Номер 1, страница 136, часть 2 - гдз по русскому языку 2 класс учебник Иванов, Евдокимова

Урок 138. Особенности текста-описания. Часть 2 - номер 1, страница 136.

Условие.

Упражнение 1. Попробуй устно описать чашку, изображённую на рисунке.

А теперь расскажи о самой красивой чашке в твоём доме. Вспомни описание чашки: «Это была особенная чашка...»

(часть 1 учебного пособия, урок 22).

Сравни его со своим текстом.

Решение.

Решение 2.

Описание чашки, изображённой на рисунке

На рисунке изображена невысокая, немного пузатая чашка на устойчивой ножке. Она наполнена тёмным горячим напитком, скорее всего, кофе или чаем. Чашка очень яркая и нарядная: её основной цвет — красный или тёмно-розовый, а верхний ободок и основание ножки — жёлтые, словно золотые. На боковой стороне нарисован простой, но милый цветок с белыми лепестками, оранжевой серединкой и двумя зелёными листочками. У чашки есть маленькая, изящно изогнутая ручка. Чашка стоит на жёлтой салфетке или скатерти, а рядом с ней можно увидеть синюю подставку с варёным яйцом, маленькую ложечку и, возможно, кусочек выпечки. Вся композиция создаёт ощущение уютного домашнего завтрака.

Рассказ о самой красивой чашке в моём доме

Самая красивая чашка в моём доме — это старая фарфоровая чашка, которая досталась мне от бабушки. Она совсем не похожа на ту, что нарисована в книге. Моя чашка сделана из тонкого, почти прозрачного белого фарфора, и если поднести её к свету, она слегка просвечивает. У неё высокая и изящная форма, а ручка тонкая и аккуратная, за неё удобно держаться одним пальцем. По всей её поверхности нарисован нежный узор: веточки сирени с мелкими сиреневыми и белыми цветочками. По самому краю идёт тонкая золотая каёмка, которая в некоторых местах уже немного стёрлась от времени. Я редко пью из неё, потому что боюсь разбить. Для меня это не просто посуда, а память о бабушке и её рассказах. Когда я беру её в руки, я чувствую тепло и уют, как в детстве.

Сравнение моего текста с описанием из учебника

Поскольку у меня нет текста «Это была особенная чашка...» из учебного пособия (часть 1, урок 22), я могу лишь предположить, в чём будет сходство и различие. Моё описание самой красивой чашки в доме — это не просто перечисление её внешних признаков (цвет, форма, узор), как в первом пункте. Я постарался передать свои личные чувства и воспоминания, связанные с этим предметом. В моём рассказе чашка — это не просто объект, а «семейная реликвия», символ связи с прошлым и близким человеком. Думаю, что и в тексте из учебника под «особенной» чашкой понимается нечто большее, чем просто красивая вещь. Вероятно, там тоже описываются эмоции и история, которые делают этот предмет уникальным для рассказчика. Разница может быть в стиле изложения: возможно, текст в учебнике более литературный, с использованием эпитетов и метафор, в то время как мой рассказ более личный и простой. Но главная мысль, скорее всего, совпадает: особенной вещь делают не её цена или внешний вид, а чувства и воспоминания, которые с ней связаны.