Страница 71 - гдз по русскому языку 2 класс тетрадь учебных достижений Канакина

3. Прочитай. Определи тему и основную мысль текста.

Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой. В кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать воду.

Галка стала кидать в кувшин камушки. Она столько их накидала, что вода стала выше и можно было пить.

(Л. Н. Толстой)

• Прочитай заголовки к тексту. Выбери заголовок, который отражает основную мысль. Запиши его перед текстом.

☐ Галка и кувшин

☐ Умная галка

• Какой вопрос можно поставить к тексту?

• Подчеркни глаголы, которыми обозначены действия галки.

• Отметь ✔, какой это текст:

☐ текст-рассуждение

☑ текст-повествование

Тема текста: история о галке, которая хотела пить и нашла находчивый способ достать воду из кувшина.

Основная мысль текста: сообразительность и настойчивость помогают найти выход даже из трудной ситуации.

Прочитай заголовки к тексту. Выбери заголовок, который отражает основную мысль. Запиши его перед текстом.

Заголовок, который отражает основную мысль текста, — «Умная галка». Он подчёркивает не просто участников истории (галку и кувшин), а главную черту птицы — её смекалку, которая является ключом к пониманию рассказа.

Какой вопрос можно поставить к тексту?

К тексту можно поставить один из следующих вопросов: «Как галка смогла напиться воды из кувшина?» или «Что придумала галка, чтобы вода в кувшине поднялась?».

Подчеркни глаголы, которыми обозначены действия галки.

Хотела галка пить. На дворе стоял кувшин с водой. В кувшине была вода только на дне. Галке нельзя было достать воду.
Галка стала кидать в кувшин камушки. Она столько их накидала, что вода стала выше и можно было пить.

Отметь ✔️, какой это текст:

☐ текст-рассуждение
☑ текст-повествование

Это «текст-повествование», так как в нём последовательно рассказывается о событиях, которые происходили одно за другим. Автор повествует о том, что случилось с галкой: она захотела пить, не смогла достать воду, нашла решение и утолила жажду.