Страница 48, часть 1 - гдз по русскому языку 2 класс рабочая тетрадь часть 1, 2 Канакина

106. Прочитайте пары однокоренных слов. Впишите пропущенные буквы.

р_сунок — р_совать с_ринка — с_рить

р_са — р_синка сах_р — сах_рница

св_сток — св_стеть вет_р — в_т_рок

сн_гирь — сн_гирёк п_года — п_годка

• В каких словах написание пропущенных букв надо запомнить, а в каких можно проверить? Подберите к ним проверочные слова.

• Выделите корень в однокоренных словах.

В каких словах написание пропущенных букв надо запомнить, а в каких можно проверить? Подберите к ним проверочные слова.

Написание букв надо запомнить (это словарные слова):
рису́нок, рисова́ть (буква и);
са́хар, са́харница (буква а);
пого́да, пого́дка (буква о).

Написание букв можно проверить ударением:
роса́, роси́нка — проверочное слово: ро́сы;
свисто́к, свисте́ть — проверочное слово: свист;
снеги́рь, снегирёк — проверочное слово: снег;
сори́нка, сори́ть — проверочное слово: сор;
ветеро́к — проверочное слово: ве́тер.

Выделите корень в однокоренных словах.

рису́нок, рисова́ть — корень -рис-.
роса́, роси́нка — корень -рос-.
свисто́к, свисте́ть — корень -свист-.
снеги́рь, снегирёк — корень -снег-.
сори́нка, сори́ть — корень -сор-.
са́хар, са́харница — корень -сахар-.
ве́тер, ветеро́к — корень -ветер-.
пого́да, пого́дка — корень -год- (приставка по-).

107. Прочитайте. Впишите в предложения пропущенные буквы и подходящие по смыслу слова.

1. На ябл_ не растут _______ . 2. Гвоздь забивают _______ . 3. Квакает _______, а _______ лает.

4. На л_сной п_лянке созрела _______ . 5. _______ _______ ягодный кустарник. 6. _______ _______ осенний месяц.

Проверьте по орфографическому словарю (учебник, с. 134—135), правильно ли вы записали словарные слова. Подчеркните в них изученные орфограммы.

1. На яблоне не растут апельсины.

2. Гвоздь забивают молотком.

3. Квакает лягушка, каркает ворона, а собака лает.

4. На лесной полянке созрела земляника.

5. Малина — ягодный кустарник.

6. Октябрь — осенний месяц.

102. Прочитайте. Составьте из предложений текст. Укажите цифрами (1, 2, 3) последовательность предложений в тексте.

Нарядное синеватое оперение птицы при ярком свете отливает лазурью.

На голове — «чёрная шапочка», на горле — «белый воротничок», а крылья и длинный хвост — синие.

На Дальнем Востоке обитает голубая сорока.

(По И. Иванниковой)

• Прочитайте составленный текст. На какой вопрос отвечает текст? Какой это текст: описание или повествование?

• Прочитайте описание птицы. Укажите над именами прилагательными их число.

Чтобы составить логичный и связный текст, необходимо расположить предложения в следующем порядке: сначала нужно представить предмет описания (предложение 3), затем дать его общую характеристику (предложение 1) и в конце перейти к деталям (предложение 2).

Правильная последовательность предложений: 3, 1, 2.

Получившийся текст:
На Дальнем Востоке обитает голубая сорока. Нарядное синеватое оперение птицы при ярком свете отливает лазурью. На голове — «чёрная шапочка», на горле — «белый воротничок», а крылья и длинный хвост — синие.

Составленный текст отвечает на вопрос «Как выглядит голубая сорока?». Это текст-описание, поскольку в нём последовательно перечисляются признаки и характерные черты внешнего вида птицы, а не рассказывается о каких-либо событиях.

На Дальнем Востоке обитает голубая^{ед. ч.} сорока. Нарядное^{ед. ч.} синеватое^{ед. ч.} оперение птицы при ярком^{ед. ч.} свете отливает лазурью. На голове — «чёрная^{ед. ч.} шапочка», на горле — «белый^{ед. ч.} воротничок», а крылья и длинный^{ед. ч.} хвост — синие^{мн. ч.}.

103. Прочитайте. Соедините линией каждую часть речи и её значение (что обозначает часть речи).

• На какие вопросы отвечает каждая из данных частей речи?

Правильное соответствие частей речи и их значений:

• Имя существительное — предмет
• Имя прилагательное — признак предмета
• Глагол — действие предмета

На какие вопросы отвечает каждая из данных частей речи?

• Имя существительное — это часть речи, которая обозначает предмет и отвечает на вопросы «кто?» (для одушевленных предметов: человек, кошка) и «что?» (для неодушевленных предметов: дом, солнце).

• Имя прилагательное — это часть речи, которая обозначает признак предмета и отвечает на вопросы «какой?», «какая?», «какое?», «какие?», «чей?» (например: красивый, добрая, синее, большие, мамин).

• Глагол — это часть речи, которая обозначает действие или состояние предмета и отвечает на вопросы «что делать?», «что сделать?» (например: читать, построить). Также глаголы изменяются и могут отвечать на вопросы: «что делает?», «что сделал?», «что будет делать?» и другие (например: рисует, спел, будет играть).