате, когда последние лучи солнца окрашивают воду в розоватый цвет. От солнца к берегу протягивается волшебная дорожка, по которой так легко уйти в мир красоты и фантазии.
Вариант 2.
Море… Я очень люблю море. Оно никогда не бывает однообразным, неинтересным, так как каждый день, даже каждую минуту оно разное. Таинственное, непостоянное, необъятное - оно волнует душу, не оставляет равнодушным сердце.
В один день оно тихое и спокойное, будто большое зеркало, холодное и прозрачное. Солнечные лучики, пронизывая соленую воду, достигают дна, кротко затрагивают золотистый песок и яркие сияющие ракушки, гладенькие камушки и зеленоватые водоросли, ловят маленьких ловких рыбок, которые стайками весело забавляются возле берега.
На следующий день все вдруг изменяется. Налетит порывистый ветер и погонит волны к берегу. Вода становится мутно-зеленой, иногда - темно-синей, а однажды я видел даже поражающе черную. Не видно больше ни рыб, ни ракушек, ни песка: есть только неистовые волны, которые с силой бьются о прибрежный песок. Тогда мы с родителями сидим на береге и можем только наблюдать за силой моря.
Хотя даже в такие моменты море кажется мне удивительным. Я думаю, что море - это великан, с которым я могу посоревноваться, и я бросаю в море камешки или громко кричу. Но победа всегда достается морю. Оно глушит мой голос и отбрасывает мой камешек на берег. Иногда мне кажется
Страница 85. Задание 1
Что составляет водные богатства нашей планеты?
Водные богатства нашей планеты составляют:
- океаны,
- моря,
- озёра,
- реки,
- каналы,
- пруды,
- водохранилища.
Страница 85. Задание 2
Приведи примеры водных объектов естественного и искусственного происхождения.
Океаны, моря, озёра и реки имеют естественное происхождение. Каналы, пруды, водохранилища люди создали искусственно для своих хозяйственных нужд.
Страница 85. Задание 3
Из каких частей состоит река?
Начало реки называют истоком. Место, где река впадает в другую реку, озеро или море, называют устьем. Углубление, по которому течёт река, — это русло. У реки есть правый и левый берега. Если смотреть в сторону течения реки, то справа будет правый берег, а слева — левый.
окружающий мир 2 класс - учебник, страница 82-85 номер
Мы подготовили для вас ответ c подробным объяснением домашего задания по окружающему миру за 2 класс, для упражнения расположенного на странице 82-85 для 2-й части к учебнику 2023 года издания для учащихся школ и гимназий.
Теперь на нашем сайте ГДЗ.ТОП вы всегда легко и бесплатно найдёте условие с правильным ответом на вопрос «Как решить ДЗ» и «Как сделать» задание по окружающему миру к упражнению (с. 82-85), автор: Плешаков А.А., 2-й части ФГОС, учебного пособия издательства Просвещение.